機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2016年度質(zhì)量診改報(bào)告

1、|車輛與機(jī)械工程學(xué)院 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2016年專業(yè)教學(xué)質(zhì)量診改報(bào)告、自主診改概述（一）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃診改概述（500字）1. 現(xiàn)狀與成績(jī)已制定5年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）。專業(yè)服務(wù)崗位群明確，有效性強(qiáng)。2. 問題及原因分析（1）重慶汽摩產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)巨量崗位需求；（2）師資數(shù)量和結(jié)構(gòu)不合理；（3）專業(yè)實(shí)訓(xùn)室軟硬件嚴(yán)重匱乏；3. 具體措施：（1） 根據(jù)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃修編本專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃（2016-2020）；（2）細(xì)分規(guī)劃目標(biāo)為：表1專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃的年度指標(biāo)指標(biāo)20162017201820192020辦學(xué)規(guī)模（人）招生數(shù)4848727296在校生數(shù)96144168192240專任教

2、師人數(shù)610121315其中高級(jí)職稱12345中級(jí)職稱3461012青年碩博數(shù)4571010雙師教師數(shù)35678兼職教師人數(shù)25666其行企業(yè)人數(shù)12333中中咼級(jí)職稱22222校內(nèi)兼職數(shù)11111校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建成個(gè)數(shù)35678校外實(shí)習(xí)基地建成個(gè)數(shù)23456課程重點(diǎn)建設(shè)門數(shù)11111教改立項(xiàng)數(shù)/結(jié)題數(shù)11111獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)111發(fā)表論文等成果數(shù)12222學(xué)生職業(yè)證書獲得率16.8%23%45%50%55%學(xué)生技能大賽獲得率11%15%20%22%25%4.改進(jìn)成效及不足:（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）辦學(xué)規(guī)模完成度達(dá)100%專任教師為6人團(tuán)隊(duì)，其中教授1人，中級(jí)職稱3

3、個(gè)，青年碩博4人，雙師教師2人，其中雙師教師人數(shù)未達(dá)標(biāo)，缺額 1人; 兼職教師為2人，其中副教授1人，實(shí)驗(yàn)師1人，無(wú)行企業(yè)人員參與；建成校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室3個(gè)，基本達(dá)標(biāo)但設(shè)備陳舊匱乏；建成校外實(shí)習(xí)基地2個(gè)，達(dá)標(biāo)；教改立項(xiàng)1項(xiàng)，達(dá)標(biāo)；發(fā)表論文1篇，達(dá)標(biāo)；學(xué)生職業(yè)資格證書獲得率為0,嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)；學(xué)生各項(xiàng)市賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)率11.7%,達(dá)標(biāo)；（二）專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)診改概述（500字）1. 現(xiàn)狀與成績(jī)我專業(yè)已制定人才培養(yǎng)方案和各科課程標(biāo)準(zhǔn)，沒有制作專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2. 具體措施根據(jù)校十三五規(guī)劃、專業(yè)十三五規(guī)劃、我校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等文件撰寫專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求在3. 改進(jìn)成效2017年內(nèi)完成。通過以上措施，預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成

4、度 100%取得初步成效：(1) 認(rèn)真閱讀校十三五規(guī)劃的相關(guān)文件，結(jié)合人才培養(yǎng)方案、各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。(2) 已制定專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)列出培養(yǎng)人才職業(yè)面向、各崗位工作職責(zé)、能力結(jié)構(gòu)總體要求、典型工作任務(wù)及工作流程、培養(yǎng)方案 體系架構(gòu)及9門主要課程基本要求、考核要求、實(shí)訓(xùn)條件和畢業(yè)條件等內(nèi)容。(三) 專業(yè)人才培養(yǎng)方案診改概述(500字)1. 現(xiàn)狀與成績(jī)(1) 已完成16級(jí)人才培養(yǎng)方案，各課程合理，實(shí)踐學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)比例：52.3%。(2) 實(shí)行理實(shí)一體、課、證、技、賽結(jié)合的教學(xué)模式和雙證書畢業(yè)要求。(3) 確定汽車維修電工等多種專業(yè)證書考試，并根據(jù)考證大綱和競(jìng)賽內(nèi)容合理設(shè)置專業(yè)機(jī)械

