中班語言活動(dòng)教案：猴子學(xué)樣教案(附教學(xué)反思)

1、中班語言活動(dòng)教案：猴子學(xué)樣教案 （附教學(xué)反思 ） 中班語言活動(dòng)猴子學(xué)樣教案 （ 附教學(xué)反思 ）主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì) 背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思 等內(nèi)容，學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事， 樂意與同伴一起表演故事， 適合幼兒園老師們上中班語言活動(dòng)課， 快 來看看猴子學(xué)樣教案吧。 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 進(jìn)入中班的孩子，在語言的學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，如： 能說一句完整的話， 能基本理解故事內(nèi)容等， 這個(gè)年齡段的孩子自主 探究和表現(xiàn)的能力也有了很大的提高， 但還需進(jìn)一步引導(dǎo)， 為此我特 地設(shè)計(jì)了本節(jié)課。 活動(dòng)目標(biāo) 1 1、學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，理解賣帽人與

2、猴子之間發(fā)生的故事。 2 2、樂意與同伴一起表演故事。 3 3、通過觀察畫面，學(xué)習(xí)大膽地表述出事情的發(fā)生、發(fā)展的有趣 過程。 4 4、能用肢體語言表述故事情節(jié)。 5 5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1. 1. 學(xué)會(huì)有序地觀察畫面，理解賣帽人與猴子之間發(fā)生的故事。 2. 2. 能用肢體語言表現(xiàn)故事。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1 1、猴子頭飾四個(gè)，帽子五頂，擔(dān)子一副，大樹杈。 2 2、猴子學(xué)樣課件下載。 活動(dòng)過程 一、導(dǎo)入新課： 1 1、手指游戲小猴蕩秋千導(dǎo)入活動(dòng)。 2 2、出示猴子圖片：小朋友，你們看，這是誰？（猴子）小朋友 都很喜歡猴子，對(duì)猴子也很熟悉，你能說說猴子是一個(gè)什么樣的

3、動(dòng) 物？并請幼兒模仿一下。 “今天我們就要來學(xué)一個(gè)關(guān)于猴子的故事。 二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。 1 1、出示圖片，引起幼兒興趣。 2 2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內(nèi)容。 提出看動(dòng)畫片的要求：以前的動(dòng)畫片聽聽聲音就知道講了什么 事，今天的動(dòng)畫片是沒有聲音的， 只有仔細(xì)看圖才能知道講的什么事 哦。所以請你們睜大小眼睛，仔細(xì)看 - （1 1） 出示圖片一（pptlpptl）:圖畫上有誰？老爺爺要去干什么？后 來，老爺爺怎么了？他睡覺的時(shí)候發(fā)生了什么事？教師將幼兒的話語 組織后，請幼兒完整講述第一幅圖。 （2 2） 出示圖片二（ppt2ppt2）:老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么？猴子在樹上干什 么？

4、（出示字卡:又叫又跳） , ,請幼兒跟讀出:又叫又跳。老爺爺?shù)?心情怎么樣？請你們表演一下小猴和老爺爺?shù)臉幼印?你們有什么好辦 法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？請幼兒講述，教師小結(jié)。 （3 3） 出示圖片三 （ppt3ppt3） :圖畫上老爺爺在干什么？小猴在干什 么？（學(xué)習(xí)詞語：抓耳撓腮） ，幼兒跟讀。在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn) 什么秘密？ （猴子喜歡模仿人的動(dòng)作） 請一幼兒扮演老爺爺， 其余幼 兒扮演小猴， 進(jìn)行表演。 那么， 你能想出好辦法來幫助老爺爺把帽子 要回來嗎？幼兒想辦法，教師小結(jié)。 （4 4）出示圖四（ppt4ppt4）:老爺爺也想出了好辦法，看看和你們的一 樣嗎？老爺爺有沒有成功？看

5、看老爺爺?shù)谋砬槭鞘裁礃拥摹?三、引導(dǎo)幼兒為故事取名。 1 1、給故事取名字。 教師:這么好聽的故事還沒有名字呢？請小朋友給故事取個(gè)好聽 的名字吧。 2 2、幼兒自由發(fā)言后， 教師總結(jié)用哪個(gè)好。 （出示字卡: 猴子學(xué)樣） 我們一起來把這個(gè)故事完整的欣賞一遍， 好嗎？教師有表情地講述一 遍故事。 四、表演故事二遍 。 （ 1 1）“這么好聽的故事小朋友想不想自己來表演呢， 想不想學(xué)小 猴？”教師出示為幼兒準(zhǔn)備好的教具，引導(dǎo)幼兒表演兩遍。 （ 2 2）教師:你們喜歡故事里的誰？為什么？教育幼兒學(xué)習(xí)老爺 爺，碰到困難想辦法解決問題。 教學(xué)反思 本次活動(dòng)的效果很好， 從幼兒完成目標(biāo)的情況來看， 我覺得 PPT PPT 的教學(xué)效果很好， 它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭?dòng)態(tài)，