“學(xué)校社會(huì)家庭”三結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

1、學(xué)校 社會(huì) 家庭三結(jié)合教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)我們知道， 學(xué)生在健康成長(zhǎng)的進(jìn)程中， 受著學(xué)校、 家庭、 社會(huì)多方面的教育力量的影響，其中學(xué)校教育、家庭教育、 社會(huì)教育是實(shí)施德育教育的三種根本形式，這三個(gè)任何一個(gè) 方面失控，都有可能危害學(xué)生品質(zhì)的健康開(kāi)展。因此，我校 在做好本質(zhì)工作的同時(shí)，積極地同社會(huì)、家庭取得全方位的 聯(lián)系，充分做好與社會(huì)、家庭的教育合作工作，具體做法總 結(jié)如下：一、學(xué)校教育，培養(yǎng)良好品質(zhì)。 學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，因此，我們十分注意 利用學(xué)校教育環(huán)境優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好品 質(zhì)。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀。根據(jù)學(xué)生年齡 特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生言行，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

2、，同時(shí) 將教育范圍逐步由校內(nèi)向家庭向社會(huì)延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講 儀表、 對(duì)人講禮貌、 學(xué)習(xí)講勤奮、 社會(huì)講公德、 在家講孝順， 從小做個(gè)好公民。2、做好常規(guī)評(píng)比工作。加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督， 形成由值日行政、值日教師、值日隊(duì)干、班級(jí)值日生組成的 網(wǎng)絡(luò)式的值日檢查隊(duì)伍，嚴(yán)格執(zhí)行檢查，及時(shí)總結(jié)、及時(shí)反 饋教育。通過(guò)流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)促進(jìn)我校精神文明建 設(shè)，有效培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校營(yíng)造學(xué)禮儀、 講文明、懂禮貌的氣氛，凈化校園空氣，實(shí)現(xiàn)美好人際關(guān) 系，打造和諧校園環(huán)境。3、通過(guò)紅領(lǐng)巾播送站、宣傳窗、晨會(huì)、講座、黑板報(bào) 等少先隊(duì)陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健 康等方面的教育，幫助

3、學(xué)生了解和掌握更多的平安常識(shí)、健 康知識(shí)， 學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)， 提高平安防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。 組織利用心理咨詢(xún)室，多渠道、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理 健康教育，及時(shí)地了解掌握學(xué)生心理，做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工 作。4、開(kāi)展評(píng)選小樹(shù)伴我成長(zhǎng)活動(dòng)， 并讓陽(yáng)光之星 在每周升旗儀式上介紹自己、展現(xiàn)自己，擔(dān)任升旗手，做同 學(xué)的典范。同時(shí)，各班選拔優(yōu)秀隊(duì)員，輪流擔(dān)任出旗手，讓 更多的隊(duì)員在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感、產(chǎn)生民族自 豪感和使命感。6、重視隊(duì)會(huì)、班會(huì)課的開(kāi)展，讓學(xué)生在自主活動(dòng)中實(shí) 現(xiàn)自我教育，促進(jìn)身心開(kāi)展。7、全面鋪開(kāi)各種教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié) 合作、互相欣賞、互相包容。同時(shí)，結(jié)合各種節(jié)日，

4、對(duì)學(xué)生 進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義榮辱觀(guān)的思想教育和中 華民族傳統(tǒng)美德教育。例如清明節(jié)，我校組織學(xué)生步行到烈 士陵園掃墓，在烈士碑前莊嚴(yán)宣誓，這不僅磨練了頑強(qiáng)的意 志，還讓學(xué)生懂得珍惜幸福生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，報(bào)效祖 國(guó)。二、家校結(jié)合，促進(jìn)品質(zhì)開(kāi)展。家庭教育涉及到的內(nèi)容極其廣泛。學(xué)校要管的，家長(zhǎng)要 管，學(xué)校不管的，家長(zhǎng)也要管，孩子的衣、食、住、行、安 全、能力、愛(ài)好、審美等都離不開(kāi)家庭對(duì)他的教育。所以家 庭教育的覆蓋面很寬，正是因?yàn)榧彝ソ逃哂羞@些特點(diǎn)，所 以家校結(jié)合就顯得更為重要。1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)。為了得到廣闊家長(zhǎng)的配合與支持， 學(xué)校引導(dǎo)成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督、建

5、議的作用。組織家長(zhǎng)和學(xué)校共同研究學(xué)生中存在的問(wèn)題和交 流教育孩子的經(jīng)驗(yàn)；并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教育的要求、內(nèi)容和 具體措施；建議家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好校外德育活動(dòng)；收集家 長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的意見(jiàn)和建議。去年，家長(zhǎng)委員會(huì)在全校 家長(zhǎng)中征集意見(jiàn)和建議，整理了十一條，我們用一個(gè)學(xué)期的 時(shí)間把這十一條認(rèn)真落實(shí)了，家長(zhǎng)十分滿(mǎn)意。學(xué)校就是在這 個(gè)真誠(chéng)效勞的過(guò)程中逐漸贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的 滿(mǎn)意度越來(lái)越高?，F(xiàn)在，這個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)不但起著監(jiān)督與建 議、溝通與協(xié)調(diào)的作用，他們還利用一些社會(huì)資源組織學(xué)生 開(kāi)展豐富的校外活動(dòng)。這都是我們樂(lè)見(jiàn)的。2、組織開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的 第一教師，家長(zhǎng)是否掌握科學(xué)教育

