復習植物的激素調(diào)節(jié)

1、植物的激素調(diào)節(jié)練習卷、選擇題:1、下列植物的運動中，與植物激素調(diào)節(jié)有關(guān)的是A.含羞草受到觸動后葉片閉合B.合歡在夜幕降臨時小葉閉合C.衣藻游向光強度適宜的地方D.水平放置的幼苗的根向下生長2、首先從植物體內(nèi)分離出植物生長素的科學家是A.達爾文B.溫特C.郭葛D.施萊登3、根尖合成生長素的主要部位是A.根冠B.分生區(qū)C.伸長區(qū)D.成熟區(qū)4、子房發(fā)育成果實不可缺少的條件是A.經(jīng)過傳粉作用B.經(jīng)過雙受精作用C.有生長素供給D.有種子的發(fā)育5、在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是A.脫落酸B.乙烯C.細胞分裂素D.赤霉素6、頂端優(yōu)勢現(xiàn)象說明了 生長素在低濃度時促進生長 生長素在高濃度時抑制生長 頂芽

2、比側(cè)芽的生命活動旺盛 頂芽容易得到光照促其生長A.C.D.B.高濃度的2, 4 DD.低濃度的脫落酸7、欲獲得番茄無子果實，可用A.低濃度的2, 4 DC.高濃度的萘乙酸8、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上使用的赤霉素是A. 從植物芽內(nèi)提取出來的B. 從赤霉菌體內(nèi)提取出來的C. 用人工合成的方法合成的D. 從植物幼葉內(nèi)提取出來的9、用生長素除草，其原理與下列實驗相似的一項是（A. 用一定濃度的生長素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出無籽蕃茄B. 用一定濃度的生長素處理扦插的枝條C.除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止10、下圖表示一項關(guān)于生長素的研究實驗，以下哪一項關(guān)于實驗結(jié)果的敘述是正確的D.植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象A. M長得比

3、N長B. N長得比M長C. M彎向一側(cè)而N不彎曲 D. N彎向一側(cè)而M不彎曲的胚芽鞘11、"滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這一詩句，形象地說明了植物生長素（）A.能促進細胞伸長 B.能抑制細胞伸長 C.能促進細胞分裂D. 具有雙重特性12、移栽作物時，剪去主根和部分枝葉的作用分別是（B.A.減少養(yǎng)分消耗和水分散失C.解除主根對側(cè)根生長的抑制作用和減少蒸騰作用抑制向地性和向光性D.減少機械刺激作用和減少蒸騰作用13、下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸（A.處理扦插的月季枝條， 促使其加快生根B.C. 處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無籽果實D. 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼

4、續(xù)生長14、用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用， 紙袋，然后分別作如下處理， 后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是（A. 1號花未進行人工授粉C.缺乏自然傳粉的雌花1 5、T）處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色設(shè)計的做法是：將用于實驗的雌花在開花前套上號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；B. 2D.號花未涂生長素缺乏只作套袋處理的雌花2號花開花F圖中瓊脂塊1和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上，幾天后的結(jié)果應是2切除尖養(yǎng)的胚芽稱12 12B16、對燕麥胚芽鞘進行如圖處理： 錫箔遮住； 在尖端橫向插入錫箔； 圖判斷下列哪一項是錯誤的（）A.有單側(cè)光照時仍直立向上生長的是B. 給予右側(cè)光照時，彎向

5、光源生長的是C. 單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是D. 如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照， 生長情況是向右彎曲生長的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;在尖端橫向插入瓊脂片；1 7、將尖端下部用 切去胚芽鞘尖端。據(jù)ft組別甲乙丙丁處理自然狀態(tài)開花后，用適宜 濃度的生長素 處理柱頭。開花前套上紙袋，開花后， 用適宜濃度的生長素處理柱 頭，然后再套上紙袋。開花前套上紙袋，開花后，用 適宜濃度的秋水仙素處理柱 頭，然后再套上紙袋。某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得 二倍體無籽黃瓜的處理，注：黃瓜是雌雄異花植物7丁組A.乙組 B.乙組和丙組C. 丙組D. 丙組和1

