中班社會活動教案：相信自己我能行教案(附教學(xué)反思)

1、中班社會活動教案：相信自己我能行教案（附教學(xué)反 思）中班社會活動相信自己我能行教案（附教學(xué)反思）主要包含了活 動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，借助視頻中米卡和 妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄，告訴 自己并相信自己一定行， 在活動中體驗(yàn)自信的力量， 鼓勵幼兒在生活 中勇敢面對困難， 積極地想辦法去解決困難獲取成功， 適合幼兒園老 師們上中班社會活動課，快來看看相信自己我能行教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.借助視頻中米卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害 怕，開動腦筋不放棄，告訴自己并相信自己一定行。2.在活動中體驗(yàn)自信的力量，鼓勵幼兒在生活中勇敢面對困難，積極地想辦

2、法去解決困難獲取成功。3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙?zhǔn)備： “相信自己我能行”故事視頻、 “相信自己”歌曲、小鏡子。 活動過程：一、直接引入，觀看視頻“相信自己我能行”第一部分。 討論：小動物學(xué)校里小動物都畫了自己喜歡的東西， 小鹿老師夸獎大家都畫得很棒。 可是小熊米卡怎么啦？為什么米卡不開心呢？后 來米卡成功的畫好了小飛機(jī)了嗎？他的表情是怎么樣的？如果你是 米卡，你也不會畫飛機(jī)的翅膀，你會怎么辦？二、以“戰(zhàn)勝困難的魔法歌”激發(fā)幼兒欣賞視頻中歌曲的興趣， 鼓勵幼兒大膽跟唱。三、觀看視頻“相信自己我能行”第二部

3、分。討論：小動物們在玩羊角球，小兔子妞妞為什么不敢參加？你愿 意幫助小兔子勇敢地參加嗎？小熊米卡和小鹿老師怎么幫助小兔子 的？小兔子能勇敢地玩羊角球了嗎？為什么？四、幼兒牽手圍成圓圈齊唱“魔法歌”。討論：在生活中遇到困難應(yīng)該怎么辦？感受自信的力量。五、討論有什么奇妙的方法怎樣讓自己變得自信？幼兒每人一面 “魔鏡”， 用最自信的笑容，用最洪亮的聲音，說出“我是最棒的，我能行” 。 幼兒自由結(jié)伴向同伴說出“我是最棒的，我能行”。六、“自信寶貝”自由結(jié)伴魔法秀遇到困難不害怕，告訴自己我能行。開動腦筋不放棄，相信自己 一定行。遇到困難不害怕，告訴自己我能行，勇敢嘗試不放棄，相信 自己一定行。我是自信寶

4、貝，耶！七、播放樂曲相信自己，幼兒自由結(jié)伴舞蹈，結(jié)束活動?；顒臃此迹鹤孕攀浅晒Φ幕且粋€人對自身力量的認(rèn)識和充分估計(jì)， 是一種良好的心理品質(zhì)。幼兒自信心是兒童社會性發(fā)展的一個重要方 面，能有效促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展、良好個性品質(zhì)的形成。指南社 會領(lǐng)域的目標(biāo)3：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)，4-5歲典型表現(xiàn)： 自己的事情盡量自己做，敢于嘗試有一定難度的活動和任務(wù)。5-6歲 典型表現(xiàn)： 遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。 此次活動通過視頻中米 卡和妞妞的故事，讓幼兒懂得遇到困難時不害怕，開動腦筋不放棄， 告訴自己并相信自己一定行。 并通過活動體驗(yàn)自信的力量， 鼓勵幼兒 在生活中勇敢面對困難，積極地想辦法

5、去解決困難獲取成功。活動通過兩個視頻片段讓幼兒體驗(yàn)小動物在遇到困難時如何面 對并最終克服困難取得成功， 在兩個視頻片段中， 沒有讓幼兒回憶自 己遇到困難的場景而是將故事情景拋向幼兒 “如果你是小米卡， 你也 不會畫飛機(jī)翅膀，你會怎么辦？” “你愿意幫助小兔子妞妞勇敢地玩 羊角球嗎？”，并通過朗朗上口的魔法歌曲正面引導(dǎo)幼兒如何面對困 難，收獲自信。通過用最燦爛的笑容和最宏亮的聲音對著“魔鏡”說 出“我是最棒的，相信自己我能行” ，用最簡單最直接的方法幫助幼 兒樹立自信心。 通過前面的鋪墊， 幼兒自由結(jié)伴開展魔法秀將活動推 向了*，最后通過一個歡快的歌曲“相信自己”結(jié)束活動，讓自信這 一主題貫穿整個活動， 讓幼兒成長為自信滿滿、 陽光燦爛的自信寶貝。在活動開展中， 我也不禁在思考自己的活動設(shè)計(jì)： 活動通過多種 形式幫助幼兒樹立自信，從心理學(xué)的角度來說是一種心理暗示與強(qiáng) 化