雅思考試7大類(lèi)題型全方面剖析

1、雅思考試7大類(lèi)閱讀題型全方面剖析一、ListofHeading（標(biāo)題對(duì)應(yīng)題）標(biāo)題對(duì)應(yīng)題在文章后面給出的段落標(biāo)題一般是10個(gè)選項(xiàng)，其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中給出的段落，根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的 段落標(biāo)題。盡管題目說(shuō)明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè)，但中國(guó)考區(qū)考試中一 般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落?？忌鷳?yīng)首先在listofHeadings中劃去作為例子的heading或headings,以免在根據(jù)段落內(nèi)容在listofHeadings中找出與其相匹配的 段落標(biāo)題時(shí)，干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。同時(shí)在文章中把作為例子的段 落劃掉，以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。在解答標(biāo)

2、題對(duì)應(yīng)題目時(shí)，考生應(yīng)對(duì)一些可以利用來(lái)直接選出答案的詞匯加以 特別注意。比如：如果一個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)了definition這個(gè)詞，那么這個(gè)標(biāo)題很有可能就對(duì)應(yīng)文章的第一段，因?yàn)樵趯?xiě)文章的時(shí)候，作者想要引入某一概念時(shí)，往 往會(huì)在第一段就對(duì)這個(gè)概念下定義。 比如：如果在一個(gè)標(biāo)題中出現(xiàn)了 salary, wage 等詞，那么考生可以到文章中尋找一個(gè)含有較多貨幣符號(hào)的段落。當(dāng)然像這樣的 竅門(mén)還有很多，考生可以在準(zhǔn)備雅思的過(guò)程中不斷摸索。對(duì)于大部分題目，特別 是較難的標(biāo)題對(duì)應(yīng)題目來(lái)說(shuō)還是要遵循上文所述的基本解題方法來(lái)做題的，有時(shí)甚至要通讀全文。、Matching （配對(duì)題）這種題型是雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試中比較普遍

3、的題型，也是相對(duì)而言較為耗費(fèi)時(shí)間和精力的一種題型。配對(duì)題主要包含下列幾種形式：文章中的重要概念和對(duì) 這個(gè)概念的闡釋配對(duì)；學(xué)者及其主要觀點(diǎn)相配；錯(cuò)誤觀點(diǎn)(Misc on ception)和反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)的論據(jù)(Cou nterargume nt)相配；事件和事件的發(fā)展過(guò)程相配； 原因 和結(jié)果相配；某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代相配；新產(chǎn)品和發(fā)明家、發(fā)明時(shí)間 等相配。盡管針對(duì)不同題目可以有一些解題竅門(mén)，但對(duì)于大多數(shù)配對(duì)題來(lái)說(shuō)，答題步 驟都是固定而且枯燥的：考生應(yīng)該首先仔細(xì)查看答題指引，了解回答何種問(wèn)題。 查看例句，確定答題方式。弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng)，那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng)，那 些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。根據(jù)

4、在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點(diǎn)， 注意以大寫(xiě)、斜體、括號(hào)和引號(hào)方式出現(xiàn)的概念。.對(duì)于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品 和發(fā)明家、時(shí)間的配對(duì)題，首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間，然后在附近的 上下文中找答案。三、True/False/NotGiven (正誤及無(wú)關(guān)判斷題型)正誤及無(wú)關(guān)判斷題是雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀考試當(dāng)中難度較大的一種題型，在一次考試中出題的數(shù)目大概在7-16道題左右。出題方式是給出數(shù)個(gè)陳述句，讓考生 根據(jù)文章內(nèi)容判斷。如果題目?jī)?nèi)容與原文內(nèi)容一致，則選True；如果題目?jī)?nèi)容與文章內(nèi)容相抵觸，則選False如果題目?jī)?nèi)容在原文中并沒(méi)有提到，則選NotGiven; 在解答True/False

5、/NotGiven題型時(shí)，考生應(yīng)該注意到以下幾點(diǎn)：1 .這種題型絕對(duì)不能夠只憑自己的感覺(jué)來(lái)做題，而一定要回到文章中尋找 對(duì)應(yīng)信息。目前中國(guó)考區(qū)很少出現(xiàn)需要通讀全文才能加以判斷的 True/False/NotGiven題目，就是說(shuō)考生一定可以在文章中找到一個(gè)信息點(diǎn)與文章 后的某道題目相對(duì)應(yīng)，另外諸如比喻型題目，虛擬語(yǔ)氣題目，復(fù)雜時(shí)態(tài)型題目等 題型在中國(guó)考區(qū)也已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡多年，故考生大可不必?fù)?dān)心。2 .在解答True/False/NotGiven題目時(shí)，一定不要根據(jù)自己的常識(shí)或背景知 識(shí)加以判斷，應(yīng)將思路嚴(yán)格限制在文章所給范圍內(nèi)。比如：有一道講國(guó)際互聯(lián)網(wǎng) 的題目，其中題目說(shuō)上網(wǎng)的人要多繳電話(huà)費(fèi)。對(duì)

