用教師的責(zé)任編織我的幸福

1、用教師的責(zé)任編織我的幸福2000 年，我畢業(yè)于漯河師范。當(dāng)時，因為政策問題，沒能及時分配，我就主動到孟寨鎮(zhèn)第七中心小學(xué)代課，擔(dān)任 三年級的班主任，并任教語文、品德、美術(shù)、音樂、等多門 學(xué)科。盡管沒有報酬，但我干的仍樂此不疲。在當(dāng)年三年級 抽考比賽中，我班語文成績排名全鎮(zhèn)前五名。這點小成績的 獲得， 使我很受鼓舞， 并更加熱愛教師這個職業(yè)， 下定決心， 辛勤耕耘，永不言悔。從教已近十二年， 我一直擔(dān)任班主任工作。 正因為如此，讓我有更多的時間和同學(xué)們相處，在這些平凡而又瑣碎的日 子里，給我最大的感受是：盡職盡責(zé)的忙碌與工作，讓我充 分享受著做一名孩子王的幸福與快樂。工作中， 我把德育放在首位。

2、平時我以身作則， 嚴(yán)于律己，不說臟話，對違反紀(jì)律的學(xué)生保證做到不打不罵，而是 動之以情，曉之以理。這樣教室里就聽不到說臟話的聲 看不到打架斗毆的現(xiàn)象，班風(fēng)淳正，學(xué)風(fēng)濃厚。我經(jīng)常教育 學(xué)生要博愛、無私、自信、拼搏，并且陽光。偶爾，同學(xué)之 間難免會有小摩擦，我發(fā)現(xiàn)后，及時找到他們，幫他們分析 原因，化解矛盾，并且讓他們懂得，有矛盾是很自然地，因 為我們是有思想的人，所以想法就會不一樣，不一樣就會出 現(xiàn)矛盾，這多么正常呀！但是我們又是同學(xué)，能坐在一個教室里學(xué)習(xí)是多么有緣份呀，長大后，提起同學(xué)關(guān)系是無比的 親切，所以我們應(yīng)該像兄弟姐妹一樣相處，學(xué)會寬容，心里 就不會疙疙瘩瘩了。不做斤斤計較的人，你就不

3、會有太多的 煩惱。我不僅教導(dǎo)學(xué)生這樣，平時的生活中，我個人也是這 樣做的。讓德育工作像呼吸一樣自然。在工作中， 我本著方便他人的態(tài)度， 做到不沾光， 不耍小聰明，尊重對方，信守承諾，寬容為懷，對待同事不卑不亢，更不無事生非，無理取鬧。爭取做到誠實守信，以德服 工作中我始終堅持與學(xué)校及上級主管部門步調(diào)一致，嚴(yán)于律 己，積極奉獻(xiàn)。人。二年來，憑著自己對教育事業(yè)的無限執(zhí)著與熱愛，在在教學(xué)過程中，堅持以人為本，因材施教。對于上進(jìn)心 強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生， 我除了重視他們的知識學(xué)習(xí)之外， 還時常提醒他們不要滿足于現(xiàn)狀，驕傲自滿。要知道山外青 山樓外樓，強中更有強中手。同時我還特別重視對這些學(xué)生 的思想

4、品德教育。因為這些學(xué)生常處于自我感覺良好的狀態(tài) 之中，誤認(rèn)為學(xué)習(xí)好就能遮百丑，很容易形成自私，目空 切，自負(fù)才高的不良習(xí)氣。在教育過程中，我盡量做到一碗 水端平， 對他們的教育做到不漏聲色， 達(dá)到潛移默化的效果。對于那些底子薄，求知欲淡漠的學(xué)生，除了在學(xué)習(xí)上幫助他 們之外，更重要的是幫助他們樹立信心，讓他們感受到老師 的關(guān)愛，懂得知識的重要性，并且對他們的期望值不要一時 太高， 幫他們定一個切合實際的目標(biāo)。 適時的舉例， 比如說， 即使將來打工也是知識程度高的比知識程度低的人掙錢輕 松，學(xué)技術(shù)要快，辦事干凈利落，省時高效，現(xiàn)在多學(xué)點兒 知識對你將來的生活就會多一份保障。這樣，這部分學(xué)生就 會靜

