美麗校園建設(shè)計(jì)劃實(shí)施組織

1、美麗校園建設(shè)實(shí)施方案為推進(jìn)美麗校園建沒(méi)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高品 位可持續(xù)發(fā)展，全面優(yōu)化校園環(huán)境，全面落實(shí)素質(zhì)教育，特制訂本方 案。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo), 以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為 核心，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化，打造現(xiàn)代教育特色，提升學(xué)校文化品位, 拓展學(xué)校文化活動(dòng)領(lǐng)域，構(gòu)建具有特色的學(xué)校文化體系，提高辦學(xué)水 平和教育質(zhì)量。二、基本原則立足育人，突出文化，因校制宜，尊重傳統(tǒng)，彰顯特色，發(fā)揮創(chuàng) 意，體現(xiàn)審美，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。三、工作目標(biāo)以學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面的學(xué) 校文化建

2、設(shè)為內(nèi)容，爭(zhēng)創(chuàng)“五優(yōu)”校園：創(chuàng)建綠色校園、和諧校園、 書香校園、平安校園、節(jié)約校園。樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建 立健全規(guī)范的管理制度體系，組織開(kāi)展有效的學(xué)校文化活動(dòng)，營(yíng)造良 好的校園人文環(huán)境。自2017年起開(kāi)始實(shí)施，在原有學(xué)校文化的基礎(chǔ) 上，將學(xué)校建設(shè)成為校舍設(shè)施全、校園環(huán)境美、藝術(shù)氛圍濃、人際關(guān)系和諧平等的校園。形成教師教育語(yǔ)錄、師生值崗、四大節(jié)、教師集 體備課、學(xué)校管理干部論壇、家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)生路隊(duì)分流放學(xué)、學(xué)生興 趣隊(duì)組活動(dòng)、大課間活動(dòng)和學(xué)校走廊文化等十個(gè)方面的工作品牌。四、具體任務(wù)（一）建設(shè)和諧向上的學(xué)校精神文化學(xué)校精神文化是學(xué)校文化的核心和靈魂。主要包括學(xué)校辦學(xué)思想、 辦學(xué)宗旨、辦

3、學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)建設(shè)。學(xué)校要凸顯辦學(xué)理念和辦學(xué)思想, 傳承學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)，彰顯學(xué)校個(gè)性發(fā)展特色。1、確定特色鮮明的辦學(xué)思想和教育理念。應(yīng)深入細(xì)致地了解自 身的發(fā)展歷史和蘊(yùn)涵的文化底蘊(yùn)。 在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極 性和創(chuàng)造性，努力構(gòu)建切合本校實(shí)際的獨(dú)具特色的學(xué)校文化， 并通過(guò) 研討、演講、征文等多種形式使之為全校師生所認(rèn)同、接受，讓師生 受到學(xué)校特色文化的激勵(lì)和熏染。2、加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的思維方 式、治學(xué)態(tài)度。學(xué)校繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，結(jié)合現(xiàn)代辦學(xué)理念，積極 營(yíng)造“民主和諧、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，“慈愛(ài)公正、嚴(yán)謹(jǐn)

4、博學(xué)”的教 風(fēng)，“勤思敏學(xué)、活潑向上”的學(xué)風(fēng)，使學(xué)校能有獨(dú)具特色的標(biāo)識(shí)或 精神支柱，讓“三風(fēng)”成為學(xué)校精神文化的主旋律和核心競(jìng)爭(zhēng)力。3、塑造良好的外部形象。努力塑造“四種形象”，在社會(huì)樹立“質(zhì)量高、有特色、環(huán)境好”的形象；在家長(zhǎng)中樹立“優(yōu)質(zhì)、真誠(chéng)、滿意、放心”的形象；在學(xué)生中樹立“學(xué)園、樂(lè)園、家園、花園”的 形象；在教師中樹立“公平、理解、信任、擁護(hù)”的形象。使學(xué)校更 安全和諧，更高雅純潔，更溫馨快樂(lè)。學(xué)校成員確立責(zé)任意識(shí)，樹立起 校榮我榮，校恥我恥 的共同使命感和集體榮譽(yù)感，自覺(jué)樹立良 好的自身形象，自覺(jué)珍惜和維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)，塑造良好的學(xué)校形象。(二) 建設(shè)文雅守紀(jì)的學(xué)校行為文化1、培養(yǎng)學(xué)生

