花季文學(xué)社2015年度工作總結(jié)

1、打造優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)繁榮校園文學(xué)事業(yè)6田心中學(xué)花季文學(xué)社 2015年度工作總結(jié)文學(xué)社團(tuán)花盛開(kāi)，校園文學(xué)春滿園。我?；疚膶W(xué)社隨著學(xué) 校的誕生而成立，至今已走過(guò)九年的光輝歷程?；仡欉@些年來(lái)， 我校在中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，不斷加強(qiáng)校園文學(xué)社團(tuán)建設(shè)，積極組織社團(tuán)活動(dòng)， 充分發(fā)揮了文學(xué)社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用。不僅提高了同學(xué)們的道德修養(yǎng)、藝術(shù)素質(zhì)和閱讀寫(xiě)作能力，同時(shí)，也進(jìn)一步推進(jìn) 了素質(zhì)教育的開(kāi)展，夯實(shí)了學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升了學(xué)校的辦學(xué) 水平和品位?；疚膶W(xué)社先后評(píng)為“湖南省優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)”“全國(guó)中學(xué)生百?gòu)?qiáng)文學(xué)社” “全國(guó)示范校園文學(xué)社”。學(xué)校成為了 “全國(guó)優(yōu)秀文

2、 學(xué)校園”“全國(guó)示范文學(xué)校園”。全國(guó)校園文學(xué)重點(diǎn)課題新課改 下的中學(xué)文學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究 的課題研究經(jīng)過(guò)四年的研究， 已經(jīng) 初見(jiàn)成果，即將結(jié)題?，F(xiàn)將文學(xué)社近年來(lái)的工作總結(jié)如下。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，社團(tuán)機(jī)構(gòu)更加健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視文學(xué)社的建設(shè)工作。 校長(zhǎng)左仲端親自擔(dān)任 我校的全國(guó)校園文學(xué)“十二五”規(guī)劃課題新課改下中學(xué)文學(xué)社 團(tuán)建設(shè)研究的主持人，并多次參加課題組研討和文學(xué)社大會(huì)。 任命校辦宣傳干事彭立平擔(dān)任花季文學(xué)社的總指導(dǎo)，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)黃建紅和市級(jí)“百優(yōu)教師”曾艷紅為副總指導(dǎo)，具體負(fù)責(zé)文學(xué) 社的日常工作。教務(wù)處主任丁友文也經(jīng)常主持文學(xué)社開(kāi)設(shè)的“文中學(xué)生學(xué)講壇”，親自指導(dǎo)文學(xué)社各項(xiàng)工作，并牽頭組織全校每年一

3、屆 的“花季杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽以及參加全國(guó)的“葉圣陶杯” 作文大賽等。學(xué)校各部門(mén)還積極協(xié)助文學(xué)社解決好有關(guān)課程安 排、師資調(diào)配、學(xué)生評(píng)價(jià)等問(wèn)題，為文學(xué)社安排了專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)場(chǎng) 所，提供了辦社和開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)。如每年組織一屆“花季 杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽、評(píng)選優(yōu)秀會(huì)員和校園文學(xué)之星、邀請(qǐng)作家來(lái) 校講學(xué)、編印社刊花季文學(xué)、課題研究及成果展示、派教師 帶隊(duì)赴京參加“葉圣陶杯”全國(guó)新作文總決賽等，學(xué)校都給予了 經(jīng)費(fèi)支持。為了保證文學(xué)社組織機(jī)構(gòu)的健全， 隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，我們?cè)?每年初一新生入學(xué)后，就大力宣傳文學(xué)社的辦社宗旨、目的、意 義和成果，積極招收新一批文學(xué)社成員，并進(jìn)行社團(tuán)干部的換屆 選舉。最近，我們?cè)诔?/p>

4、一發(fā)展了 46名花季文學(xué)社新成員，并進(jìn) 行了新一屆文學(xué)社干部的換屆選舉，選舉了言思棋、廖川妹、李 妍哲、康文慧等21名社委和編委干部，保證了文學(xué)社團(tuán)組織發(fā) 展一脈相承，承前啟后。為了便于社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，我們?cè)诟髂昙?jí)還成立了文學(xué)社分 社，負(fù)責(zé)組織本年級(jí)文學(xué)社開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。目前，我?；疚膶W(xué) 社有成員178人，仍然是我校人數(shù)最多，規(guī)模最大的學(xué)生社團(tuán)。二、文學(xué)引路，社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈1. 舉辦文學(xué)講座，指導(dǎo)閱讀寫(xiě)作為了指導(dǎo)文學(xué)社成員在新課改條件下的語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)，我們?cè)O(shè)立了 “文學(xué)講壇”，經(jīng)常邀請(qǐng)著名作家或本校的名師舉辦文學(xué) 講座，還多次組織文學(xué)社成員周末去株洲市圖書(shū)館參加“神農(nóng)大講壇”活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)