5、下心來，轉(zhuǎn)變破罐子破摔的心態(tài)，盡己所能，投入到學(xué) 習(xí)中去?？吹揭粋€差生的轉(zhuǎn)變，我就覺得我的苦口婆心沒有 白費，就會多一份成就感。這些年來，我在做好班級管理和教學(xué)工作之外，對于學(xué) 校分配的班級之外的工作從沒抱怨過，推卸過，報著我是 塊磚哪里需要哪里搬的心態(tài)，從容的工作著。在新課程改革 中，我潛心鉆研理論知識，謹(jǐn)慎結(jié)合實際，并虛心向走在前 沿的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，絕不能因為 自己的失誤而誤人子弟，否則良心難安。我愿意像愛自己的孩子一樣愛自己的學(xué)生，像愛護自己 的眼睛一樣呵護他們的心靈，像愛惜自己的名譽一樣珍愛教 師這份光榮的職業(yè)。我相信，這些可愛的小天使，一定要用 愛心去澆灌，才

6、能收獲愛心的果子。所以，我決定用責(zé)任與 愛心守護著這方神圣的凈土，腳踏實地，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕 耘，無怨無悔。因為我愛孩子，愛教育，所以我更愿意執(zhí)著于班主任工 作。因為“用責(zé)任編織幸福”是我一生的承諾。師德標(biāo)兵材料用愛成就事業(yè)單位：孟寨周馬中心小學(xué)時間：2008年12月姓名：邢艷勤教師的成長與感悟、責(zé)任 與幸福感的報告材料用教師的責(zé)任編織我的幸福單位：孟寨鎮(zhèn)周馬中心小學(xué)用教師的責(zé)任編織我的幸福2000 年，我畢業(yè)于漯河師范。當(dāng)時，因為政策問題，沒能及時分配，我就主動到孟寨鎮(zhèn)第七中心小學(xué)代課，擔(dān)任 三年級的班主任，并任教語文、品德、美術(shù)、音樂、等多門 學(xué)科。盡管沒有報酬，但我干的仍樂此不疲。在當(dāng)年

7、三年級 抽考比賽中，我班語文成績排名全鎮(zhèn)前五名。這點小成績的 獲得， 使我很受鼓舞， 并更加熱愛教育這方凈土， 下定決心， 辛勤耕耘，永不言悔。從教已近八年，我一直擔(dān)任班主任工作。正因為如此，讓我有更多的時間和同學(xué)們相處，在這些平凡而又瑣碎的日 子里，給我最大的感受是：盡職盡責(zé)的忙碌與工作，讓我充 分享受著做一名孩子王的幸福與快樂。平時，我以身作則， 嚴(yán)于律己， 不說臟話，對違反紀(jì)律的學(xué)生保證做到不打不罵， 而是動之以情，曉之以理。這樣教室里就聽不到說臟話的聲 音，看不到打架斗毆的現(xiàn)象，班風(fēng)淳正，學(xué)風(fēng)濃厚。我經(jīng)常 教育學(xué)生要博愛、無私、自信、拼搏，并且陽光。偶爾，同 學(xué)之間難免會有小摩擦，我發(fā)

8、現(xiàn)后，及時找到他們，幫他們 分析原因， 化解矛盾， 并且讓他們懂得， 有矛盾是很自然地， 因為我們是有思想的人呀，所以想法就會不一樣，不一樣就 會出現(xiàn)矛盾，這多么正常呀！但是我們又是同學(xué)，能坐在 個教室里學(xué)習(xí)是多么有緣份呀，長大后，提起同學(xué)關(guān)系是無 比的親切，所以我們應(yīng)該像兄弟姐妹一樣相處，學(xué)會寬容， 心里就不會疙疙瘩瘩了。不做斤斤計較的人，你就不會有太 多的煩惱。 這樣的話我不知說了多少遍， 而且每次都很湊效， 好像他們百聽不厭。因為我不僅教導(dǎo)學(xué)生這樣，平時的生活 中，我個人也是這樣做的。讓德育工作像呼吸一樣自然。在 工作中， 我本著方便他人的態(tài)度， 做到不沾光， 不耍小聰明， 尊重對方，信

9、守承諾，寬容為懷，對待同事不卑不亢，更不 無事生非，無理取鬧。爭取做到誠實守信，以德服人。八年 來，憑著自己對教育事業(yè)的無限執(zhí)著與熱愛，在工作中我始 終堅持與學(xué)校及上級主管部門步調(diào)一致，嚴(yán)于律己，積極奉 獻(xiàn)。在教學(xué)過程中，堅持以人為本，對于上進(jìn)心強，學(xué)習(xí)成 績優(yōu)異的學(xué)生，我除了重視他們的知識學(xué)習(xí)之外，還時常提 醒他們不要滿足于現(xiàn)狀， 驕傲自滿。 要知道山外青山樓外樓， 強中更有強中手。同時我還特別重視對這些學(xué)生的思想品德 教育。因為這些學(xué)生常處于自我感覺良好的狀態(tài)之中，誤認(rèn) 為學(xué)習(xí)好就能遮百丑，很容易形成自私，目空一切，自負(fù)才 高的不良習(xí)氣。在教育過程中，我盡量做到一碗水端平，對 他們的教育做