5、雅行習(xí)慣。讓學(xué)生動(dòng)手美化、凈化自己的教室，形成文明、潔凈、安全的教室文化；加強(qiáng)廁所、走廊等重點(diǎn)場(chǎng)所的衛(wèi)生治理，消除衛(wèi)生死角,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)擯棄不良行為，形成節(jié)約意識(shí),打造高品位班級(jí)文化、走廊文化；創(chuàng)設(shè)奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)、精心布置,營(yíng)造奮發(fā)向上的氛圍，形成勤奮學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)文化。2、拓寬課堂渠道，形成學(xué)校課程實(shí)施特色。(1) 構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的課堂文化。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，積極參與集體備課，變革教育教學(xué)方式，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格, 落實(shí)課程目標(biāo)的要求，構(gòu)建各具特色的教育教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等對(duì)話、 合作研討、探究創(chuàng)新的課堂文化。(2) 積極開(kāi)發(fā)校本德育課程。學(xué)校要研究開(kāi)發(fā)具有

6、地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的校本德育課程， 開(kāi)發(fā)雅行訓(xùn)練校本課 程教材，建立分年段、適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的雅行訓(xùn)練序列，讓雅行走 進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)家庭、走進(jìn)社區(qū)，謀求學(xué)校、家庭和社會(huì)和諧共進(jìn)；打 造師生值崗、路隊(duì)分流放學(xué)、大課間活動(dòng)等學(xué)校雅行訓(xùn)練品牌，引導(dǎo) 學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)閱歷、提升人格境界。(3) 把科技、藝術(shù)、體育、美育教育融入課程文化建設(shè)中。以學(xué)校傳統(tǒng)的“科技教育、藝術(shù)教育、三結(jié)合教育”等內(nèi)容為支點(diǎn)，建 立科技、藝術(shù)和三結(jié)合教育校本課程體系；加快教師專業(yè)技能培養(yǎng), 建立內(nèi)容豐富、數(shù)量充足的學(xué)生興趣小組，實(shí)現(xiàn)學(xué)生特色項(xiàng)目活動(dòng)規(guī) 范化、經(jīng)?；⑷の痘?；開(kāi)展好“體育藝術(shù)節(jié)”、“

7、讀書節(jié)”、“感 恩節(jié)”、“科技節(jié)”等學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)。積極開(kāi)展各種形式的興趣小組 活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇音樂(lè)班、書法班、美術(shù)班、體育班、舞蹈班、 科技制作小組等課外興趣小組，讓學(xué)生在校期間學(xué)會(huì)一門藝術(shù)技能, 擅長(zhǎng)一項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握一定的科普知識(shí)，獲得一次登臺(tái)機(jī)會(huì)，留下 一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的 同時(shí)收獲感悟、體驗(yàn)成功。3、創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，形成學(xué)校主題教育活動(dòng)特色。廣泛開(kāi)展有特 定主題的校園活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育, 豐富和充實(shí)學(xué)生的精神生活。挖掘社區(qū)教育資源，通過(guò)報(bào)告會(huì)、演講、 參觀考察、網(wǎng)上互動(dòng)、主題班會(huì)、社區(qū)聯(lián)誼、講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn) 行民

8、族精神教育、革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)美德教育、心 理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生尊 老愛(ài)幼、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、篤實(shí)寬厚、自強(qiáng)不息的優(yōu)秀品德，培 養(yǎng)學(xué)生調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的個(gè)性心理品質(zhì)。4、積極開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng) 的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師和學(xué)生讀書交流平臺(tái)，開(kāi)展師生共同參與的“五個(gè)一活動(dòng)”（即每學(xué)期一 次圖書推介會(huì)；每學(xué)期一次讀書知識(shí)競(jìng)賽；每學(xué)期一次讀書心得交流 會(huì)；每學(xué)期一次詩(shī)歌朗誦會(huì)；每學(xué)期一次作文競(jìng)賽），培養(yǎng)師生良好的 讀書習(xí)慣。要開(kāi)放學(xué)校圖書室，建立班級(jí)圖書角，滿足師生閱讀的需求

