構成物質(zhì)的基本微粒.doc

1、構成物質(zhì)的基本微粒課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。 二、課堂練 習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)

2、是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成，然后由。所以，在化學反應前后數(shù)目沒有增減，進行了重新組合，種類沒變，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列

3、問題: (1)氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象_你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子區(qū)別問題研究1.分子核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同屬一種元素)2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用

4、微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原初步子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物

5、質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成，然后由進行了重新組合，。所以，在化學反應前后種類沒變，數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題: (1)氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為什么這三種物質(zhì)的

6、性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象_你能從中得出哪些結論?問題研究1.分子原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子區(qū)別核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系 1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同)2.屬一種元素相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原 子可以結合成分子、同一元素的原子和

7、離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。 二、課堂練 習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核電性和電量質(zhì)量/

8、kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成,然后由。所以，在化學反應前后數(shù)目沒有增減，進行了重新組合，種類沒變，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題:(1) 氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1

9、)解釋實驗現(xiàn)象(2) 你能從中得出哪些結論?原子離子定義問題研究1.分子2.區(qū)別聯(lián)系陽離子陰離子區(qū)別相同點原子核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同屬一種元素)2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原初步子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化

10、鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.電子原子核質(zhì)子中子電性和電量構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒質(zhì)量/kg相對質(zhì)量4. 通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學

11、變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成,然后由進行了重新組合，。所以，在化學反應前后種類沒變，數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題: (1)氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3) 為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4) 三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象_你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點聯(lián)系問題研究1.分子2.原子陽離子陰離子區(qū)別核

12、電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系 1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同)2.屬一種元素相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)

13、。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。 二、課堂練 習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱”技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:）原子的相對原子質(zhì)量()質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成,然后由。所以，在化學反應前后數(shù)目沒有增減，進行了重新

14、組合，種類沒變，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題:(1) 氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象(2) 你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子問題研究1.分子區(qū)別核電荷數(shù)核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù)核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù)核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系1.冋種元素原子

15、、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同屬一種兀素()( )2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子()()3課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原初步子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。 二、課堂練 習資料查詢:布

16、朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.電子原子核質(zhì)子中子電性和電量構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子形成了化分成,然后由進行了重新組合，。所以，在化學反應前后種類沒變，.數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。

17、觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題: (1)氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3) 為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4) 三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：（1）解釋實驗現(xiàn)象_你能從中得出哪些結論?問題研究1.分子核電荷數(shù)_核外電子數(shù) （帶電）原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系 原子陽離子陰離子區(qū)別核電荷數(shù)_核外電子數(shù)（一帶電）)2.核電荷數(shù)_核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系 1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同屬一種元素相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識

18、物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，初步認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由

19、原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有:等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成，然后由。所以，在化學反應前后數(shù)目沒有增減，進行了重新組合，種類沒變，的質(zhì)量也沒有改變，只是由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題:(1) 氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為

20、什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：（1）解釋實驗現(xiàn)象（2）你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子區(qū)別問題研究1.分子核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同()3屬一種元素)2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原初步子可以結

21、合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。 二、課堂練 習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子

22、原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成，然后由。所以，在化學反應前后數(shù)目沒有增減，進行了重新組合，種類沒變，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題:(1) 氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3) 為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4) 三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14

23、用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象_你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子區(qū)別問題研究1.分子核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）)2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子聯(lián)系 1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同 屬一種元素課前準備學習任務1.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都是構成物質(zhì)的微粒。2.能用微粒的觀點解釋某些常見的現(xiàn)象。3.知道原子是由原子核和核外電子構成的。4.知道原初步子可以結合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化，認識核外電子在化學反應中的作用。知識準備純凈物：（是由

24、一種物質(zhì)組成的）物質(zhì)如氧氣、氯化鈉、水、鐵等等混合物：（由兩種或多種物質(zhì)混合而成的）。這些物質(zhì)相互沒有發(fā)生反應，混合物里各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。 如: 空氣、食鹽水等等。物質(zhì)準備:原子模型等。習資料查詢:布朗運動、stm掃描隧道顯微鏡與“原子操縱” 技術（網(wǎng)上或參考資料上）問題研究1.物質(zhì)是由等微粒構成的。請列舉出符合下列要求的常見物質(zhì)名稱，由原子構成的物質(zhì)有:等等。由分子構成的物質(zhì)有:等等。由離子構成的物質(zhì)有: 等等。2.分子是原子是離子是3.構成原子的微粒及性質(zhì)構成原子的微粒電子原子核質(zhì)子中子電性和電量質(zhì)量/kg4.相對質(zhì)量通過課本p67頁討論，請寫出原子相對質(zhì)量計算公式:)原子的相對原子

25、質(zhì)量-質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)5.在化學變化中可分，而卻不可分。是由反應形成了化分成，然后由進行了重新組合，。所以，在化學反應前后種類沒變，數(shù)目沒有增減，的質(zhì)量也沒有改變，只是的最外層電子數(shù)發(fā)生了轉(zhuǎn)移或偏移。物理變化中主要由于的不斷運動，造成微粒間隙的變化。觀察思考1.通過圖3-6實驗觀察思考回答下列問題: (1)氧氣、氫氣、水分別由什么微粒構成的?請你列舉出氧氣、氫氣、水的主要性質(zhì)(23條)(3)為什么這三種物質(zhì)的性質(zhì)不相同?(4)三種物質(zhì)間能否相互轉(zhuǎn)化？發(fā)生了什么反應?實驗探究圖3-14用a粒子轟擊金箔，討論后回答：(1)解釋實驗現(xiàn)象(2) 你能從中得出哪些結論?原子離子定義區(qū)別相同點2.聯(lián)系原子陽離子陰離子區(qū)別問題研究1.分子核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）核電荷數(shù) 核外電子數(shù)核電荷數(shù) 核外電子數(shù)（帶電）聯(lián)系1.同種元素原子、陽離子、陰離子都具有相同核電荷數(shù)，它們同屬一種元素)2.相互轉(zhuǎn)化：陽離子原子陰離子課前準備