10、到不漏聲色，達(dá)到潛移默化的效果。對于那些 底子薄，求知欲淡漠的學(xué)生，除了在學(xué)習(xí)上幫助他們之外， 更重要的是幫助他們樹立信心，讓他們感受到老師的關(guān)愛，懂得知識的重要性，并且對他們的期望值不要一時太高，幫 他們定一個切合實際的目標(biāo)。適時的舉例，比如說，即使將 來打工也是知識程度高的比知識程度低的人掙錢輕松，學(xué)技 術(shù)要快，辦事干凈利落，省時高效，現(xiàn)在多學(xué)點兒知識對你 將來的生活就會多一份保障。這樣，這部分學(xué)生就會靜下心 來，轉(zhuǎn)變破罐子破摔的心態(tài)，盡己所能，投入到學(xué)習(xí)中去。看到一個差生的轉(zhuǎn)變，我就覺得我的苦口婆心沒有白費，就 會多一份成就感。這些年來，我在做好班級管理和教學(xué)工作之外，對于學(xué) 校分配的班

11、級之外的工作從沒抱怨過，推卸過，報著我是 塊磚哪里需要哪里搬的心態(tài)，從容的工作著。在新課程改革 中，我潛心鉆研理論知識，謹(jǐn)慎結(jié)合實際，并虛心向走在前 沿的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平，絕不能因為 自己的失誤而誤人子弟，否則良心難安。我愿意像愛自己的孩子一樣愛自己的學(xué)生，像愛護自己 的眼睛一樣呵護他們的心靈，像愛惜自己的名譽一樣珍愛教 師這份光榮的職業(yè)。我相信，這些可愛的小天使，一定要用 愛心去澆灌，才能收獲愛心的果子。所以，我決定用責(zé)任與 愛心守護著這方神圣的凈土，腳踏實地，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕 耘，無怨無悔。用責(zé)任編織幸福”是我一生的承諾。十幾年前，我選擇了教師這一職業(yè)，踏上了教壇這方凈

12、土，登上了三尺講臺。彈指一揮間，回望過去歲月的 點點滴滴，細(xì)數(shù)往昔的故事，可說是酸甜苦辣兼而有之。記得剛畢業(yè)分到一所小學(xué)時，當(dāng)時學(xué)校工作和生活條件都 非常艱苦，校舍簡陋。開始我信心百倍，滿腔熱情的投入 工作，兩門主課還有副課每周二十八節(jié)，當(dāng)班主任沒經(jīng)驗， 難管理，每天都有那么多瑣瑣碎碎的小事需要我去打理。而當(dāng)日復(fù)一日重復(fù)著同樣的工作。白天上課口干舌燥，晚 上，備課兩眼昏黑，整天忙得不可開交，簡直到了廢寢忘 食的地步。多少個寧靜的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好 堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。夜晚 11點以前沒睡過覺，有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)， 我放棄休息天加班加點直到雄雞報曉。

13、面對這些困難，我曾灰心喪氣，怨天憂人過，一學(xué)期我真覺得自己快忍無可忍了，原來當(dāng)一名教師并不像我想象 的那樣美好 。但我深知自己當(dāng)教師的處境，硬是母親鼓勵 我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時間沒放棄過自 學(xué)。日子還得一天天的過，一周周的熬，我依舊如往日般 的穿梭于教室與辦公室之間。一分耕耘，一分收獲，我的 心血沒有白費，在三年中，每學(xué)年統(tǒng)考，我所教班級的成績均名列前茅，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師及學(xué)生、家長的好評?；仡櫴畮啄甑膹慕躺?，從他人和自己成功的經(jīng)歷中，我深深的體會到 :沒有愛就沒有教育，對學(xué)生我總是采取耐心細(xì)致的說服教育，動之以情，曉之以理，不訓(xùn)斥打罵學(xué) 生，不歧視每個差生。要能和學(xué)生平

14、等交流，學(xué)會用一種 平等的心態(tài)去面對學(xué)生，因材施教、尊重每一個學(xué)生。其次，當(dāng)老師不僅能熟練地駕馭教材， 還一定要有創(chuàng)新意識。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓 枯燥、乏味的課堂變得生動有趣，讓學(xué)生在不知不覺中體 會到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實踐性、活 動性、 游戲性的作業(yè)。 使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。節(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲！”我并不覺得 自己是在奉獻(xiàn)，因為從中我不斷品味著創(chuàng)新的快樂、收獲 的喜悅。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。十幾年來的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣， 如今我一點也不后悔我的選擇。站在這個三尺講臺上，我愈來愈感覺到，自