5、制圖及CAD、電工電子技術(shù)、機(jī)械 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、液壓與氣動(dòng)控制、數(shù)控加工編程及操作、數(shù)據(jù)機(jī)床故障診斷與維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào) 試等課程，教學(xué)嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，達(dá)成率 100%2. 存在問題人才培養(yǎng)方案中未體現(xiàn)第二課堂內(nèi)容；由于本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)集中在企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)，多數(shù)課程與“機(jī)械設(shè)計(jì)與制造”專 業(yè)的區(qū)分度較大，體現(xiàn)出本專業(yè)畢業(yè)生在技術(shù)技能上的優(yōu)勢(shì)與特色，即懂設(shè)備操作，又懂設(shè)備維護(hù)。因此，兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)層面 上各有優(yōu)勢(shì)。3. 改進(jìn)措施,將電機(jī)與電機(jī)拖動(dòng)(1) 人才培養(yǎng)方案：由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定第二課堂要求，按要求補(bǔ)充；將機(jī)械零件設(shè)計(jì)改為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 改為電機(jī)

6、與電氣控制技術(shù)；增設(shè)課程質(zhì)量管理與控制、智能機(jī)械車庫(kù)技術(shù)。(2) 建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、購(gòu)進(jìn)仿真實(shí)訓(xùn)軟件，提升實(shí)操能力和專業(yè)技能；參加技能競(jìng)賽，達(dá)到課、技、賽結(jié)合提高的目的。4. 改進(jìn)成效 通過以上措施，預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成度 100%取得如下成效：(1) 第二課堂由校務(wù)處牽頭安排，我專業(yè)及時(shí)完成；(2) 2016年人才培養(yǎng)方案中已將機(jī)械零件設(shè)計(jì)改為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將電機(jī)與電機(jī)拖動(dòng)改為電機(jī)與電氣控制技術(shù)，增設(shè) 了課程質(zhì)量管理與控制、智能機(jī)械車庫(kù)技術(shù)。二、教學(xué)質(zhì)量診改表項(xiàng)目車輛與機(jī)械工程學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)2016年專業(yè)教學(xué)質(zhì)量診改表專業(yè)建設(shè)規(guī)劃自我診斷意見（真實(shí)、準(zhǔn)確，500字）1. 現(xiàn)狀與成績(jī)（須闡明目標(biāo)達(dá)成

7、度）與企業(yè)專家2次調(diào)研探討，2016年初步制定5年專業(yè)建設(shè) 規(guī)劃（2016-2020 ）。專業(yè)服務(wù)崗位群明確， 專業(yè)規(guī)劃切合地 方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有效性強(qiáng)。辦學(xué)規(guī)模： 超額完成， 專任教師： 中級(jí)職稱 度 100% 兼職教師：目標(biāo)：招生數(shù) 48人，在校生總數(shù) 96 人，達(dá)成度 100%目標(biāo)：共6人；實(shí)際6人，其中高級(jí)職稱 3人，青年碩博數(shù)4人，雙師教師數(shù)3人,實(shí)際1 人， 達(dá)成目標(biāo)2人，實(shí)際2人，副教授1人，實(shí)驗(yàn)師150%人，無(wú)行業(yè)企業(yè)人員，達(dá)成度校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：目標(biāo) 3個(gè)；實(shí)際3個(gè)，但設(shè)備陳舊匱乏達(dá)成 度60%校外實(shí)訓(xùn)基地：目標(biāo) 2個(gè)；建成校外實(shí)訓(xùn)基地 2個(gè)，達(dá)成 度 100%課程重點(diǎn)建設(shè)門數(shù)：目標(biāo)