6、 8、下圖中胚芽鞘A.向左 B.y的彎曲情況將是（向右 C. 向下 D.）不彎曲A.B.低濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育C.生長素類似物可抑制果實發(fā)育D.高濃度的生長素類似物可抑制花、果實的發(fā)育19、果樹開花或形成果實過多時，會影響果實的產(chǎn)量和品質(zhì)，常用噴灑生長素的類似物進行疏花疏果，其原理是生長素類似物可抑制傳粉受精2 0、如果要保證產(chǎn)量，可采用的補溫室栽培的茄果類蔬菜，因花粉發(fā)育不良，影響傳粉受精, 救方法是A.噴灑N肥 B .提高CQ濃度 C .噴灑P肥D噴灑生長素類似物題號12345678910答案題號11121314151617181920答案二、判斷題（正確的在題后的括號內(nèi)

7、打錯誤的打“ X”）這種向性運動有利于1.飛蟲落在葉子上，捕蟲草的葉子就向當中合攏，把飛蟲包在里面, 捕蟲草補充體內(nèi)氮素的不足。（切去胚芽鞘的頂端，胚芽鞘停止生長，失去了頂端優(yōu)勢。植物激素是植物體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)和能源物質(zhì)。植物不同的器官對同一濃度的生長素反應不同。（ 生長素能促進細胞分裂，所以才能促進植物生長。（ 乙烯是一種氣體激素。在成熟的果實中含量較高。（ 植物生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)。（）一般認為，細胞分裂素是在莖尖合成的并向形態(tài)學下端運輸。（三、填空題1 .植物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式是;人和動物生命活動調(diào)節(jié)的基本方式包括2 .在高等植物體內(nèi)，普遍存在的五大類植物激素是 和，導3

8、在市場上可見到發(fā)育不均勻的西瓜，若切開后，可發(fā)現(xiàn)凹陷處的種子數(shù)量 致該處缺少4.帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時容易生根，其原因是5 .用2, 4D作為雙子葉植物雜草的除草劑時，應使用高濃度，這是因為甲乙6 .生長素能促進植物生長。最有說服力的現(xiàn)象是植物的7.實例分析1:頂端優(yōu)勢現(xiàn)象。分析：(1 )比較甲和乙的生長情況(2)比較生長素含量情況：甲乙，原因是(3 )生長素對甲和乙的作用有什么不同?(1 )解除頂端優(yōu)勢的方法和原理是 _實例分析2:根的向地生長及莖的背地生長分析：(1)根圖分析比較 A和B、C和D生長情況、O (填快慢)D。(提(2 )分析生長素含量情況：AB; C_示，考慮重力

9、對生長素的影響)(3)分析ABCD四點生長素的作用 A(4 )試分析出現(xiàn)根向地生長的原因是 莖背地生長的原因是禾谷類種子萌發(fā)期間，幼葉由胚芽鞘保護出土。 胚芽鞘產(chǎn)生的生長素(IAA)可通過將切 除的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法來收集。(1)實驗研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量，將玉米胚芽鞘尖端切 除并放入瓊脂塊中，有的置于光下，有的放在暗處，下圖表示實驗裝置及實驗結(jié)束時收集到的生 長素量O1 0、關(guān)于生長素的產(chǎn)生，本實驗的結(jié)論是(2)下圖表示進一步研究生長素通過玉米胚芽鞘的運輸實驗。圖中瓊脂塊 瓊脂塊B從底部收集生長素，瓊脂塊 C從左側(cè)收集生長素。A含有生長素,F表是實驗裝置在暗處

