五年級作文：零的聯(lián)想作文

1、零的聯(lián)想作文【篇一：零的聯(lián)想】“零”是什么？ “零”是一個阿拉伯數(shù)字，也是一個漢字，意思 是“沒有”。在我看來零它獨特的形狀中蘊含了無數(shù)的人生哲理。在一張潔白的紙上寫下一個零，透過零你看見的是一塊荒蕪的空 地，但是如果你利用好這彈丸之地，辛勤地工作、勞動種上農(nóng)作物， 到了收獲時你就可以收獲一大筆財富， 所以說零是一些百年富翁的開 始， 也是一切成功的開始。如果讓一個懶散的人去用這塊土地， 他則 會整天玩樂吃喝， 讓這塊地長滿荒草，布滿荊棘，到他死之后零還是 零，所以零又是一個懶散的人的終點。對于強者來說，零是一面戰(zhàn)鼓，可以讓強者不松懈，向更高的臺 階沖刺，可以讓強者擁有十、百、千甚至萬。而對于

2、弱者來說零是一 個救生圈，零是他最后的希望，他因畏懼江河上的波浪，而死死地抓 住零，讓前途黯淡無光。而對于謙虛者來說，零是一級臺階，它既可以讓謙虛者現(xiàn)有的成 就不斷增加，又可以打開下一階段的起跑線。而對于驕傲者來說，零 是一條鐵索，它可以把驕傲者的成就不斷減少，最終化為烏有，并把 驕傲者困在起跑線上，讓他步向深淵，不能自拔。一個勞教人員把零看作他人生新的開始， 于是他洗心革面，痛改 前非，重新做人。而另一個勞教人員把零看作他人生的終點，他埋怨 造物主為什么對他不公平，于是他從此對生活失去了興趣，讓零成了 他最后的歸宿。零在數(shù)學上有神奇的魔力， 它可以把奔跑在前面的九十九拉回起 點，也可以讓一這

3、個小弟弟青云直上成為一萬?！傲恪边@個數(shù)字的含義還有很多，很多，值得大家好好品味【篇二：零的聯(lián)想】 “0 0”，看到這個數(shù)字我就不禁想起自己才開始牙牙學語的時候， 才上學的時候，面對將來的時候是怎么做的。當然了，我還沒有面對 過將來。 “0 0”我要來探索你的秘密啦！不要走，等等我！“0 0”，好似一個雞蛋，里面蘊含著豐富的蛋白質(zhì)和甜美的營養(yǎng)， 需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，從而更好地吸收它。它又好似一個圈，把我們的 現(xiàn)在和將來都給套住了，需要我們?nèi)ラ_發(fā)它，建設(shè)它，這個圈才能在 人們的眼中消失。它也好似一個空地，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)它，把我們學 到的那些科學和知識，灌溉到里面，讓它發(fā)芽，從而長成一棵茂盛的 參天大

4、樹。當然了， 要想長成一棵茂盛的參天大樹還是有一定的過程 的，它會由“ 0 0”然后變到“ 1 1”、“2 2”、“3 3”然后到“ 100100”，甚至 是“10001000”、“1000010000”，但是只要你不努力，它就會停在那里，隨著時 間的推移，也只有等著枯死，只要你全心全意地去澆灌它，終究有一 天，它會長成你自己心目中的那棵茂盛的參天大樹的。但是，只要你邁出的這個第一步是錯的，那就會步步就錯，只要 你掌握好它的方向， 了解了它的生活習性和品質(zhì)， 那你就會將它永遠 地掌握在自己的手中， 別人想搶也搶不走了。 因為那是你自己努力的 成果，是你辛苦的汗水的結(jié)晶。0 0”，是你開啟了我的

5、人生，把我引入了另一個美妙又新奇的世 界；是你讓我有了人生的源頭，讓我能夠更好地、充分地利用時間， 來到天空中展示自己的美麗，在天空中自由地飛翔。 “0 0”，謝謝你！【篇三：零的聯(lián)想作文】小小的零， 里面蘊含著無窮的奧妙， 我由零想到了一輪皎潔的月 亮，一個雞蛋零對我來說是學習上的起跑線， 是生活的開始零是一個多么奇妙的數(shù)字， 它的形狀像一個雞蛋可又像一輪無比 皎潔的月亮。零對我來說， 我認為它是學習的起跑線。我還沒上學的 時候，知識可以說是零，可是我上學后，學到的知識越來越多，由零 漸漸向上升去。讓我掌握了更多的知識，讓我更加懂事，零就是學習 的新開始。我認為零是一輪皎潔的月亮。 月亮它高

