淺論就業(yè)形勢、就業(yè)心理分析和對策

1、淺論就業(yè)形勢、就業(yè)心理分析和對策                        論文關鍵詞：就業(yè)市場；就業(yè)心理；就業(yè)對策 論文摘要：大學生畢業(yè)人數(shù)逐年上升，城鎮(zhèn)新增勞動力和農(nóng)村富余勞動力過剩，大學生就業(yè)面臨巨大的壓力，由于就業(yè)心里不成熟，職業(yè)規(guī)劃剛起步，面對全球經(jīng)濟危機，我們要鼓勵學生先就業(yè)，開拓就業(yè)市場，做好09年的學生就業(yè)工作。 一、大學生的就業(yè)形勢分析

2、 近幾年大學生畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計如下： 1、全國勞動力市場情況 每年城鎮(zhèn)勞動力供給2400萬人，可安排約1000萬，缺口1400萬。農(nóng)村富余勞動力15億人。失業(yè)人員、新成長勞動力：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員800萬人。 2、現(xiàn)階段我國大學生就業(yè)市場的分布情況呈現(xiàn)以下特征，就業(yè)市場的情況是；1這幾年西部地區(qū)就業(yè)的比例基本持平，到東部地區(qū)就業(yè)比例有所下降；2到基層就業(yè)比例有所增加；3到煤炭、鐵路、橋梁、制造業(yè)就業(yè)有所上升；4到機關就業(yè)有所下降。5靈活就業(yè)人數(shù)有所增加尤其是自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)大幅增加。 3、從產(chǎn)業(yè)結構看：第三產(chǎn)業(yè)的勞動力需求占23，第二產(chǎn)業(yè)需求占近13。 4、從用人單位性質(zhì)看：企業(yè)用人占955。其中私營及

3、個體企業(yè)、股份制企業(yè)、三資企業(yè)的用人需求占多數(shù)，所占比重分別為37、23和l5，三者合計達75。其余為國有、集體、聯(lián)營企業(yè)分別占5，其他類型企業(yè)占11。機關事業(yè)單位用人占1，其他單位占35。 5、招聘數(shù)量前十位的專業(yè)： 市場營銷、計算機、機械、管理工程、建筑、企業(yè)管理、文秘、通信工程、金融、財會，以上10個專業(yè)占招聘總數(shù)的66。 6、求職者數(shù)量前十位的專業(yè)： 計算機、市場營銷、機械、管理工程、建筑、文秘、通信工程、財會、企業(yè)管理、金融，以上l0個專業(yè)占求職總數(shù)的70。 7、用人單位需求、求職數(shù)和職位需求比如下： 1需求：研究生9，本科47，大專及以下43。 2求職：研究生6，本科44，大專及以

4、下50。 3職位需求比：研究生15：1；本科2：1大專及以下26：1。 從產(chǎn)業(yè)結構上看，第一產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重將顯著下降，二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比例將急劇增加，一、二、三產(chǎn)業(yè)結構將趨于合理。 預計到2010年，第一產(chǎn)業(yè)將會加速向二、三產(chǎn)業(yè)轉移，三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重將會調(diào)整為40：24：36。到2020年，就業(yè)規(guī)模將達到888億人，就業(yè)結構將會得到進一步調(diào)整，三次產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重為30：25：45。隨著經(jīng)濟體制改革的不斷深入我國國有企業(yè)在國民經(jīng)濟中所占比重將進一步縮減，非國有企業(yè)將會得到較快發(fā)展，并成為勞動力就業(yè)的主題體。 二、大學生就業(yè)心理分析 1、大學生價值取向受利益導向支配。 調(diào)查中出現(xiàn)了大學生在擇業(yè)時注

5、重和突出薪金和待遇等個人因素，將社會需要和專業(yè)對口作為在滿足優(yōu)越的工作條件前提下的附屬品，這一情況反映出大學生素質(zhì)方面的深層次問題。 當代大學生對利益的追求比以往大學生更加明確，更加迫切，他們確定的人生目標是以獲得盡可能多的個人利益為標志的個人價值的實現(xiàn)。而這一目標的實現(xiàn)又常受到來自各方面的主客觀因素的干擾，受到社會需要和社會客觀條件的制約，在利益導向支配下，他們進行著積極的自我設計和艱苦的自我奮斗，盡可能地克服自己前進道路上的困難，為實現(xiàn)自己的人生價值創(chuàng)造條件。這種價值取向受到利益導向支配的現(xiàn)象具有雙重性，其積極的一面是使當代大學生能夠較好地發(fā)揮主觀能動作用和聰明才智；其消極的一面是使當代大

6、學生的價值觀中產(chǎn)生了一些個人主義和拜金主義思想，使社會經(jīng)濟發(fā)展所必需的社會文明程度下降。 2、高校職業(yè)規(guī)劃才剛剛蹣跚起步 從這次調(diào)查結果中，我們看到影響大學生擇業(yè)心態(tài)和擇業(yè)行為的主要原因是：職業(yè)意識模糊不明確，職業(yè)素養(yǎng)欠缺，自我定位不夠準確。 3、部分名校學生自恃才高，好高騖遠，對企業(yè)的忠誠度很低，工作一段時問之后很容易跳槽，這使得一些大公司干脆放棄培養(yǎng)新人的計劃，而通過“挖人”的方式引進人才，這樣招聘之門就很少向應屆生敞開。企業(yè)對一些“二流學?！钡膬?yōu)秀畢業(yè)生或者動手能力強的高等職業(yè)院校的學生卻贊賞有加，認為他們因起點低，更容易滿足，知道感恩，不會輕易跳槽。如果前者向他們看齊，那么不少企業(yè)就會

