河北省定興縣北河中學高中物理單元綜合測試

1、河北省定興縣北河中學高中物理單元綜合測試2B質量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C舞蹈演員在做各種優(yōu)美動作時，其重心位置不變化D重力的方向總是垂直于地面解析：實際上，一個物體的各個部分都受到重力，重心的說法是從宏觀上研究重力對物體的作用效果時而引入的一個概念，重心是指一個點(重力的作用點)由此可知，重心的具體位置應該由物體的形狀和質量分布情況決定，也就是說只要物體的形狀和質量分布情況不變，重心與物體的空間位置關系就保持不變重心可能在物體外，也可能在物體內，對具有規(guī)則幾何形狀、質量均勻分布的物體，重心在物體的幾何中心上物體位置升高，其重心也跟著升高，根據(jù)以上分析可以判斷選項A是正確的，

2、選項B、C是錯誤的重力的方向是“豎直向下”的，要注意“豎直向下”與“垂直于地面”并不完全相同，所以選項D的說法是錯誤的答案：A圖12如圖1，加裝“保護器”的飛機在空中發(fā)生事故失去動力時，上方的降落傘就會自動彈出已知一根傘繩能承重2940 N，傘展開后傘繩與豎直方向的夾角為30°，飛機的質量約為30噸忽略其他因素，僅考慮當飛機處于平衡時，降落傘的傘繩至少所需的根數(shù)最接近于(圖中只畫出了2根傘繩)()A120B90C60 D30解析：由力的平衡可知，2940×cos30°·n30×104, n118，則降落傘的傘繩至少所需的根數(shù)最接近120根，A正

3、確答案：A3假期里，一位同學在廚房里協(xié)助媽媽做菜，對菜刀產生了興趣他發(fā)現(xiàn)菜刀的刀刃前圖2部和后部的厚薄不一樣，刀刃前部的頂角小，后部的頂角大(如圖2所示)，他先后做出過幾個猜想，其中合理的是()A刀刃前部和后部厚薄不一樣，僅是為了打造方便，外形美觀，跟使用功能無關B在刀背上加上同樣的力時，分開其他物體的力跟刀刃厚薄無關C在刀背上加上同樣的壓力時，頂角越大，分開其他物體的力越大D在刀背上加上同樣的壓力時，頂角越小，分開其他物體的力越大解析：把刀刃部分抽象后，可簡化成一個等腰三角劈，設頂角為2，背寬為d，側面長為L，如圖a所示圖3當在劈背施加壓力F后，產生垂直側面的兩個分力F1、F2，使用中依靠著

4、這兩個分力分開被加工的其他物體由對稱性知，這兩個分力大小相等(F1F2)，由此畫出力分解的平行四邊形，實為菱形，如圖b所示在這個力的平行四邊形中，取其四分之一考慮(圖中陰影部分)，根據(jù)它跟半個劈的直角三角形的相似關系，有關系式，得F1F2.由此可見，刀背上加上一定的壓力F時，側面分開其他物體的力跟頂角的大小有關，頂角越小，sin的值越小，F(xiàn)1和F2越大但是，刀刃的頂角越小時，刀刃的強度會減小，碰到較硬的物體刀刃會卷口甚至碎裂，實際制造過程中為了適應加工不同物體的需要，所以做成前部較薄，后部較厚答案：D圖44如圖4所示，用兩根細線把A、B兩小球懸掛在天花板上的同一點O，并用第三根細線連接A、B兩

5、小球，然后用某個力F作用在小球A上，使三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好沿豎直方向，兩小球均處于靜止狀態(tài)則該力可能為圖中的()AF1 BF2CF3 DF4解析：由于小球B處于靜止狀態(tài)，且細線OB沿豎直方向，因此細線AB無彈力，對小球A受力分析，由于它受力平衡，并根據(jù)小球A受到的細線的拉力和重力的方向可知，施加給小球A的力F應沿F2或F3的方向，故選B、C.答案：BC圖55如圖5所示，晾曬衣服的繩子輕且光滑，懸掛衣服的衣架的掛鉤也是光滑的，輕繩兩端分別固定在兩根豎直桿上的A、B兩點，衣服處于靜止狀態(tài)如果保持繩子A端位置不變，將B端分別移動到不同的位置時，下列判斷正確的是()AB端移到B1位置