6、高地掛在夜空上， 周圍的 星星閃耀但月亮的光芒比星星還亮，月亮在黑夜中為人們指引方向， 讓人們生活在光明中！ 零它雖然是自然數(shù)中最小的， 可是如果沒有零， 又怎么會有那么多的自然數(shù)呢！零它雖然小但它是那樣耀眼、美麗。 我們才開始學習時老師首先就教我們：零、一、二、三、四 零是 我們最早認識的自然數(shù)， 它在我們心里的印象越來越深！ 零是我們所 有人學習的起跑點： 我們的學習是由零慢慢加，我們的學習如果不由 零開始學， 那我們的知識怎么掌握得越來越多呢？零像月亮一樣， 它 閃耀著自己的光芒， 帶著我們步上知識的旅途， 幫我照亮前路中的黑 暗，讓我們能永遠走在光明的道路上！零，它不是一個僵硬的數(shù)字，

7、 它像一個小精靈帶著我們在數(shù)字王 國中盡情地遨游， 謝謝它讓我們學到這么多知識， 為將來的學習打好基礎(chǔ)！零，是學習的出發(fā)點，人生的起跑線，它雖然是個平凡的數(shù)字， 但它耀眼美麗，有著不平凡的經(jīng)過，人們愿意把它永遠記在心中！由零產(chǎn)生的聯(lián)想有很多， 可是我認為零是學習的開始， 人生的起 跑線！零是一個十分奇妙的數(shù)字，它雖然小但是能讓我們學習知識！ 【篇四：零的聯(lián)想】零是我生命的起點， 它充滿了生機與活力， 它讓我有無窮的聯(lián)想 想成為一個小小的舞蹈家。每當聽到電視止有動感的音樂， 我就會隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞， 渴望能成為一名優(yōu)秀的舞蹈家， 總算有一天我對舞蹈的癡迷打動了媽 媽，讓我參加了舞蹈班，我第

8、一次進舞蹈宇，看到大姐姐們正在練習 下腰、前手翻這些高難度的動作， “對這我個弱小的 0 0來說真是可 望而不可及呀！”我心想：“如果沒有專業(yè)的舞蹈訓練就不會圓了我成 為舞蹈演員的夢。”經(jīng)過反復(fù)思想斗爭，決定練習跳舞。正式訓練的 第一天，老師教我壓腿，我低下頭看看我的腿彎的像“弓”似的，怎 么壓的直，這時我對自己失去了信心，老師鼓勵我：“不要灰心，只 有堅持才有勝利，為自己加油吧！ ”我咬著牙，忍著痛把腿扳到扒桿 上去，壓下去，抬起來，一直練下去，歇過勁腿疼的就像萬根針扎在肉里， 但我并沒有放棄， 每天堅持到舞蹈班練習， 腿終于壓直了， 這 一次是“ 0 0”的突破。老師給我增加難度，教我下腰

9、，老師教給我下 腰的方法：“胳膊伸直抬起頭跟著手向下吊，然后手撐地。 ”我照著老 師教的方法試著做，因為我個子高， 骨架大， 所以練起下腰比雖人更 吃力。 開始練習手力度不夠， 頭“呯”的一聲摔在地板上，舞蹈班的 同學聽到響聲全都看過來，老師趕緊跑過來安慰我： “沒事！沒事！ 鄭昕玥最勇敢了?！蔽見A著眼淚， 忍著痛繼續(xù)“一二三，下；一二三， 下；一二三，下！”終于下去了，這下可松了口氣，把痛苦都拋在腦 后了，這是“0 0”又一次的突破。在舞蹈訓練中， 我克服了重重困難， 我在舞蹈班學會了下腰、前手翻、壓腿我的努力并沒有白費。 老師接到通知， 我們排練的舞蹈被襄樊市 領(lǐng)導選中了，要在人民會堂表演

10、。我來到人民會堂，看到雄偉的場面 讓我激動萬分，更令我高興的是我們得到了本次比賽二等獎， 這是“0 0” 再一次的突破。讓我知道堅持就是勝利?！? 0”是我舞蹈道路上的起點，“0 0”是我舞蹈道路上的起點，“0 0” 現(xiàn)在在我心中己成為一個神圣而又高貴的數(shù)字。 “0 0”就是一面鏡子， 讓我認識自己?！酒澹毫愕穆?lián)想】零是學習上的新起點， 零是一個人成功的開始階段， 零是跑道上的起跑點。小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙。我，由此聯(lián)想到了.零，在日常生活中難以計數(shù)。例如，走在熱鬧的街頭，看見商店 門前的招牌上，寫著“ 0 0 的時代”，還有的面寫著“ 100100 服飾”，還有 的上面寫著“000

