如何做一名好的幼兒園老師的“三心”“五有”

1、如何做一名好的幼兒老師一名優(yōu)秀的幼兒老師是一點點練就的，要求的是綜合素質(zhì)，內(nèi)外兼修。對外, 我們要有良好的精神面貌。對內(nèi)，在保證擁有健康的身體后，要有“三心”、“五有”。首先我來說一下“三心”：一是童心。有了純真的童心，這樣才能走進孩子內(nèi)心，才能感受理解孩子, 以便于因材施教。二是愛心。愛是教育的靈魂。教育不能沒有愛。一個優(yōu)秀的老師，要用平 等的愛，培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心拉近和孩子的距離，滋潤 他們的心田。讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅。但我們付出愛時, 不能出于個人情緒的偏愛、個人的好惡、不溺愛不放縱。我們所付出的愛應(yīng)該 是理智的愛，尊重的愛，嚴格的愛。剛?cè)雸@的孩子

2、會出現(xiàn)入園焦慮 作為教師, 的確需要我們付出愛心、耐心、真心對待他們；盡量給予他們安全、溫暖的愛, 讓他們感覺媽媽就在身邊。對于入園有一段時間的孩子來說，當我們付出我們 的愛時，我們就要因人施愛。例如，我們班的陳奕然，由于父母離異，生活中 缺少了一份愛。懂事的她很渴望他人對他的關(guān)愛，和她進行一些親密舉動。那 我自然就不會吝嗇我溫暖的愛。再如我們班的李炎澤，練前書寫非常懶惰。那 么對陳怡然那種溫暖的愛顯然就不適合他。雖然我不會像她媽媽那樣著急生氣每個幼的時候開口大罵或動手打他。但我會用嚴厲的愛和科學(xué)的方法管教他 兒都是獨特的個人，都具有不同的特點，幼教師要因人施愛，因材施教，使每 個幼兒的潛能都

3、得到發(fā)揮；將來成為棟梁之才,三是慧心?，F(xiàn)在幼兒園的工作越來越細致與復(fù)雜。要求教師的綜合素質(zhì)越 來越高，這就要求教師在工作中要善于觀察，勤于思考、認真學(xué)習(xí)。學(xué)會調(diào)動 孩子的積極性、求知欲，怎么能把要學(xué)的知識融入到游戲中，讓孩子玩中學(xué), 這是需要我們不懈努力的。以上是“三心”，接下來我要說的是“五有”。1. 要有理想信念。首先要樹立 一切為了孩子”的專業(yè)理念，以幼兒為主體。用好課堂，用自己 的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃孩子對真善美的向往。同時，還要忠于教師職守，兢 兢業(yè)業(yè)，認認真真，全心全意地把工作干好。2. 要有道德情操。德育是一個人的立足之本。幼兒的可塑性和模仿性比較強，且沒有是非觀 念。教師作為他

4、們生活中的重要他人，是幼兒模仿的重要對象。在實踐中我們 常?？梢钥吹竭@種情形，當父母的意見與孩子的言行相撥沖突時，他們就會說 這 是老師說的” 老師就是這樣做的”以此來反駁自己的父母。因此，我們除了 要真切地?zé)釔塾變航逃@份光榮的職業(yè)，擁有思想健康，積極向上的態(tài)度以外。還應(yīng)該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)。把正確的道 德觀傳授給孩子，時刻嚴格要求自己，特別注意自己的一言一行，為幼兒樹立 正面榜樣。除了自己以身作則，我們還要保護孩子的自尊心，保護他們的權(quán)益。孩子 天性活潑、好動、好奇心強。由于年齡小，自律性會較差些。在平時學(xué)習(xí)、生 活、游戲時，難免不會煩一些錯誤。當孩子犯錯誤

5、時，作為一名幼兒教師，應(yīng) 在處理問題時要細心觀察，分析孩子犯錯的原因。根據(jù)不同的犯錯情況耐心說 服教育。例如我們班的周暢，平時在家隨心所欲慣了，以前的言行舉止經(jīng)常是 讓老師頭疼，讓小朋友們反感。但孩子畢竟還是在長大的，小小的她現(xiàn)在自尊 心很強。活動中的一句表揚會讓她積極認真的參與活動，活動中十分努力，不 愿落后，努力掙小紅花?，F(xiàn)在她很樂意和我一起分享什么小秘密，好吃的、好 玩的我知道，天真可愛的她已經(jīng)把我當成了她的朋友。3. 要有扎實學(xué)識。老師在孩子心中的地位相當?shù)母摺Ｋ?，作為幼兒教師，不僅要有廣泛的 愛好，過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)有豐富的理論知識，勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教 學(xué)方法。有了較高的專

6、業(yè)素質(zhì)和技能，這樣才不會損壞老師在孩子、家長心中 的形象，才會勝任這份工作。4. 要有專業(yè)素養(yǎng)學(xué)會和家長溝通。如果家長能配合老師工作，在家嚴格要求孩子，不嬌縱 孩子，這樣教學(xué)活動會開展得更順利，孩子會進步的更快。所以，我們要和家 長和諧相處、相互尊重、當孩子在幼兒園有了進步，教師要及時告訴家長，讓 家長和孩子一塊分享進步的快樂。當孩子在幼兒園不小心磕著、碰著了，要誠 懇的向家長說明情況，請求家長的理解與寬容。當家長得知情況后情緒激動或 說出偏激的話，教師要進行換位思考，理解家長的心情。在幼兒園中，孩子多, 家長也多，什么樣的家長都有，對教師的評價說什么的都有。有的家長還會故 意找教師的麻煩。雖

7、然家長對教師有不滿，但孩子是無辜的，我們不能將怨氣 發(fā)泄到孩子身上，始終關(guān)心、愛護他。5. 要有集體意識和創(chuàng)新精神。獨木不成林，滴水不成冰。一個人的力量是有限的，我們幼兒園是一個大家庭，每個人都是其中一分子，只有大家誠懇相待、 團結(jié)一致，在教學(xué)實踐中應(yīng)大膽突破。敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，提出自己獨特的教學(xué) 理念與方法，共同進步，才能把幼兒園建設(shè)好!當今社會，只能單純傳授知識已不再算是一個好的幼兒教師，只有在保護 和培育孩子的心靈上做得出色；只有將 為人一一真誠、為師一一博愛、為學(xué) 廣識”作為自己師德建設(shè)實施方案過程中的勵志銘，才能稱得上是一名優(yōu)秀的幼兒教師。就讓我們帶著這樣一顆真誠、博愛、廣識的心，對我們的幼教事業(yè)作 出承諾：在新時代里，不斷創(chuàng)新，不斷探索，讓我們的每個孩子都獲得最大的 快樂和進步，讓每個家長向我們報以最滿意的微笑。我會盡我最大的努力去追 求?，F(xiàn)在的我，享受孩子們對我的喜愛和崇拜；享受家長們對我的支持和認可;享受同時們給予我的認可和協(xié)作；享受領(lǐng)導(dǎo)給予的支