北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)精品課件31生活中的平移

1、第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)第一節(jié)生活中的平移1、圖中，傳送帶上的電視機(jī)的形狀、大小在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了、圖中，傳送帶上的電視機(jī)的形狀、大小在運(yùn)動(dòng)前后是否發(fā)生了改變？手扶電梯上的人呢？改變？手扶電梯上的人呢？、在傳送帶上，如果電視機(jī)的某一按健向前移動(dòng)了厘米，、在傳送帶上，如果電視機(jī)的某一按健向前移動(dòng)了厘米，那么電視機(jī)的其他部位（如屏幕左上角的圖標(biāo)）向什么方向移動(dòng)？那么電視機(jī)的其他部位（如屏幕左上角的圖標(biāo)）向什么方向移動(dòng)？移動(dòng)了多少距離？移動(dòng)了多少距離？3、如果把移動(dòng)前后的同一臺(tái)電視機(jī)的屏幕分別記為四邊形abcd和四邊形efgh，那么四邊形abcd與四邊形efgh的形狀、大小是否相同？ 在平面內(nèi)，將一

2、個(gè)圖形在平面內(nèi)，將一個(gè)圖形沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這沿某個(gè)方向移動(dòng)一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移。樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱(chēng)為平移。特征：平移不改變圖形的形狀和大小1、在圖中，線段，有怎樣的位置關(guān)系？、在圖中，線段，有怎樣的位置關(guān)系？2、圖中每對(duì)對(duì)應(yīng)線段之間有怎樣的位置關(guān)系？、圖中每對(duì)對(duì)應(yīng)線段之間有怎樣的位置關(guān)系？3、圖中有哪些相等的線段、相等的角？、圖中有哪些相等的線段、相等的角？性質(zhì)：經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等；對(duì)應(yīng)線段平行且性質(zhì)：經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等；對(duì)應(yīng)線段平行且相等，對(duì)應(yīng)角相等。相等，對(duì)應(yīng)角相等。abc 如圖，在方格紙上將三角形abc先向右平移6格，再向上平移2格，得到三角形def，連接平移前后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，找出圖中的幾組平行且相等的線段、幾組相等的角和一組全等三角形，并說(shuō)明理由。efd同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)以致用，檢驗(yàn)一下你的學(xué)習(xí)成果吧！1、某人乘電梯從一樓到二樓，這一運(yùn)動(dòng)過(guò)程叫（ ）。2、經(jīng)過(guò)平移，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段（ ）。3、供行人穿越馬路的”斑馬線”是畫(huà)在馬路上的一系列互相（ ）的白色線條，由其中一條白線，通過(guò)（ ）可以得到其他白線。4、一列長(zhǎng)300米的火車(chē)在筆直的鐵軌上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，火車(chē)在2分鐘內(nèi)走了1500米，那么坐在車(chē)尾的乘客的速度是多少？5、小明挪動(dòng)家里的電冰箱，對(duì)應(yīng)的四個(gè)輪子移動(dòng)的距離