6、方法，對(duì)營(yíng)造培養(yǎng)孩子良 好心態(tài)、健全人格和道德修養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng) 學(xué)校正是學(xué)校為家長(zhǎng)提升教育觀(guān)念，加強(qiáng)教育效果而特地 開(kāi)設(shè)的教育平臺(tái)。舉辦講座的都是優(yōu)秀的教育工作者、心理 學(xué)家。家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦，使家長(zhǎng)能更有效的教育孩子。 事實(shí)證明， 家長(zhǎng)們都能積極參與， 珍惜學(xué)校提供的這個(gè)平臺(tái)3、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)對(duì)教師與家長(zhǎng)之間密切的 交流、對(duì)教師與學(xué)生之間能和諧地相處、對(duì)家長(zhǎng)能更多地了 解和關(guān)注學(xué)校工作等都起到了很大的作用。在家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué) ?？梢韵蚣议L(zhǎng)提出德育方面的建議和要求，通報(bào)學(xué)校開(kāi)展的 德育活動(dòng)，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)介紹教育子女的經(jīng)驗(yàn)， 還可以全方位地展示學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。如學(xué)生在

7、校學(xué)習(xí) 生活的小片段，學(xué)生的各科作業(yè)、作品等。讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在 學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)之間的 互相交流也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法。4、利用校訊通和家長(zhǎng)進(jìn)行通訊聯(lián)絡(luò)。我校學(xué)生多 數(shù)來(lái)自小會(huì)外 , 給老師的家訪(fǎng)帶來(lái)了不便。 因此，校訊通 使家校聯(lián)系落實(shí)得更加具體、有效。家長(zhǎng)、學(xué)?？刹皇軙r(shí)間 和地域的限制，隨時(shí)溝通。學(xué)校能及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生日常 表現(xiàn)、學(xué)校重大活動(dòng)、學(xué)校提出的要求和建議，家長(zhǎng)也能及 時(shí)反應(yīng)學(xué)生思想狀況，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題給予及時(shí)處理。5、讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子趣味運(yùn)動(dòng) 會(huì)等活動(dòng)讓家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的校園生活，這不僅促進(jìn)了親子關(guān) 系，也更激發(fā)了

8、學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的興趣，于無(wú)形中滲透了情 感教育，也使學(xué)校的相關(guān)工作到達(dá)了事半功倍的效果。學(xué)校 和家庭教育互相作用，互相影響。三、三位一體，落實(shí)品質(zhì)教育。 學(xué)生平時(shí)不只是在學(xué)校里生活，他還在家庭、社會(huì)里生 活，因此，對(duì)學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校、家庭、社會(huì)的任 何一方是不夠的。要形成教育合力，一定要三位一體，緊密 配合。只有加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，才 能真正形成綜合一致的整體性教育網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造學(xué)生健康的成 長(zhǎng)環(huán)境。1、鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)，鍛煉能力。每學(xué)期末，學(xué) 校都要給學(xué)生發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，除把本學(xué)期學(xué)生的品德、學(xué) 習(xí)、體育等方面的情況向家長(zhǎng)一一告知，還鼓勵(lì)學(xué)生將良好 的行為標(biāo)準(zhǔn)帶到社會(huì)

9、，積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)、公益活動(dòng)， 學(xué)做并參與家務(wù)勞動(dòng)。學(xué)校還要求各班在新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)學(xué) 生的假期生活進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事。2、組織學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)能力。我校經(jīng)常組織 學(xué)生參加社會(huì)各類(lèi)活動(dòng)，如文藝表演、小記者采風(fēng)等。學(xué)生 受教育的范圍更大了。 同時(shí)，也為社會(huì)進(jìn)一步了解學(xué)校工作， 主動(dòng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任打下了良好根底。3、聯(lián)系社會(huì)、家長(zhǎng)，合力推動(dòng)教育。對(duì)于社會(huì)及時(shí)反 饋的學(xué)生校外情況，學(xué)校及時(shí)教育并聯(lián)系家長(zhǎng)，形成三位一 體的教育網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，整合各種資源，精心搭建有利于未成 年人健康成長(zhǎng)的活動(dòng)平臺(tái)，使學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教 育相互銜接。這學(xué)期我校與社會(huì)、家長(zhǎng)配合，開(kāi)展了擁抱 大自然，節(jié)約水資源的環(huán)保教育主題活動(dòng)，組織局部學(xué)生 到楊柳青農(nóng)場(chǎng)感受大自然，美化環(huán)境，參觀(guān)植物園。當(dāng)學(xué)生 躺在草坪上，擺出大大的節(jié)水二字造型時(shí)，周