6、于大多數(shù)中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，這是個(gè) 不爭(zhēng)的事實(shí)，所以很多人選了 True,而正確答案應(yīng)該是NotGiven,因?yàn)樵谌娜?何一個(gè)地方都沒(méi)有提級(jí)上網(wǎng)和電話(huà)費(fèi)之間的關(guān)系。3 .過(guò)去True/False/NotGiven題目的難點(diǎn)在于出題跳躍性強(qiáng)，考生很難判斷題目中的描述到底對(duì)應(yīng)的是文章的哪一部分。但自99年末開(kāi)始，True/False/NotGiven題目基本是按照信息點(diǎn)在文章中重現(xiàn)的順序來(lái)出題的，掌握 這一點(diǎn)，考生就能很快為信息定位，從而節(jié)省答題時(shí)間。4 .還涉及到：（NotGiven/NotMentioned ）沒(méi)有提到，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提 法 Accurate/Inaccurate （精確 /不精

7、確）；Supported/Contradicted （致 /不一致）。 Correct/Incorrect （正確與不正確）。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在 閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)。5 .在解答True/False/NotGiven題目時(shí)，對(duì)原文出現(xiàn)的副詞以及題目中出現(xiàn) 的副詞要特別加以注意。副詞在程度咼低、范圍大小、局部整體、經(jīng)常偶爾等方 面的區(qū)別往往是解題的關(guān)鍵。四、Summary （摘要題）摘要題通常有兩種形式：一種是從文章某幾段（一般是三至四段）中選取內(nèi)容 組成一段文字，其中留出五到六個(gè)空格，由考生根據(jù)文章對(duì)應(yīng)內(nèi)容，按照題目要 求字將空格填出；另一種則是在第一種形式的基

8、礎(chǔ)上在文字下方給出WordBank,考生只能選擇其中的詞匯來(lái)進(jìn)行填空，實(shí)際上是降低了題目難度。但總體而言， 上述兩形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí)，分析所需填空文章中相關(guān)句子的 含義。在解答摘要題時(shí)，考生首先應(yīng)該精讀題目要求，看一下題目是否涉及到確定 此題對(duì)應(yīng)信息點(diǎn)在文章中位置的信息，比如有沒(méi)有指出根據(jù)文章第幾部分或哪幾段數(shù)種來(lái)做此題。接著應(yīng)該看一下給出的例子，例子可能是摘要題的第一個(gè)空， 也可能是中間某個(gè)空，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀上下文以確定例子在原文的位置。然后 考生應(yīng)該精讀摘要題的首末句以確定其在全文中的位置，如果摘要題下方給出了WordBank,那么考生應(yīng)先將其中詞匯按照詞性加以分類(lèi)；如果

9、沒(méi)有，考生則應(yīng)對(duì)空格加以分析，判斷空格中應(yīng)填入詞的詞性，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)。然后根據(jù)每一空格上下 文（特別是上文）的中心詞在原文中尋找對(duì)應(yīng)信息，就像用胡桃?jiàn)A子夾出胡桃一樣 準(zhǔn)確的找到應(yīng)填答案。注意完成后通讀整篇摘要。如果所填空的詞為名詞，要確 定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式；如果是動(dòng)詞，要查看其動(dòng)詞的主語(yǔ)。如該主語(yǔ)為單數(shù)形式， 應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱(chēng)單數(shù)形式。五、SentenceCompletion（句子填空）六、TableCompletion（表格填空）這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息，將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容（或數(shù)據(jù)）填 補(bǔ)出來(lái)。在IELTS閱讀測(cè)試中，有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞語(yǔ)不 多，但卻能夠明確說(shuō)明問(wèn)題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi)，作 為文的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在 的文章信息點(diǎn)所在，然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的信息。一般來(lái)講如果圖 表中給時(shí)間、人名、地名、產(chǎn)品名等特殊信息時(shí)，考生應(yīng)以這些信息為線(xiàn)索回到 原文定位，做題方法與那兩種題型也基本相似，但值得注意的是，根據(jù)不同的流 程圖結(jié)構(gòu)我們可以得到不同的結(jié)論，從而做出不同的預(yù)測(cè)。比