6、時，繩子張力不變BB端移到B2位置時，繩子張力變小CB端在桿上位置不動，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變大DB端在桿上位置不動，將桿移動到虛線位置時，繩子張力變小解析：以懸掛點為研究對象，畫出其受力圖，則兩側繩子的拉力相等，設繩子長為L，左、右兩側繩子長為L1、L2，兩桿之間的寬度為d，兩繩與豎直方向的夾角為，L1sinL2sind，所以sind/L，可見只由d、L決定，與其他因素無關，根據(jù)G2Fcos，F(xiàn)的大小與繩子在B、B1、B2的位置無關，所以A正確將桿移動到虛線位置時，d變小，變小，根據(jù)F，繩子張力變小，可見D正確答案：AD6如圖6所示，水平地面上的物體A，在斜面上的拉力F的作用下，向

7、右做勻速運動，則下列說法中正確的是()圖6A物體A可能只受到三個力的作用B物體A一定受到四個力的作用C物體A受到的滑動摩擦力大小為FcosD物體A對水平地面的壓力的大小一定為Fsin解析：圖7分析物體A受力如圖7所示，由平衡條件可知，F(xiàn)cosFf，F(xiàn)NFsinmg，因Ff0，F(xiàn)N一定不為零，故物體A一定受四個力作用，A錯誤，B、C正確；FNmgFsin，故D錯誤答案：BC圖87如圖8所示，輕質光滑滑輪兩側用細繩連著兩個物體A與B，物體B放在水平地面上，A、B均靜止已知A和B的質量分別為mA、mB，繩與水平方向的夾角為，則()A物體B受到的摩擦力可能為0B物體B受到的摩擦力為mAgcosC物體B

8、對地面的壓力可能為0D物體B對地面的壓力為mBgmAgsin解析：圖9對B受力分析如圖9所示，則水平方向上：FfFTcos，由于FTmAg，所以FfmAgcos，故A錯B對；豎直方向上：FNBFTsinmBg.所以FNBmBgFTsinmBgmAgsin，故C錯D對答案：BD8如圖10所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6 kg，彈簧測力計讀數(shù)為2 N，滑輪摩擦不計，若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質量減小到0.3 kg，將會出現(xiàn)的情況是(取g10 m/s2)()圖10A彈簧測力計的讀數(shù)將變小BA仍靜止不動CA對桌面的摩擦力不變DA所受的合力將要變大解析：初態(tài)

9、時，對A：圖11得到FfF1F24 N，說明最大靜摩擦力Ffmax4 N，當將總質量減小到0.3 kg時，F(xiàn)f1 N<4 N，所以物體仍靜止，故只有B正確答案：B9如圖12所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力()圖12A方向向左，大小不變 B方向向左，逐漸減小C方向向右，大小不變 D方向向右，逐漸減小解析：B向右做勻減速直線運動，加速度大小不變、方向向左，故所受摩擦力的方向向左，大小不變，即A正確，B、C、D均錯誤答案：A10一質量為m的物塊恰好靜止在傾角為的斜面上現(xiàn)對物塊施加一個豎直向下的恒力F，如圖13所示則物塊(

10、)圖13A仍處于靜止狀態(tài) B沿斜面加速下滑C受到的摩擦力不變 D受到的合外力增大解析：物塊恰好靜止在斜面上，沿斜面方向有：mgsinmgcos，得tan，摩擦力fmgsin，施加一個豎直向下的恒力F后，沿斜面向下的力(mgF)sin與沿斜面向上的力(mgF)cos仍然相等，所以物塊仍處于靜止狀態(tài)，合外力不變，仍為零，故A正確，B、D錯誤受到的摩擦力f(mgF)sin，變大，故C錯誤答案：A第卷(非選擇題，共60分)二、填空題(本題共2小題，每題8分，共16分)11“驗證力的平行四邊形定則”實驗中(1)部分實驗步驟如下，請完成有關內容：A將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁

11、上兩根細線B在其中一根細線上掛上5個質量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：_、_、_.圖14C將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖乙所示，小心調整B、C的位置，使_，記錄_(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中_.解析：(1)B.記錄鉤碼個數(shù)(或細線拉力)，橡皮筋與細線結點的位置O，細線的方向(說明：能反映細線方向的其他記錄也可以)C應使橡皮筋與細線結點的位置與步驟B中結點位置重合，并記錄鉤碼個數(shù)和對應的細線方向(2)對結點進行受力分析，設每個鉤碼的質量均為m，由平衡條件可知，水平方向滿足：4mgc