10、和右側(cè)照光兩種情況下瓊脂塊B和C中的含量(相對值)。該實驗結(jié)果說明碌脂塊收集到的IAA相対量右側(cè)照光A塊1Q0looB塊7365C塊2735（3）IAA刺激玉米莖部和胚芽鞘細胞的伸長生長, 請說明生長素運輸是如何有利于玉米植株有效進行光 合作用的？（4）IAA是植物生長調(diào)節(jié)劑的一種，指出在商業(yè) 上用IAA調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育的兩個實例。 11、.黃瓜花是單性花，雄花和雌花容易分辨。現(xiàn)在生物園里有幾株黃瓜正在開花，為你提 供必要的器具和藥品，請你完成下面的實驗方案，以證明黃瓜子房發(fā)育成果實需要種子提供的生 長素。器具和藥品：透明紙袋、回形針、小紙牌、剪刀、鑷子、毛筆、燒杯、適宜濃度的生長素溶 液。

11、實驗方案：步驟一：選擇一批發(fā)育正常，即將開放的黃瓜雌花，為每朵花套上透明紙袋，用回形針將紙 固定好，然后將這些雌花分為3組，分別掛上標有1、2、3的小紙牌。步驟二：；第二組雌花 ；第三組雌花 IAA ）對植物生長的影響模式，如用玉米胚芽鞘作為實驗材料：實1），移去尖端后，將瓊脂切成體積相等的若干個結(jié)果預測：第一組雌花12、許多實驗研究生長素（圖2驗1:將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（圖 方塊，將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘 上，實驗保持在完全黑暗處進行12h,每個胚芽鞘彎曲的角度以圖 2的方法測量，并計算平 均值。每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚 芽鞘尖端數(shù)量不同，這樣重復上述過程。實

12、驗2:用含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進一步實驗。上述兩個實驗的結(jié)果如圖3和圖4所示。實臉I(yè)球脂決內(nèi)lAA滾度/ ufikol 1?(1)繪圖表示，如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上，才能得到圖3的結(jié)果？(2)為什么實驗要在完全黑暗處進行(3) 解釋實驗2的結(jié)果：IAA從Oumol/L1.3umol/L (4) 根據(jù)圖示實驗結(jié)果，兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為 比較實驗1和實驗2結(jié)果的有什么不同？這種不同說明了13、植物開花受開花激素的影響。下圖表示光周期(日照長短)誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及 影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子， 植株方框內(nèi)為受短日照處理的部D植株分別接受長日照

13、、短日照；B C位。(1)對照實驗A、D可說明該 植物屬于(長日植物、短日植物)。(2)根據(jù)B C實驗，填寫實開花不開花檢日隔一不開花屢日測試項目結(jié)果分析感受光周期的部位(葉、頂端)接受誘導產(chǎn)生開花激素的部位(葉、頂 端)開花激素作用的部位OA驗報告表中的有關(guān)內(nèi)容：(3) 依據(jù)以上實驗得出的結(jié)論是(4) 借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法，設(shè)計一個簡單的模擬實驗，證明 開花激素可使在 A株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段 B株帶葉的枝條，放置在瓊脂塊上一段時間；第二步：B株產(chǎn)生的預期結(jié)果:對照實驗:預期結(jié)果:復習植物的激素調(diào)節(jié).教學內(nèi)容：復習植物的激素調(diào)節(jié)二.學習過程:1. 生長素的發(fā)