5、行文學(xué)閱讀與寫(xiě)作。去年下期，我們邀 請(qǐng)湖南省作協(xié)原副主席、著名作家聶鑫森來(lái)校進(jìn)行了文學(xué)創(chuàng)作講 座；本學(xué)期又邀請(qǐng)了我市青年女作家王亞來(lái)校進(jìn)行文學(xué)閱讀與創(chuàng) 作講座。今年，學(xué)校還安排了丁友文、彭立平、黃建紅、曾艷紅 等優(yōu)秀指導(dǎo)教師對(duì)文學(xué)社成員進(jìn)行了具體的寫(xiě)作輔導(dǎo)?？傊?，我們通過(guò)“文學(xué)講壇”這個(gè)平臺(tái)，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹了小說(shuō)、 散文、 詩(shī)歌、戲劇等文學(xué)作品的閱讀知識(shí)及寫(xiě)作方法，提高了學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。廣泛書(shū)香2. 開(kāi)展經(jīng)典誦讀，營(yíng)造書(shū)香氛圍 我們結(jié)合文學(xué)校園的建設(shè)和株洲市每年的讀書(shū)月活動(dòng)， 開(kāi)展了 經(jīng)典詩(shī)文的誦讀活動(dòng)， 將語(yǔ)文課堂教學(xué)向書(shū)香班級(jí)、 校園、書(shū)香家庭延伸。為了給學(xué)生課外閱讀創(chuàng)造條件，

6、學(xué)校投資 30 多萬(wàn)元，建設(shè) 了圖書(shū)室與電子閱覽室， 各班通過(guò)文學(xué)社干部和全體成員的發(fā)起 和帶動(dòng)，建立了班級(jí)“圖書(shū)角”，廣泛開(kāi)展了課外閱讀。去年， 我們組織學(xué)生個(gè)人或小組參加學(xué)校 “十月放歌” 經(jīng)典詩(shī)文誦讀比 賽，經(jīng)過(guò)班級(jí)海選、年級(jí)初選和學(xué)?？倹Q賽，最后評(píng)選出“校園 十佳”。丁友文老師親自指導(dǎo)的“朗誦藝術(shù)團(tuán)”代表學(xué)校參加株 洲市經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽獲二等獎(jiǎng)。3. 組織作文大賽，展示社團(tuán)風(fēng)采 組織文學(xué)社成員和全校學(xué)生參加各類(lèi)作文大賽， 既可以激發(fā) 學(xué)生的閱讀和創(chuàng)作熱情， 又可以給學(xué)生提供一個(gè)很好的個(gè)人展示 平臺(tái)。 2014 年，我們舉辦了第七屆“花季杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽， 全校有 150 多人獲獎(jiǎng)。組織

7、學(xué)生參加第 12 屆“葉圣陶杯”全國(guó) 中學(xué)生新作文大賽有 79 人獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng) 2 人， 二等獎(jiǎng) 4 人；初賽二等獎(jiǎng) 12 人，三等獎(jiǎng) 37 人，優(yōu)勝獎(jiǎng) 24 人， 16 位教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。等獎(jiǎng) 19 人，三等2015 年胡昱2015 年，我們學(xué)生參加第 13 屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生 新作文大賽初賽，全校有 89 人獲獎(jiǎng)。其中 獎(jiǎng) 42 人，優(yōu)勝獎(jiǎng) 28 人。學(xué)校再次獲優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng)。 等 16 位花季文學(xué)社成員被評(píng)為學(xué)校第七屆“校園文學(xué)之星” 。4. 主編文學(xué)社刊，引領(lǐng)校園文學(xué)花季2014 年 -2015 年的社刊是在學(xué)校的支持下， 花季文學(xué)社每年主編出版一期