8、1門；實(shí)際校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)課程1項(xiàng)，達(dá)成度100%教改立項(xiàng)數(shù)/結(jié)題數(shù)：目標(biāo)1項(xiàng)；實(shí)際教改立項(xiàng)1項(xiàng)，科研 立項(xiàng)1項(xiàng)，達(dá)成度100% 獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)：發(fā)表論文等成果數(shù)：目標(biāo) 學(xué)生職業(yè)證書獲得率：目標(biāo) 學(xué)生技能大賽獲得率：目標(biāo) 學(xué)生8人，達(dá)成度11.7%。2. 問題及原因分析（1）師資問題：合同到期、人才流失，導(dǎo)致人數(shù)、雙師結(jié) 構(gòu)、無(wú)實(shí)訓(xùn)師資等，均不能滿足專業(yè)發(fā)展需要。（2 ）實(shí)訓(xùn)室：已有軟硬件老舊過時(shí)，實(shí)訓(xùn)室多為共享 實(shí)訓(xùn)室，無(wú)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)室，需投入資金建設(shè)。（3 ）職業(yè)資格證書：未建立職業(yè)資格認(rèn)證體系。1篇，達(dá)成度100%16.8%;達(dá)成度0%11%實(shí)際各項(xiàng)市賽國(guó)賽獲獎(jiǎng)改進(jìn)措施（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)） （針對(duì)性和

9、可行性，200 字）1. 根據(jù)學(xué)校專業(yè)規(guī)劃完善年度人才需求 調(diào)研報(bào)告，修編本專業(yè)五年建設(shè)規(guī)劃（2016-2020 ），使規(guī)劃更加合理和具有實(shí) 踐性。2. 健全人事制度，防止人才流失；3. 加大資金投入，建設(shè)滿足人才培養(yǎng)要 求和規(guī)格的實(shí)訓(xùn)基地；4. 引入國(guó)家或國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證體系， 通過職業(yè)資格認(rèn)證體系引領(lǐng)專業(yè)人才 培養(yǎng)質(zhì)量提升；改進(jìn)成效（2017）（預(yù)計(jì)成效，200字）預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成度 80%取得初 步成效：1. 已完成修編五年專業(yè)發(fā)展 規(guī)劃（2016-2020），按修編并 經(jīng)學(xué)校審批的規(guī)劃開展實(shí)施工 作。2. 完善年度人才需求調(diào)研報(bào)告3. 實(shí)訓(xùn)條件由于資金限制建設(shè)無(wú)進(jìn)展；4. 已申請(qǐng)機(jī)械工業(yè)聯(lián)

10、合會(huì)職業(yè) 技能鑒定中心技能鑒定分 站，但與職業(yè)資格證書相關(guān) 設(shè)備等硬件條件建設(shè)遲緩；專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.現(xiàn)狀與成績(jī)（須闡明目標(biāo)達(dá)成度）無(wú)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2.問題及原因分析（1）無(wú)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：由人才培養(yǎng)方案和各課程標(biāo)準(zhǔn)分別 表述專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。1.根據(jù)校十三五規(guī)劃、 專業(yè)十三五規(guī)劃、 我校專業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等文件撰寫專業(yè) 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要求在 2017年內(nèi)完成。人才培養(yǎng)方案1. 現(xiàn)狀與成績(jī)（1）已完成16級(jí)人才培養(yǎng)方案，各課程合理，實(shí)踐學(xué) 時(shí)占總學(xué)時(shí)比例：52.3%。（2）實(shí)行理實(shí)一體、課、證、技、賽結(jié)合的教學(xué)模式 和雙證書畢業(yè)要求。（3）確定汽車維修電工等多種專業(yè)證書考試，并根據(jù)考證大綱和競(jìng)賽內(nèi)容合理