14、現(xiàn)與作用人類發(fā)現(xiàn)生長素經(jīng)過了漫長的年代, 妙的關(guān)鍵。而在此過程中實驗手段的應用是人類最終揭示生長素奧現(xiàn)彖說朋望測熙光可引起向進罵曲.向 光側(cè)比背光H炷檢氐這一現(xiàn)鞋與件2紡構(gòu) 有關(guān)卞光引蘇了內(nèi)淫曲卄么變優(yōu)7址遵光切去旺芽葫的尖端后-同樣緒子單側(cè)屎 光.K芽艄不再向比穹曲且停止生長，該現(xiàn) 辣說明=向光性與胚芽am尖端有關(guān).由此 冋推測刪可S壹光的刺凝.處理®光*-規(guī)象說明向光性確是由于尖端感受了 單刨光的剰樹引起的.推想昨80的尖踹可 能會產(chǎn)生茶種憫質(zhì).現(xiàn)象遐了惟想.進一歩推測.誄種恂 貞可能阿壓芽綃的生現(xiàn)象說臥坯芽鞘扶的隔產(chǎn)生了皋種 樹虎且0猾下運該種恂質(zhì)分1爭的一側(cè) 生繪得快，少的T

15、W生塢得雇由此引蘇旺 穿羽穹曲，逋過"F面買驗"4歩驗證=現(xiàn)象證實胚曲 旳尖端礪賣產(chǎn)主了促 咗生長的物質(zhì)，這種韌臣可由尖W向下這輸" 促a下郵的生£.舷人I門勢畫出了這種物 15"并征明它是嘟觀已嚴°取名対主艮薰.aa®ES#y| M2.生長素作用的雙重性及其應用植物體不同部位對生長素的敏感性是不一樣的, 調(diào)節(jié)。頂端優(yōu)勢現(xiàn)象就是其具體表現(xiàn)。應用不同濃度的生長素可對植物的生長進行促進扦插生根、促進果實的發(fā)育等。【典型例題】的胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；將尖端下部用在尖端橫向插入瓊脂片；切去胚芽鞘尖端。請據(jù)圖例1對燕麥胚芽鞘

16、進行如圖處理： 錫箔遮?。?在尖端橫向插入錫箔； 判斷下列哪一項是錯誤的（）A. 有單側(cè)光照時仍直立向上生長的是B. 給予右側(cè)光照時，彎向光源生長的是C. 單側(cè)光照時，不生長也不彎曲的是D. 如把放在勻速轉(zhuǎn)盤上，并給予右側(cè)光照，生長情況是向右彎曲生長ft生長素由胚芽鞘頂端產(chǎn)生，在頂端部只能由上向下運輸。 生長素分布多 是一種中介物， 若將胚芽鞘放在勻速轉(zhuǎn)盤上， 即使以單側(cè)光照射， 生長解析：本題考查生長素產(chǎn)生的部位及分布的影響因素。位若有光線的刺激可側(cè)向運輸，但在其下部則不能側(cè)向運輸，的部位細胞生長快，因此它彎向光源生長。瓊脂塊實際上起一個物質(zhì)傳遞的作用, 用以判斷是否有化學物質(zhì)的生成及作用。

17、素在這一部位也是均勻分布的，不可能彎向光源。答案：D例2許多實驗研究生長素（IAA ）對植物生長的影響模式，如用玉米胚芽鞘作為實驗材料：實 驗1:將切除的胚芽鞘尖端放置于瓊脂塊上（圖 1），移去尖端后，將瓊脂切成體積相等的若干個 方塊，將方塊不對稱地放在除去尖端的胚芽鞘上，實驗保持在完全黑暗處進行12h，每個胚芽鞘彎曲的角度以圖2的方法測量，并計算平均值。每次放入等面積、等體積瓊脂塊中的胚芽鞘尖端 數(shù)量不同，這樣重復上述過程。實驗圖3和圖圖1圖22：用含有不同濃度IAA的瓊脂塊代替胚芽鞘尖端進一步實驗。上述兩個實驗的結(jié)果如實臉I(yè)0 :4 6 E旳£4所示。球脂塊內(nèi)lAA滾A/utoI