8、社刊 文學(xué)。至今已經(jīng)出版了八期。其中合刊，定名為絢麗花季 。本書(shū)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，展示了 文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)校園文學(xué)發(fā)展的實(shí)踐成果。 全書(shū)分三輯。 第一 輯“社團(tuán)論壇”收錄課題組研究人員撰寫(xiě)的論文、案例 12 篇。 這些論文對(duì)中學(xué)文學(xué)社團(tuán)的建設(shè)進(jìn)行了可貴的探索。 第二輯“絢 麗花季”匯編學(xué)生作品 100 余篇。這些作品題材多樣，主題鮮 明，內(nèi)容豐富，手法靈活，展示了文學(xué)社團(tuán)建設(shè)的成果。第三輯 “園丁之歌”是部分教師的范文，包括詩(shī)詞、散文等。中國(guó)當(dāng)代文學(xué)本書(shū)由全國(guó)校園文學(xué)課題研究中心指導(dǎo)編寫(xiě)， 研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)、 中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì) 專(zhuān)家組審定。 2015 年 10 月將由中

9、國(guó)文史出版社正式出版。我社200 多為了讓花季文學(xué)社的成員有個(gè)很好的發(fā)表作品的平臺(tái)， 還在新浪網(wǎng)建有“株洲田心花季文學(xué)的博客” ，并發(fā)表了 篇優(yōu)秀作品。2010三. 推薦佳作，文學(xué)社團(tuán)成績(jī)顯著 我校先后成為湖南省校園文聯(lián)會(huì)員單位和理事單位；年成為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)委員會(huì)會(huì)員單位。近年來(lái)， 先后成為全國(guó)初中生優(yōu)秀作文 、湖南校園文藝 文學(xué)校園 等刊物特約編輯單位。文學(xué)社成員結(jié)合閱讀和校園文學(xué)生活， 寫(xiě)了不少優(yōu)秀文學(xué)作 品參賽或發(fā)表。 2014 年，我社學(xué)生參加湖南省教育廳組織的 “我 的中國(guó)夢(mèng)”主題征文比賽，曠皓云獲省二等獎(jiǎng)，沈詩(shī)卉獲省三等 獎(jiǎng)。參加株洲市第四屆“建寧杯”作文大賽有 2

10、人獲一等獎(jiǎng)， 3 人獲二等獎(jiǎng)， 3 人獲三等獎(jiǎng)。沈詩(shī)卉、胡昱、曠皓云、唐天利、 蔣子凡、王羽菲、劉加妮等 10 多名同學(xué)的作品先后在全國(guó)刊物 文學(xué)校園中國(guó)中學(xué)生報(bào)上發(fā)表。李妍哲、彭筱云、吳昕 潔等同學(xué)的文學(xué)作品也先后在株洲日?qǐng)?bào) 株洲晚報(bào)上發(fā)表。2014 年 7 月，我校被評(píng)為“全國(guó)新課程寫(xiě)作教學(xué)示范?！?。同年 11 月，在第四屆全國(guó)校園文學(xué)高峰論壇和校園文學(xué)成果展 上，我校被評(píng)為“全國(guó)示范文學(xué)校園” 。四. 課題研究，理論實(shí)踐相得益彰王彤老師主持的初課題獲株洲市優(yōu)秀課題獎(jiǎng)； 丁2011 年至今，我校參與了全國(guó)校園文學(xué)“十二五”規(guī)劃課 題新課改下的中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)建設(shè)研究的課題研究。連續(xù)兩 年參加中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)校園文學(xué)文員會(huì)年度評(píng)比，均評(píng)為 “優(yōu)秀團(tuán)體會(huì)員” 。彭立平老師寫(xiě)的研究論文開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)是 繁榮校園文化的有效途徑 試論中學(xué)文學(xué)社團(tuán)在文學(xué)校園建設(shè) 中的作用獲全國(guó)文學(xué)校園論文評(píng)比二等獎(jiǎng)； 中語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)的實(shí)踐與研究 友文、黃建紅、劉莉等的論文獲省市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。按照原計(jì)劃， 全國(guó)校園文學(xué)課題 新課改下的中學(xué)生文學(xué)社 團(tuán)建設(shè)研究 今年已進(jìn)入總結(jié)結(jié)題階段。 我們認(rèn)真總結(jié)我校師生 在建設(shè)中學(xué)文學(xué)社方面的成功經(jīng)驗(yàn)， 推出了一批教師的研究成果 和學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作