四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)各單元目標(biāo)和重難點(diǎn)

1、人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2020 年本冊(cè)各單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)：第一單元四則運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)：1、知道加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱為四則運(yùn)算。2、 結(jié)合實(shí)際的生活情景，能主動(dòng)探索和理解含有兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，正確計(jì)算兩、三步式題。3、掌握有關(guān)0 的特性，知道在運(yùn)算過(guò)程中0 不能做除數(shù)。4、 讓學(xué)生探索和交流解決問(wèn)題的過(guò)程中，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法，學(xué)會(huì)用兩、三種不同的計(jì)算方法解決一些實(shí)際問(wèn)題。5、讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、能正確計(jì)算兩、三步式題。3、能合理的解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，掌

2、握解決問(wèn)題的策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)：1、準(zhǔn)確計(jì)算兩、三步式題。2、能列出正確的綜合式解決實(shí)際問(wèn)題。3、理解0 不能做除數(shù)。課時(shí)安排：6 課時(shí)第二單元觀察物體（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較，體驗(yàn)到從不同位置和角度觀察物體所看到的形狀是不一樣的。2、能力目標(biāo)：積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，發(fā)展空間觀念。3、情感目標(biāo)：在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，養(yǎng)成良好的合作、交流的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：從不同位置觀察同一物體的不同視圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力與解決問(wèn)題的能力。課時(shí)安排：4 課時(shí)第三單元運(yùn)算規(guī)律教學(xué)目標(biāo)：1. 引導(dǎo)學(xué)生探索和理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律

3、、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2. 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。3. 使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)加法、乘法運(yùn)算的理解，提高學(xué)生選擇計(jì)算方法的靈活性。教學(xué)難點(diǎn)：從現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題情境中抽象概出運(yùn)算定律。發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課時(shí)安排：10 課時(shí)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生理解小數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)小數(shù)的記數(shù)單位，會(huì)讀、 寫小數(shù)，會(huì)比較小數(shù)的大小。2、 使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。3、使學(xué)生會(huì)進(jìn)行小

4、數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。4、使學(xué)生能夠根據(jù)要求會(huì)用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)數(shù)位，求出小數(shù)的近似數(shù)，并能把較大的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的小數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的意義和小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。課時(shí)安排：15 課時(shí)第五單元三角形教學(xué)目標(biāo)：1. 使學(xué)生知道三角形的意義及各部分的名稱，知道三角形的底和高。2. 掌握三角形的特性及其應(yīng)用。3. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、概括、操作、判斷及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：1. 建立三角形的概念，認(rèn)識(shí)各部名稱，知道三角形的底和高。2. 在觀察、實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)三角形有穩(wěn)定性。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)三角形指定底邊上的高。課時(shí)安排：6

5、 課時(shí)第六單元小數(shù)的加法和減法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算；能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加減法計(jì)算。2、 使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣灑應(yīng)用。3、使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作和自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：1 掌握小數(shù)加、減法的計(jì)算法則。2 小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn):熟練地進(jìn)行小數(shù)加、減法

6、的筆算和口算。課時(shí)安排：6 課時(shí)第七單元圖形的運(yùn)動(dòng)（二）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過(guò)生活中的實(shí)例進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形，探索軸多對(duì)稱圖形的特征；能用“折疊“重合”這樣的詞語(yǔ)準(zhǔn)確地描述出軸對(duì)稱圖形的特征；能識(shí)別軸對(duì)稱圖形并能確定它的對(duì)稱軸；能在方 格紙上畫(huà)出一個(gè)軸對(duì)稱圖形的另一半。教學(xué)重難點(diǎn)：能識(shí)別對(duì)稱軸圖形并確定它的對(duì)稱軸，能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)軸 對(duì)稱圖形的另一半。掌握對(duì)稱軸圖形的特征和性質(zhì)。課時(shí)安排：3 課時(shí)第八單元平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)目標(biāo)：1、向?qū)W生介紹新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。2、 使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理

7、解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。3. 使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。教學(xué)重難點(diǎn)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)看橫向條形統(tǒng)計(jì)圖和另一種是起始格與其它格表示不同單位量的條形統(tǒng)計(jì)圖。2、理解平均數(shù)的含義，會(huì)求平均數(shù)。3、 通過(guò)學(xué)習(xí)初步掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。課時(shí)安排：3 課時(shí)第九單元數(shù)學(xué)廣角雞兔同籠教學(xué)目標(biāo)：1、了解“雞兔同籠”問(wèn)題，感受古代數(shù)學(xué)問(wèn)題的趣味性。2、 嘗試用不同的方法解決“雞免同籠”問(wèn)題， 并使學(xué)生體會(huì)代數(shù)方法的一般性。3、通過(guò)列表法、假設(shè)法、列方程等方法理解數(shù)量關(guān)系，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的方便性，體驗(yàn)解決問(wèn)題方法的多樣化，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力