20XX大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板.doc

1、謝謝你的觀賞謝謝你的觀賞（實(shí)習(xí)單位開據(jù)）2017大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板3、實(shí)習(xí)報(bào)告要求（中文撰寫）（1）實(shí)習(xí)U的：言簡(jiǎn)意賅，點(diǎn)明主題。(2) 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹：要求詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出，重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)習(xí)崗位的介紹。(3) 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程，這是重點(diǎn)，篇幅不少于1o要求內(nèi)容詳實(shí)、層次清楚;側(cè)重實(shí)際動(dòng)手能力和技能的培養(yǎng)、鍛煉和提高，但切忌日記或記帳式的簡(jiǎn) 單羅列。(4) 實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：這是精華，篇幅不少于。要求條理清楚、邏輯性強(qiáng);著®寫對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)、體會(huì)和感受，特別是自己所學(xué)的專業(yè)理論與實(shí) 踐的差距和今后應(yīng)努力的方向。整體實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容必須與所學(xué)專業(yè)內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)不少于XX字。二.實(shí)習(xí)報(bào)告

2、文字編寫格式和裝訂要求仁實(shí)習(xí)報(bào)告一律要使用a4紙打印成文，頁(yè)邊距：上、左邊距：25mm,下、右邊距20mm。2、字間距設(shè)置為許示準(zhǔn)：3、行間距設(shè)置為V5倍行間距：4、字號(hào)設(shè)置為:標(biāo)題：宋體三號(hào)加粗;正文一級(jí)標(biāo)題：宋體四號(hào)加粗;正文二級(jí)標(biāo)題：宋體小四號(hào)加粗;其余漢字均為宋體小四號(hào);正文中所有非漢字均為timesnewroma n體;5、實(shí)習(xí)報(bào)告裝訂的順序是：封面、正文。三.其他要求實(shí)習(xí)報(bào)告的題u-律統(tǒng)一格式為："關(guān)于在從事頁(yè)：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第頁(yè)：多項(xiàng)選擇題第頁(yè)：參考答案更多內(nèi)容：2015年中級(jí)質(zhì)量工程師綜合知識(shí)章節(jié)考點(diǎn)及習(xí)題匯總考點(diǎn)練習(xí)一.單項(xiàng)選擇題1 致力于增強(qiáng)滿足質(zhì)量要求的能力，稱之為

3、（A 質(zhì)量控制B 質(zhì)量改進(jìn)C質(zhì)量管理D質(zhì)量策劃2質(zhì)量策劃的U的是保證最終的結(jié)果滿足（）的需要。A所有者B產(chǎn)品C組織D顧客3對(duì)管理者而言，需要掌握更多人際技能和概念技能的是哪個(gè)管理層（A高層管理者B中層管理者C基層管理者D一般管理者4質(zhì)量管理的主要任務(wù)是建立質(zhì)量管理體系，這一理念最早是山（A侏蘭B石川馨C戴明D費(fèi)根保姆5將適當(dāng)?shù)娜藛T安置在適當(dāng)?shù)膷徫簧?，從事適當(dāng)?shù)墓ぷ?，是管理的（）職能。A汁劃B組織C領(lǐng)導(dǎo)D控制6在質(zhì)量方面的指揮和控制活動(dòng)，通常包括制定質(zhì)量方針和忖標(biāo)及（）、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)。A 質(zhì)量策劃B 質(zhì)量計(jì)劃C質(zhì)量管理D質(zhì)量體系7質(zhì)量保證是質(zhì)量管理的一部分，致力于提供質(zhì)量要求會(huì)得到滿足的（A期望B 信任C保證D過程8質(zhì)量保證分為內(nèi)部和外部?jī)煞N，外部質(zhì)量保證是（A第三方提供擔(dān)保B組織向顧客或其他方提供信任C確保產(chǎn)品出廠后的質(zhì)量D組織向自己的管理者提供信任9 全面質(zhì)量管理的思想是以（）為中心，以全員參與為基礎(chǔ)。A 全員參與B質(zhì)量C顧客D過程WPDCA（策劃一實(shí)施一檢查一處理）循環(huán)也稱“戴明環(huán)最早是山（）提出的。A朱蘭B.休哈特C戴明D費(fèi)根保姆門“產(chǎn)品質(zhì)量不是檢驗(yàn)出來的，而是生產(chǎn)出來的円的質(zhì)量觀點(diǎn)是山（A侏蘭B休哈特C戴明D.石川馨12認(rèn)為應(yīng)“消除不同部門之間的壁壘*的質(zhì)量管理原則的質(zhì)