7、改變對應屆生的偏見，廣泛吸納應屆人才。 4、現(xiàn)在的應屆生大多是獨生子女，普遍缺乏吃苦精神，“好逸惡勞”、“眼高手低”，也是部分大學生擇業(yè)難的原因。                             5、高校辦學規(guī)模年年擴大，畢業(yè)生的就業(yè)形勢異常嚴峻，高校和勞動力市場都承受著巨大的壓力。在巨大的就業(yè)壓力下，大學畢業(yè)

8、生中出現(xiàn)了有就業(yè)意愿但未能就業(yè)的大學生群。這個群體被形象地稱為“畢業(yè)漂族”。這個群體包括復習準備繼續(xù)深造者、邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學生。這三類未就業(yè)的大學畢業(yè)生中：第一類人，有明確的目標，他們一般集聚在一起，互相鼓勵，屬于相對穩(wěn)定的群體；第二類人，雖然邊看邊干，但能逐步融入市場，適應市場就業(yè)；第三類人，市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱，而其數(shù)量在今后還會成倍增加，需要特別關注。 三、抓住機遇，做好就業(yè)工作 近年來，我校的畢業(yè)生就業(yè)指導工作在學院領導及全體教師的共同努力下成效顯著。主要表現(xiàn)在；一是廣泛開展就業(yè)指導，讓學生樹立“先就業(yè)，在再擇業(yè)”的思想，讓學生認清當前的就業(yè)形勢，準確定位。二是

9、創(chuàng)造條件讓學生掌握職業(yè)技能，鼓勵學生在取得學歷證書的同時取得職業(yè)資格證書。三是積極開拓市場，以市場導向為主，合理的運用政策調(diào)控，努力拓寬就業(yè)渠道。四、是推行訂單式人才培養(yǎng)，促進教學內(nèi)容與企業(yè)需求相結合，培養(yǎng)目標與用人標準相協(xié)調(diào)。 面對全球的金融危機，就業(yè)工作面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，我認為還可以做如下幾項工作： 1、鼓勵學生到西部就業(yè)； 鼓勵和引導學生到西部就業(yè)是加強黨的基層組織建設迫切需要，是以改革的精神推進黨的基層組織建設的重要實踐，我們要有專人研究政策，聯(lián)系單位，堅持政策激勵與輿論引導相結合的原則、尊重畢業(yè)生個人意愿與組織選派相結合的原則、鼓勵向基層就業(yè)與階段性服務相結合的原則、待遇留人與事業(yè)留人

10、相結合的原則、把高校人才培養(yǎng)與社會需求相結合的原則。為我們的學生搭建起建功立業(yè)的廣闊舞臺。 2、選派高校畢業(yè)生支農(nóng)、支教、支醫(yī)、扶貧、選調(diào)大學生進村進社區(qū)； 選派部分大學生去支農(nóng)、支教是國家實施人才強國戰(zhàn)略的需要，我們耍加大宣傳力度，鼓勵學生到祖國最需要的地方去，有大學的造就，有年輕做資本，何不博風擊浪，振翅遠飛。當代大學生要積極響應黨和國家的號召，到基層去，到艱苦地區(qū)去。到國家最需要的地方去建功立業(yè)。到基層工作，充實城市社區(qū)，農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位，從事教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧、公、檢、法和其他社會公益事業(yè)，為國家經(jīng)濟建設和社會發(fā)展做奉獻。 3、抓住國家發(fā)展戰(zhàn)略帶來的就業(yè)機會： 國家確立東部優(yōu)先發(fā)展

11、，需要高級管理人才和大量的三產(chǎn)人員，西部大開發(fā)，需要農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和環(huán)境監(jiān)測和環(huán)境保護人才。中部崛起需要大量的制造業(yè)、皮革業(yè)、服裝業(yè)的人才。東北振興計劃需要機電、化工、鋼鐵方面的人才。 4、抓住國家社會轉型帶來的機會： 國家從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會轉化成工業(yè)社會和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)社會，需要大量的水、電及農(nóng)產(chǎn)品的深加工人才。我們要抓住機遇，提前培養(yǎng)一批社會轉型急需的專業(yè)人才，創(chuàng)建社會需要的專業(yè)。 四、就業(yè)的趨勢及展望 科學技術規(guī)律的發(fā)現(xiàn)已基本完成?，F(xiàn)在大量需要把科學規(guī)律轉化為科學技術，轉化成科學工程技術的人才，知識經(jīng)濟在發(fā)展，直接參與勞動的人數(shù)將減少，知識經(jīng)濟向智能經(jīng)濟發(fā)展，社會需要大規(guī)模工程技術人才和社會服務人才。社會的人才結構從金字塔式的結構向橄欖球式結構轉化，橄欖球式結構是最穩(wěn)定的社會結構，將大力發(fā)展職業(yè)技能教育，高等教育從素質(zhì)教育向能力教育轉化。 在我國文化產(chǎn)業(yè)只占GT