機械設計基礎課程設計任務書

1、4機械設計基礎課程設計任務書一、設計的目的和要求：機械設計基礎課程設計是機械設計基礎課堂理論學習的一個后續(xù)教學環(huán)節(jié)，其目的是：1 .綜合運用機械設計基礎課程及其它先修課程的理論和生產實際知識進行機械設計訓練，使理論和生產實際知識密切地結合起來，從而使這些知識得到進一步鞏固、加深和擴展。2 .學習和掌握通用機械零件、機械傳動裝置或簡單機械的一般設計方法，培養(yǎng)學生工程設計能力和分析問題、解決問題的能力。3 .對學生在計算、制圖、運用設計資料(包括手冊、標準和規(guī)范等)以及經驗估算、考慮技術決策、機械CAD技術等機械設計方面的基本技能進行一次訓練，以提高這些技能的水平。二、設計題目及條件1、設計題目機

2、械設計基礎課程設計的題目：帶式運輸機傳動系統(tǒng)中的一級圓柱齒輪減速器。帶式運輸機系統(tǒng)簡圖如下圖。滾筒hF1聯(lián)軸器電動機減速器11m3三角皮帶傳動2、原始數(shù)據(jù)如下:題號123456789101112131415輸送帶工作壓力F(KN)3.63.84.04.24.44.64.85.05.25.45.65.86.06.26.4輸送帶速度V(m/s)1.21.11.01.151.31.41.21.11.01.21.11.21.31.11.0卷筒直徑D(mm)3503303002502003503303002502003503002502003303、工作條件：連續(xù)單向運轉，載荷較平穩(wěn)，兩班制工作，使用期

3、限10年，小批量生產。允許輸送帶速度誤差為5%。滾筒的機械效率為0.95(包括滾筒軸承效率)。三、設計的內容及步驟(一)設計內容1、傳動方案的分析與擬定2、電動機的選擇與傳動裝置運動和動力參數(shù)的計算3、傳動件(如齒輪或蝸桿傳動、帶傳動的設計)4、軸的設計5、軸承及其組合部件的設計6、鍵聯(lián)接和聯(lián)軸器的選擇與校核7、潤滑及密封設計8、箱體、機架及附件的設計9、裝配圖和零件圖的設計與繪制10、設計計算說明書的編寫(二)設計步驟以前述常規(guī)設計為例，課程設計可分為以下幾個階段進行。1 .設計準備(1)閱讀和研究設計任務書，明確設計任務與要求；分析設計題目，了解原始數(shù)據(jù)和工作條件。(2)通過參觀(模型、實

4、物、生產現(xiàn)場)，看電視錄像，參閱設計資料以及必要的調研等途徑了解設計對象。(3)參閱機械設計基礎課程設計有關內容，明確并擬訂設計過程和進度計劃。2 .傳動裝置的總體設計(1)分析和擬定傳動裝置的運動簡圖。(2)選擇電動機。(3)計算傳動裝置的總傳動比和分配各級傳動比。(4)計算各軸轉速、功率及轉矩。3 .傳動零件的主體設計計算設計計算帶傳動、齒輪傳動的主要參數(shù)和尺寸。4 .裝配草圖的設計(1)裝配草圖的設計準備工作，主要是分析和選定傳動裝置的結構方案。(2)初繪裝配草圖和軸、軸承的計算；作軸、軸上零件和軸承部件的結構設計；校核觸的強度、滾動軸承的壽命和鍵、聯(lián)軸器的強度。(3)完成裝配草圖，并進

5、行檢查與修正。5.裝配工作圖的繪制與完成(1)繪制裝配圖。（2）標注尺寸、配合及零件序號。（3）編寫零件明細表、標題欄、技術特性及技術要求等。6零件工作圖的設計與繪制（1）齒輪零件的工作圖。（2）釉類零件的工作圖。（3）箱體、機架類零件的工作圖，具體內容由設計指導教師指定。7課程設計計算說明書的編寫四、課程設計進度安排按教學計劃規(guī)定，機械設計基礎課程設計總學時數(shù)為2周，設計進度及時間大致分配如下：課程設計進度表設計階段設計內容完成階段設計的參考時間1設計準備0.5天2傳動裝置的總體設計0.5天3傳動零件的設計計算1.5天4減速器裝配草圖的設計2天5減速器裝圖的繪制2天6繪制零件工作圖2.5天7編寫設計計算說明書0.5天8設計總結及打掃制圖室衛(wèi)生0.5天五、課程設計工作量1、 繪制減速器裝配圖1張（A1圖紙）2、 箱體或箱蓋工作圖1張（，A2圖紙）3、 傳動軸工作圖1張（A3圖紙）4、 齒輪工作圖1張（A3圖紙）5、 設計說明書1份（不少于25頁）（附：設計說明書內容及目錄格式參考如下）目錄第一章設計任務書1第二章傳動方案的擬定及說明4第三章電動機的選擇4第四章計算傳動裝置的運劫和動力參數(shù)5第五章傳動件的設計計算5第六章軸的設計計算8第七章滾動軸承的選擇及計算14第八章鍵聯(lián)接的選擇及校核計算16第九章聯(lián)軸器的選擇16第十章減速器附件的選擇17第八一章