18、1?圖43的結(jié)果？圖3(1)(2)(3)(4)繪圖表示，如何將瓊脂塊放置于胚芽鞘上，才能得到圖為什么實驗要在完全黑暗處進行？解釋實驗2的結(jié)果：IAA 從Oumol/L1.3umol/L根據(jù)圖示實驗結(jié)果，兩種實驗條件下的最大彎曲度分別為 比較實驗1和實驗2結(jié)果的有什么不同？ 這種不同說明了 O解析：本題綜合考查生長素的作用及定性實驗研究。雖然本實驗與課本上介紹的實驗有一定的區(qū)別，但基本原理都是可用的。為考察 IAA對植物生長的影響，可將含生長素的瓊脂塊放在 胚芽鞘的一側(cè)，用來測定促進生長的效果，若彎曲度越大，說明促進生長的作用越強。但生長素 的促進作用是在一定范圍內(nèi)有效的，超過此范圍，反而有抑制

19、作用。通過實驗4的觀察，在超過1.2umoI/L后，彎曲度下降。定量研究在討論生長素的作用方面有重要的意義。象實驗1,之所以出現(xiàn)無抑制現(xiàn)象，與該實驗采用了活體有關(guān)，因生長素的運輸是主動運輸?shù)倪^程。答案：（1）見下圖尖端（2）防止在光下照光不均勻，或者是單角度、單方向照光引起生長素分布不均勻（3） IAA濃度低時，促進生長，IAA濃度高于1.3umol/dm3時，彎曲度開始下降，說明促 進生長的作用降低來自胚芽鞘尖端，即使是最大程度的2中，當瓊脂塊中的外源生長素含量胚芽鞘尖端的IAA進入瓊（4）15度18度 實驗I中由于瓊脂塊的IAA轉(zhuǎn)移也不會存在IAA含量過多而抑制生長的問題；而實驗 過多時，

20、就會導致對生長的促進程度降低甚至是抑制生長的現(xiàn)象脂塊內(nèi)是一種擴散的過程。因為在實驗1中，當放入瓊脂塊的胚芽鞘尖端數(shù)量增加到一定程度時， 瓊脂塊的IAA含量不再增加（這可從實驗1的結(jié)果反應出來）。延伸拓展：生物學的定量研究如何進行，本實驗是一個范例，基本點是通過濃度（變量）的 調(diào)節(jié)，考查最終結(jié)果的差異，并要有數(shù)學的表達或演算（坐標圖表示等）例3植物開花受開花激素的影響。 下圖表示光周期（日照長短）誘導植物開花激素的產(chǎn)生以及影響開花的實驗。圖中植物去掉了頂端的全部葉子, 植株方框內(nèi)為受短日照處理的部位。A、D植株分別接受長日照、短日照;悵日隔不開花A不開花開花開花TXD短日酯（長日植物、短日植物）

21、。測試項目結(jié)果分析感受光周期的部位（葉、頂端）接受誘導產(chǎn)生開花激素的部位（葉、頂 端）開花激素作用的部位（1）對照實驗A、D可說明該植物屬于 （2）根據(jù)B、C實驗，填寫實驗報告表中的有關(guān)內(nèi)容:（3）依據(jù)以上實驗得出的結(jié)論是 （4）借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法，設(shè)計一個簡單的模擬實驗，證明 開花激素可使在 A株條件下的同種植物開花。第一步：切取一小段 B株帶葉的枝條，放置在瓊脂塊上一段時間； 第二步：預期結(jié)果：對照實驗：預期結(jié)果：解析：A植株接受長 部的葉子接受短日照開花， 化不產(chǎn)生直接的影響，OB株產(chǎn)生的激素，從葉運輸?shù)窖慷寡糠只癁榛ㄑ浚Y(jié)果借鑒“生長素的發(fā)現(xiàn)”的科學實驗方法， 照實驗

