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文檔簡介
一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優(yōu)勢劣勢1、 工作認真積極，樂于奉獻；2、 從教經歷7年，收獲頗豐；3、 有愛心，善良，從不體罰學生，遇到犯錯的學生總是循循善誘，幫助他們改正錯誤；4、 和教師相處融洽，領導信任。1、 對新的教學理念，教學方式理解不夠；2、 在課堂教學中，學生的學習活動少，學習經驗不足；3、 學習的時間少。外部（環(huán)境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、參加縣局組織的新課標解讀及課本教學指導培訓；2、師父指導細心。1、學生為本的教學要求，鼓勵學生創(chuàng)造性學習，自己做得還不夠；2、學生成績重要，還要全面發(fā)展；二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、 年輕富有活力，不斷學習，積極思維，努力應對各種要求；2、 不斷像專家學習好的教學方法。1、每日除了上課外，還要完成局下發(fā)的文件，組織學生活動，時間緊張；2、家長的要求比較高，特別是對成績的重視會與學校的全面發(fā)展策略有沖突。抓（機遇）御（威脅）本次培訓形式新穎，內容充實，我一定會積極充電，提高自己
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