12、os3mgcos，所以.答案：(1)見解析(2)12通過“探究彈簧彈力與彈簧伸長量之間的關系”實驗，我們知道：在彈性限度內，彈簧彈力F與形變量x成正比，并且不同彈簧，其勁度系數(shù)也不同某中學的探究學習小組從資料中查到：彈簧的勁度系數(shù)與彈簧的材料和形狀有關該學習小組想研究彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長的關系，現(xiàn)有A，B，C，D四根材料和粗細完全相同僅長度不同的彈簧(1)學習小組的同學們經過思考和理論推導，各自提出了自己的看法，其中甲同學認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧長度成正比，乙同學認為彈簧的勁度系數(shù)可能與彈簧原長成反比，甲、乙有一名同學的看法是正確的你認為正確的是_(填“甲”或“乙”)，就這一環(huán)節(jié)而言，

13、屬于科學探究中的哪個環(huán)節(jié)_(填序號)A分析與論證 B進行實驗與收集證據(jù)C猜想與假設 D制定計劃與設計實驗(2)為驗證甲、乙誰的看法正確，可通過實驗完成，實驗器材除上述彈簧和已知質量的幾個鉤碼外，還需要的實驗器材是_(3)探究學習小組進行實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表所示實驗數(shù)據(jù)記錄(g10 m/s2)原長鉤碼質量彈簧長度彈簧伸長量x彈簧勁度系數(shù)k彈簧A10.00 cm0.3 kg13.00 cm3.00 cm100 N/m彈簧B15.00 cm0.1 kg16.49 cm1.49 cm67.1 N/m彈簧C20.00 cm0.2 kg24.00 cm彈簧D30.00 cm0.1 kg32.99 cm2.

14、99 cm33.4 N/m請完成上表，從中得出的結論為：_.解析：(1)彈簧的勁度系數(shù)由彈簧的本身決定，而與懸掛的重物無關，所以乙正確由于實驗還沒有被證實，所以屬于猜想與假設環(huán)節(jié)(2)實驗中需要懸掛彈簧測力計，所以需要鐵架臺，還需要測量彈簧形變量，所以需要刻度尺(3)根據(jù)數(shù)據(jù)計算可知道：在實驗允許的誤差范圍內，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比答案：(1)乙C(2)鐵架臺、刻度尺(3)4.00 cm50 N/m結論為：在實驗允許的誤差范圍內，彈簧的勁度系數(shù)與彈簧原長成反比三、計算題(本題共4小題，13、14題各10分，15、16題各12分，共44分，計算時必須有必要的文字說明和解題步驟，有數(shù)值計算

15、的要注明單位)圖1513如圖15所示，光滑斜面傾角為30°，一個重20 N的物體在斜面上靜止不動輕質彈簧原長為10 cm，現(xiàn)在的長度為6 cm.(1)求彈簧的勁度系數(shù)；(2)若斜面粗糙，將這個物體沿斜面上移6 cm，彈簧與物體相連，下端固定，物體仍靜止于斜面上，求物體受到的摩擦力的大小和方向解析：(1)對物體受力分析，則有：mgsinF此時Fkx1聯(lián)立以上兩式，代入數(shù)據(jù)，得：k250 N/m.(2)物體上移，則摩擦力方向沿斜面向上有：FfmgsinF此時Fkx25 N代入上式得Ff15 N.答案：(1)250 N/m(2)15 N沿斜面向上圖1614如圖16所示，板A的質量為m，滑塊

16、B的質量為2m，板A用繩拴住，繩與斜面平行，滑塊B沿傾角為的斜面在A板的中間一段勻速下滑，若A、B之間以及B與斜面間的動摩擦因數(shù)相同，求動摩擦因數(shù)解析：圖17取B為研究對象，受力分析如圖17所示由平衡條件得2mgsinFN1FN2對于A，由平衡條件得FN2FN2mgcos對于A、B整體，由平衡條件得FN1FN13mgcos由得tan答案：tan圖1815在傾角為的斜面上，一條質量不計的皮帶一端固定在斜面上端，另一端繞過一中間有一圈凹槽的圓柱體，并用與斜面夾角為的力拉住，使整個裝置處于靜止狀態(tài)，如圖18所示不計一切摩擦，圓柱體質量為m，求拉力F的大小和斜面對圓柱體的彈力FN的大小某同學分析過程如下：將拉力F沿斜面和垂直于斜面方向進行分解沿斜面方向：Fcosmgsin沿垂直于斜面方向：FsinFNmgcos問：你同意上述分析過程嗎？若同意，按照這種分析方法求出F及FN的大??；若不同意，指明錯誤之處并求出你認為正確的結果解析：不同意平行于斜面的皮帶對圓柱體也有力的作用，其受力如圖19所示圖19式應改為：FcosFmgsin由得Fmg將代入，解得FNmgcosFsinmgcosmgsin.答案：不同意，錯誤之處及正確結果見解析圖2016如圖20所示，ABCD為一傾