初三復(fù)習(xí)教案1

1、第一周初三思想品德協(xié)同教育教案主備人：姜彥紅 審核人：_ 備課組長：_ 時間：_學(xué)習(xí)內(nèi)容七上第六課授人玫瑰 手留余香課時一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解和體會“己所不欲，勿施于人” 的含義。2. 學(xué)會“將心比心，推己及人”的換位思考方式，懂得人與人之間需要友善相處，養(yǎng)成善解人意的良好品德和習(xí)慣。3. 懂得友善不只在于認(rèn)識更在于行動。學(xué)會表達友善態(tài)度、感恩心情的合適方式。4. 懂得愛是有原則的，學(xué)會分辨是非，誠實友善。學(xué)習(xí)重點及難點1.“己所不欲，勿施于人”是本課的重點之一。2. “心動不如行動”既是本課的重點，也是本課的難點。學(xué)教過程共案個案故事導(dǎo)入：春晚小品扶不扶現(xiàn)實版再度上演，2月12日，寧波45

2、歲的鄭女士因趕公交車不慎摔倒無法自己爬起，她向路人呼救并說“是自己摔倒的”，但在20多分鐘里仍沒有路人扶?！巴﹄y過的。我在想，一個人會怕，但一群人來幫我的話總沒風(fēng)險吧！社會這么冷漠，不知道怎么辦好?！编嵟空f。她回憶說，她一直喊了20來分鐘，沒人理她，都差點哭了，后來總算一個騎電瓶車的人停下來幫她打了個電話給“110”。在民警趕到后，一個老人過來幫忙，但他們擔(dān)心鄭女士傷到了骨頭，沒有強行把她扶起來。救護車到達后，醫(yī)生把她送到了醫(yī)院，聯(lián)系了家人。引出：愛是人類永恒的話題。要做到愛，就要做到“己所不欲，勿施于人”。提問：1.“己所不欲，勿施于人”的含義?；顒樱罕嫖雒骼怼凹核挥?，勿施于人”就是要我

3、們“事不關(guān)己高高掛起”。請你發(fā)表你的觀點。（教師適當(dāng)拓展對“己所不欲，勿施于人”的理解）2“己所不欲，勿施于人”的意義。意義：對個人，糾紛減少，關(guān)系和諧、溫馨；對社會：構(gòu)建和諧社會。要做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是什么?為什么?請學(xué)生例舉做法3. 學(xué)生列舉感受到的愛心形式，從中體會：愛每個人都可以做到，幫助人可以給自己帶來快樂4愛心的內(nèi)涵（P57、59），又是怎樣形成的？5. 閱讀教材P58故事，談?wù)勥@則故事對你的啟示?結(jié)合故事的啟示，談?wù)勀銓Α笆谌嗣倒?，手留余香”的理?（P58）6. 活動內(nèi)容：愛的方式(對陌生人幫助時)7續(xù)說扶不扶故事討論(1)在現(xiàn)實生活中，許多對別人的幫助是沒有回報的，有的甚至被人誤解，那么，這樣的幫助還有意義嗎?（此處的意義注意結(jié)合本課內(nèi)容與初三第一課關(guān)心、親近、服務(wù)社會內(nèi)容回答。）討論(2)在幫助他人時，應(yīng)怎樣避免“好心沒有好報”的結(jié)局?8.活動內(nèi)容：愛的原則(對朋友幫助時)閱讀教材P59“小剛該怎么辦”愛的原則就是道德和法律。師生總結(jié)板書設(shè)計1.“己所不欲，勿施于人”的含義、意義2做到“己所不欲，勿施于人”關(guān)鍵是什么?為什么?3. 愛心的表現(xiàn)形式4. 愛心的內(nèi)涵及形成5. 對“授人玫瑰，手留余香”的理解作業(yè)設(shè)計1