七年級道德與法治上冊第一單元走進新天地第一課新天地新感覺第3框誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)新課講知課件人民版

1、 第三課時第三課時 誰也不能剝奪我們誰也不能剝奪我們的受教育權(quán)的受教育權(quán) 教學(xué)目標：教學(xué)目標：1.知道受教育是公民的根本權(quán)知道受教育是公民的根本權(quán)利。利。2.當受教育權(quán)受到侵犯時，能當受教育權(quán)受到侵犯時，能夠用法律維護自己的受教育權(quán)。夠用法律維護自己的受教育權(quán)。自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：閱讀第閱讀第 911頁內(nèi)容，思考并答復(fù)相頁內(nèi)容，思考并答復(fù)相關(guān)問題。關(guān)問題。自學(xué)方法：自學(xué)方法：討論交流后由小組代表發(fā)言。討論交流后由小組代表發(fā)言。自學(xué)時間：自學(xué)時間：十分鐘十分鐘精講點撥：精講點撥：1承受教育，是憲法賦予每一承受教育，是憲法賦予每一位公民的權(quán)利。位公民的權(quán)利。2今天，我們在學(xué)校讀書，就今天，我們在學(xué)

2、校讀書，就是在享受法律賦予我們的受教是在享受法律賦予我們的受教育權(quán)。育權(quán)。3當我們的受教育權(quán)被剝奪時，當我們的受教育權(quán)被剝奪時，我們不能忍氣吞聲，要學(xué)會通我們不能忍氣吞聲，要學(xué)會通過各種渠道，找回我們的受教過各種渠道，找回我們的受教育權(quán)。必要時我們可以通過法育權(quán)。必要時我們可以通過法律手段解決。律手段解決。拓展延伸：拓展延伸： 閱讀第閱讀第10頁的頁的“法律法律鏈接，了解法律為保鏈接，了解法律為保護公民受教育權(quán)的假設(shè)護公民受教育權(quán)的假設(shè)干規(guī)定。干規(guī)定。自我檢測：自我檢測：1連升是連升是13歲的女孩歲的女孩,因經(jīng)因經(jīng)濟原因而輟學(xué)去廣東一家濟原因而輟學(xué)去廣東一家飯館打雜飯館打雜, 半年后她想回半年

3、后她想回家照顧父母家照顧父母, 老板以沒干老板以沒干滿一年為由拒付工錢。她滿一年為由拒付工錢。她一分錢也沒有拿上失望地一分錢也沒有拿上失望地回到家中。對這一件事情回到家中。對這一件事情, 以下認識正確的選項是以下認識正確的選項是( )王芳沒按要求干滿一年王芳沒按要求干滿一年, 老板不付工錢是正確的老板不付工錢是正確的 王芳自動輟學(xué)是沒有履行王芳自動輟學(xué)是沒有履行受義務(wù)教育的行為受義務(wù)教育的行為 飯飯店老板招用童工違反了未店老板招用童工違反了未成年人保護法成年人保護法 王芳所在王芳所在學(xué)校和家長未履行對未成學(xué)校和家長未履行對未成年人應(yīng)盡的保護職責年人應(yīng)盡的保護職責A. B. C. D.2學(xué)校對違

4、紀的曉東同學(xué)進展了勒令退學(xué)，對此，學(xué)校對違紀的曉東同學(xué)進展了勒令退學(xué)，對此，正確的觀點是：正確的觀點是：A既然學(xué)校做了決定，學(xué)生只能收拾書包走人。既然學(xué)校做了決定，學(xué)生只能收拾書包走人。B勒令退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利。勒令退學(xué)是學(xué)校的權(quán)利。C曉東應(yīng)到學(xué)校鬧事，維護自己的受教育權(quán)。曉東應(yīng)到學(xué)校鬧事，維護自己的受教育權(quán)。D受教育權(quán)是公民的權(quán)利，誰都不能剝奪。受教育權(quán)是公民的權(quán)利，誰都不能剝奪。3初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學(xué)到工廠上班以減輕家庭經(jīng)濟負擔。其輟學(xué)到工廠上班以減輕家庭經(jīng)濟負擔。小雅父母的行為侵犯了她的小雅父母的行為侵犯了她的A人身自由權(quán)人身自由權(quán) B

5、受教育權(quán)受教育權(quán)C人格尊嚴權(quán)人格尊嚴權(quán) D 社會經(jīng)濟權(quán)利社會經(jīng)濟權(quán)利 年年4月月23日是世界讀書日，鄭州一中學(xué)為日是世界讀書日，鄭州一中學(xué)為此舉辦了以此舉辦了以“珍惜在學(xué)校學(xué)習時機，養(yǎng)珍惜在學(xué)校學(xué)習時機，養(yǎng)成良好閱讀習慣為主題的讀書活動。成良好閱讀習慣為主題的讀書活動。該主題啟示我們要該主題啟示我們要A珍惜受教育的權(quán)利。珍惜受教育的權(quán)利。B養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。C履行受教育的義務(wù)。履行受教育的義務(wù)。D閱讀所有的書籍雜志。閱讀所有的書籍雜志。A期末考試后，學(xué)校取消了張榜排名的做法B新學(xué)期，爸爸讓小敏上午在家?guī)椭苫睿挛缛ド蠈W(xué)。C學(xué)校開設(shè)了多種活動課，小李從中受到鍛煉。D一企業(yè)

6、為家庭貧困的 小苗等學(xué)生提供助學(xué)金。 觀察與思考：觀察與思考： 教育權(quán)利來之不易。今天，我們在明亮的教室教育權(quán)利來之不易。今天，我們在明亮的教室里享受著教師的辛勤教育，學(xué)知識、學(xué)做人，而里享受著教師的辛勤教育，學(xué)知識、學(xué)做人，而且我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)保證和國家的法且我們的這一權(quán)利還得到了物質(zhì)保證和國家的法律保障。律保障。1你知道有哪些法律保障我們的受教育權(quán)嗎？你知道有哪些法律保障我們的受教育權(quán)嗎？4分分2有的同齡人卻不能享受這一權(quán)利，你覺得是有的同齡人卻不能享受這一權(quán)利，你覺得是哪些原因造成呢？哪些原因造成呢？3分分3作為一名中學(xué)生，我們該如何珍惜這一來之作為一名中學(xué)生，我們該如何珍惜這一來之不易的權(quán)利？不易的權(quán)利？4分分答、答、1憲法、教育法、義務(wù)憲法