9、。著力開(kāi)展好“中華經(jīng)典誦讀”和教師教育語(yǔ)錄征集活動(dòng)，提升師 生人文素養(yǎng)。5、精心設(shè)計(jì)學(xué)校儀式與典禮儀程，形成儀式與典禮活動(dòng)特色。學(xué)校儀式與典禮包括升（降）國(guó)旗儀式、總結(jié)表彰儀式、入學(xué)（黨、 團(tuán)、隊(duì)）儀式、開(kāi)學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎(jiǎng)典禮和紀(jì)念性 典禮等，精心設(shè)計(jì)學(xué)校儀式與典禮儀程，建立管理制度，定期舉行, 長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成傳統(tǒng)。（三）建設(shè)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校制度文化1、建立健全規(guī)范的學(xué)校管理制度。學(xué)校制度文化既表現(xiàn)為以文 本、書面文字等形式呈現(xiàn)出來(lái)的學(xué)校規(guī)章制度，又表現(xiàn)為師生創(chuàng)設(shè)規(guī) 章制度與遵守規(guī)章制度的態(tài)度、價(jià)值觀。學(xué)校管理制度包括學(xué)校行政 管理、教育教學(xué)管理、后勤管理等方面，制度的制定要科學(xué)

10、、合理, 充分體現(xiàn)學(xué)校制度文化的影響力和學(xué)校規(guī)范管理的水平。 學(xué)校要完善 制度建設(shè)，構(gòu)建具有本校特色的管理體系。以嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)格的管 理規(guī)范校園秩序，推進(jìn)依法治校，增強(qiáng)師生紀(jì)律意識(shí)和法制意識(shí)。2、建立規(guī)范的執(zhí)行、監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校要規(guī)范管理，使每 一項(xiàng)工作都有人負(fù)責(zé)，每一項(xiàng)工作都有始有終、落到實(shí)處，每一項(xiàng)工 作都有較為詳實(shí)的資料記錄和完備的檔案材料， 體現(xiàn)學(xué)校的管理過(guò)程, 記錄學(xué)校的發(fā)展歷史。3、體現(xiàn)人文關(guān)懷。堅(jiān)持以人為本、以工作實(shí)效為本的原則，體 現(xiàn)學(xué)校全體成員的個(gè)性化和創(chuàng)造力，發(fā)揮潛能，鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)教職 工工作的成就感和幸福感，形成規(guī)范、和諧的工作環(huán)境。4、注重制度意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)典

11、范感染、從小事做起等手段加 強(qiáng)制度意識(shí)的培養(yǎng)。(四) 建設(shè)雅致協(xié)調(diào)的學(xué)校物質(zhì)文化1、有體現(xiàn)自身文化內(nèi)涵的形象標(biāo)志。?；铡⑿Ｆ?、校歌、校訓(xùn)、 校服等體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思想、育人目標(biāo)和整體風(fēng)貌。成為凝聚學(xué)校精神 的標(biāo)志，廣泛發(fā)動(dòng)廣大師生，發(fā)揮其主體作用，使其參與設(shè)計(jì)和評(píng)選 過(guò)程，培養(yǎng)廣大師生集體意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。引導(dǎo)學(xué)生在牢記校訓(xùn)、詠 唱校歌、佩戴校徽中傳承學(xué)校精神。2、建設(shè)校園自然環(huán)境，形成學(xué)校自然環(huán)境特色。校園自然環(huán)境 文化建設(shè)融入學(xué)校教育思想、辦學(xué)特色和培養(yǎng)目標(biāo)，在總體構(gòu)想上有 超前意識(shí)，力求一流，長(zhǎng)期不落后。(1) 學(xué)校建筑設(shè)計(jì)、整體布局、建筑風(fēng)格體現(xiàn)學(xué)校文化內(nèi)涵。對(duì)現(xiàn)有大型建筑設(shè)施如教學(xué)樓、辦公