11、設(shè)置專業(yè)機(jī)械制圖及CAD、1. 第二課堂培養(yǎng)方案：由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定， 按校要求進(jìn)行；2. 技能方面：通過實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、購(gòu)進(jìn)功能 全面的仿真實(shí)訓(xùn)軟件，并通過軟件練習(xí)提 高實(shí)操能力、 賽，達(dá)到課、3. 通過分析提升專業(yè)技能，參加技能競(jìng) 技、賽結(jié)合提高的目的。 2016年度專業(yè)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、 液壓與氣動(dòng)控制、數(shù)控加工編程及操作、數(shù)據(jù)機(jī)床故 障診斷與維修、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試等課程，教學(xué)嚴(yán)格按人才培養(yǎng)方案執(zhí)行，達(dá)成率100%2. 存在問題需求調(diào)研報(bào)告進(jìn)行人才培養(yǎng)方案調(diào)整， 在2016年人才培養(yǎng)方案中體現(xiàn)出來(lái)；4. 在2016年人才培養(yǎng)方案中，將機(jī)械 零件設(shè)計(jì)改

12、為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將電 機(jī)與電機(jī)拖動(dòng)改為電機(jī)與電氣控制技預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成度 100%取得 初步成效：1. 認(rèn)真閱讀校十三五規(guī)劃的 相關(guān)文件，結(jié)合人才培養(yǎng)方案、 各課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)教 學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。2. 專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)列出培 養(yǎng)人才職業(yè)面向、各崗位工作 職責(zé)、能力結(jié)構(gòu)總體要求、典 型工作任務(wù)及工作流程、培養(yǎng) 方案體系架松及專業(yè)主要課程 基本要求、考核要求、實(shí)訓(xùn)條 件和畢業(yè)條件等內(nèi)容。'預(yù)計(jì)目標(biāo)達(dá)成度_100%取得 初步成效：1.第二課堂由校務(wù)處牽頭安 排，我專業(yè)及時(shí)完成；2.在2016年人才培養(yǎng)方案中 增加汽車電子產(chǎn)品制造等崗 位；4. 2016 年人才培養(yǎng)方案中已 將機(jī)械零件設(shè)計(jì)改為機(jī)

13、械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，將電機(jī)與電機(jī) 拖動(dòng)改為電機(jī)與電氣控制 技術(shù)，增設(shè)了課程質(zhì)量管理 與控制、智能機(jī)械車庫(kù)技人才培養(yǎng)方案中未體現(xiàn)第二課堂內(nèi)容；由于本專業(yè)人才咅養(yǎng)目標(biāo)集中在企業(yè)機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)，多數(shù)課程與“機(jī)戒設(shè)計(jì)與制造”專業(yè)的區(qū)分度較大， 體現(xiàn)出本專業(yè)畢業(yè)生在 支術(shù)技能上的優(yōu)勢(shì)與特色，即懂設(shè)備操作，又懂設(shè)備維護(hù)。 因此，兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)層面上各有優(yōu)勢(shì)。3.改進(jìn)措施(1) 人才培養(yǎng)方案：由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定第二課堂要求，安要求補(bǔ)充；將機(jī)械零件設(shè)計(jì)改為機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，;增設(shè)術(shù)，增設(shè)了課程質(zhì)量管理與控制、智 能機(jī)械車庫(kù)技術(shù)。術(shù)。將電機(jī)與電機(jī)拖動(dòng)改為電機(jī)與電氣控制技術(shù)果程質(zhì)量管理與控制、智能機(jī)械車庫(kù)技術(shù)。(2) 建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、購(gòu)進(jìn)仿真實(shí)訓(xùn)軟件，提升實(shí)操能力 和專業(yè)技能；參加技能競(jìng)賽，達(dá)到課、技、賽結(jié)合提高的目 的。注：1報(bào)告內(nèi)容必須真實(shí)、準(zhǔn)確。2.項(xiàng)目指通知中的診改內(nèi)容，原則上一個(gè)“是否”為一個(gè)診斷項(xiàng)目。3.自我診斷意見需闡明目標(biāo)達(dá)成程度，主要成績(jī)、存在問題及原因分析(教育部表述： 須闡明文件執(zhí)行情況、存在問題、原因