22、。答案：（1）短日植物開花，D植株受短日照開花，可說明該植物是短日照植物。B株下C植株的頂端接受短日照不開花，這表明短日照和長日照對花芽的分只有通過葉子才能影響芽的分化，是葉子接受了短日照刺激后產(chǎn)生了開花B株開了花。主要是借鑒其發(fā)現(xiàn)過程中利用瓊脂等材料來設(shè)計對頂端（3 ）光周期可誘導植物開花激素的形成,進而影響開花（或短日照可誘導短日植物的葉產(chǎn)生開花激素，進而影響開花） 下的同種植物枝條切口，再將含開花激素的瓊脂塊放在切口上開花將另一 物枝條切口，再將不含開花激素的瓊脂塊放在切口上不開花（2）葉 葉。（4 ）將A株條件 A株條件下的同種植【模擬試題】（答題時間：60分鐘）1.用生長素除草，其原

23、理與下列實驗相似的一項是（）A. 用一定濃度的生長素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出無籽蕃茄B. 用一定濃度的生長素處理扦插的枝條C. 除去發(fā)育的種子，子房發(fā)育停止D. 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象2. 下圖表示一項關(guān)于生長素的研究實驗,A. M長得比N長B. NC. M彎向一側(cè)而N不彎曲 D. N 以下哪一項關(guān)于實驗結(jié)果的敘述是正確的 長得比M長彎向一側(cè)而M不彎曲片3“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這一詩句，形象地說明了植物生長素（A. 能促進細胞伸長B.能抑制細胞伸長C.能促進細胞分裂D.具有雙重特性4. 移栽作物時，剪去主根和部分枝葉的作用分別是（A. 減少養(yǎng)分消耗和水分散失B. 抑制向地性和向光

24、性C. 解除主根對側(cè)根生長的抑制作用和減少蒸騰作用D. 減少機械刺激作用和減少蒸騰作用5. 下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸（A. 處理扦插的月季枝條，促使其加快生根B. 處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色C. 處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無籽果實D. 處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長將用于實驗的雌花在開花前套上紙1號花開花后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開花后）6. 用正常的黃瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是： 袋，然后分別作如下處理， 人工授粉。此設(shè)計的缺陷是（B. 2號花未涂生長素D.缺乏只作套袋處理的雌花幾天后的結(jié)果應是（）A. 1號花未進行人工授粉C.缺

25、乏自然傳粉的雌花7. 下圖中瓊脂塊1和2按圖中位置被轉(zhuǎn)移至剛切除尖端的胚芽鞘上，云母片e芽1陳塔12 I鮎1 2 1 2降尖iSm酹希訕fBCD8. 某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表。其中最可能獲得二 倍體無籽黃瓜的處理組別甲乙丙丁處理自然狀態(tài)開花后，用適宜 濃度的生長素開花前套上紙袋，開花后， 用適宜濃度的生長素處理柱開花前套上紙袋，開花后，用 適宜濃度的秋水仙素處理柱處理柱頭。頭，然后再套上紙袋。頭，然后再套上紙袋。注：黃瓜是雌雄異花植物A.乙組 B.乙組和丙組C.丙組 D.丙組和丁組9.下圖中胚芽鞘y的彎曲情況將是(A.向左 B.向右 C.向下)D.不彎曲(lAA)可通過將切除10. 禾谷類種子萌發(fā)期間，幼葉由胚芽鞘保護出土。胚芽鞘產(chǎn)生的生長素 的胚芽鞘放入瓊脂塊的方法來收集。(1) 實驗研究并比較玉米胚芽鞘尖端在光處和暗處產(chǎn)生生長素的量，將玉米胚芽鞘尖端切 除并放入瓊脂塊中，有的置于光下，有的放在暗處，下圖表示實驗裝置及實驗結(jié)束時收集到的生 長素量。關(guān)于生長素的產(chǎn)生，本實驗的結(jié)論是 OA含有生長素,(2) 下圖表示進一步研究生長素通過玉米胚芽鞘的運輸實驗。圖中瓊脂塊 瓊脂塊B從底部收集生長素，瓊脂塊 C從左側(cè)收集