12、樓、實(shí)驗(yàn)樓以及廁所、體育設(shè)施 等立足實(shí)際，因地制宜地進(jìn)行科學(xué)地規(guī)劃布局，合理配置功能空間,細(xì)化、深化教育功能；校門、校園道路、車輛停放場(chǎng)所、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng) 所、國(guó)旗護(hù)欄等設(shè)施設(shè)置要實(shí)用、美觀、和諧、統(tǒng)一。功能按標(biāo)識(shí)清 晰醒目；既各具特色又風(fēng)格統(tǒng)一、相映成趣。從形式到內(nèi)容力求體現(xiàn) 整體美感。(2) 充分利用校園空間進(jìn)行綠化美化。充分考慮花季差異，進(jìn)行合理搭配，形成疏密有方、錯(cuò)落有致、深淺有度、文化寓意深刻的 綠色景觀?？梢虻刂埔嗽鲈O(shè)涼亭、水池、綠色長(zhǎng)廊等設(shè)施，擴(kuò)大學(xué)生 活動(dòng)面積，并配以具有實(shí)用性、藝術(shù)性的音響設(shè)施。3、注重學(xué)校人文景觀建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校人文景觀特色。學(xué)校人文 景觀位置恰當(dāng)合理，內(nèi)容寓意深

13、遠(yuǎn)，設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。校園懸掛張貼標(biāo) 語(yǔ)口號(hào)能夠反映學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)特色和教育理念，既有對(duì)社會(huì)、 對(duì)家長(zhǎng)的辦學(xué)承諾，又有對(duì)教師、對(duì)學(xué)生的教育要求。名人格言和警 示句對(duì)學(xué)生具有啟發(fā)性，能夠起到潛移默化的教育效果，有益于學(xué)生 正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成和良好品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。充分調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性和主動(dòng)性， 群策群力，精心編寫和摘選有 關(guān)內(nèi)容；精心設(shè)計(jì)展示形式，分清層次，體現(xiàn)和諧美和整體美；精心 設(shè)置展示位置，在學(xué)生不同活動(dòng)場(chǎng)所(教室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、走廊、 廁所等)設(shè)置不同教育內(nèi)容的格言，突出教育目標(biāo)和效果。4、構(gòu)建校園傳媒環(huán)境，形成校園傳媒特色。(1)利用校園廣播，每天播放校園節(jié)目

14、，宣傳國(guó)家大事、校內(nèi)新人新事以及學(xué)習(xí)、生活知識(shí)。(2)學(xué)校辦校報(bào)、校刊、校園網(wǎng)等，為師生的自我展示搭建平臺(tái)，拓展校園傳媒的功能，校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等文化 傳播載體采用師生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，并讓師生積極參與編輯、制作, 為師生提供展示才華的廣闊舞臺(tái)。(3) 學(xué)校的圖書室、閱覽室、校園網(wǎng)等功能教室堅(jiān)持育人為本的原則，全天候向?qū)W生開(kāi)放，要使其發(fā)揮伴隨學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的最 大功效。五、實(shí)施步驟:第一階段：2017年10月2017年11月學(xué)校從學(xué)校精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì)文化四個(gè)層面 入手開(kāi)展調(diào)研，對(duì)已有的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)精神、辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展戰(zhàn)略 等進(jìn)行重新審視，找出學(xué)校的主要問(wèn)題點(diǎn)和

15、發(fā)展點(diǎn)，科學(xué)定位確立美 麗校園建設(shè)目標(biāo)。第二階段：2017年12月2018年1月學(xué)校要在第一階段的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)美麗校園建設(shè)工作措施, 形成學(xué)校建設(shè)的科學(xué)系統(tǒng)，在精神文化、行為文化、制度文化和物質(zhì) 文化各方面初步顯現(xiàn)鮮明特色，提高教育教學(xué)的整體水平，形成學(xué)校 特色和品牌。第三階段：2018年2月2018年3月組織好美麗校園建設(shè)的階段反思、調(diào)整再發(fā)展工作，開(kāi)展階段性 的總結(jié)，圍繞“創(chuàng)特色、上檔次、重效果”的工作原則，提煉具有指導(dǎo)和推廣價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)，提出繼續(xù)促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)新發(fā)展的要求和切 實(shí)可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)整體推進(jìn)美麗校園建設(shè)。六、保障措施（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)美麗校園建設(shè)，是今年確定的工作重點(diǎn)之一。學(xué)校成立“美麗校 園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，制訂建設(shè)規(guī)劃，因地制宜, 明確指