11、0 淘寶” 真是五花八門。 由此，當我漫步在街上， 我會不知不覺地聯(lián)想起來：零就是 0 0， 0 0 里面畫著一個笑臉，伴我走 過最快樂的時光， ；有時， 0 0 里又出現(xiàn)了一個哭臉，仿佛為我遇到不 順心的事情感到難過；但還有些時候， 0 0 像一個頑皮的小精靈，在地 上打滾，在做倒立，還在身后添了個小尾巴， 看起來倒像個數(shù)字 “6 6”， 他來到我身邊，陪伴我渡過這一生，他是多么可愛呀！看到零，又使我聯(lián)想起了學習的歷程： 我們每個人都擁有上帝賜 予你的聰明的大腦，從出生的那一刻開始，父母就開始教你說話，在 學說話時又學會了數(shù)字， 還學會了書寫，但孩子們認為，數(shù)字中的“0 0” 是最容易書寫，

12、他們把“ 0 0”寫成各式各樣，但對這數(shù)字“ 0 0”的外貌 有了很大的影響，不過，好像增添了幾分新意， “0 0”有時變得強壯起 來，倒像一個相貌圓滑的小胖墩；有時他又變瘦了，仿佛這段時間沒 吃飽飯，像一個又高又瘦的人； 還有時這家伙神不知鬼不覺的長出一 個小尾巴來。有些學生考試得 9090 分，這中間只有一個“ 0 0”，但經(jīng)過 千錘百煉之后， 他的成績從一個 “0 0”變?yōu)閮蓚€“0 0”，從而得了滿分， 這是經(jīng)過學生的努力換來的， 這個零是光榮的，真是令人覺得欣慰??！零不僅可愛、欣慰，還很幽默風趣呢！我剪了一張帶有“ 0 0”的圖片，目不轉(zhuǎn)睛的盯著看，忽然，腦海 里一片空白，接著就聯(lián)想起

13、月亮來： 一天晚上，我漫步在空曠的原野， 找到了一塊干凈的地方，躺在草上，望著天空，月亮慢慢地爬上來， 這時，它變得很圓，周圍點綴著無數(shù)顆小星星，使它變得格外皎潔， 就似一個數(shù)字“ 0 0”。我把圖片放下，就沉得月亮也就落下了，我把圖 片抬起來，沉得月亮也升起來了，他真是一個調(diào)皮鬼，跟著我緊追不 舍我在聯(lián)想中笑出了聲音，多么幽默呀！小小的零，他可愛、欣慰、幽默的形象永遠印在心頭！篇六：零的聯(lián)想】“零”，是任何事物的開始，是萬物之源，一切事物都是由零開 始，不斷發(fā)展， 好似邁上一層層階梯，我們的學習之路也是從零開始 的。回顧六年的小學生涯，回顧那千百萬次的歡笑聲、讀書聲，我不 禁想：我們的學習不

14、也是從“零”開始的嗎？一切從“零”開始： 邁 進一年級的大門，我們從“零”邁開了一步。在一年級時，我們認識 了“a a, o o, e e”，知曉了 “1 1,2 2, 3 3”，這，便是“零”的突破。二年級 時，我們懂得了“德智體美勞” ，學會了做一個好學生，便又邁進了 一級臺階隨著時間的飛逝，“零”己經(jīng)成為過去，成為我們的起 點,進入小學六年級的時光, 接受了更多的考驗, 我們,即將邁向“終 點”， 而這“終點”， 便又是一個“起點” ， 又是一個“零”的開始。展望初中生涯，聯(lián)想起可能未知的無數(shù)考驗，不禁想入非非，驟 然間發(fā)現(xiàn)：初中生活又是一個“零”的開始。即將邁出小學“零”的 輪回，我們

15、充滿了對母校的不舍，對老師的眷戀，對同學的喜愛，對 新學校的向往。 七年級的陌生， 新環(huán)境的好奇充滿了一顆顆靈動的心 初中，不也是一個“零”的開始么？小學的終點，初中的起點， 少年的終點，青年的起點， 似乎一切都被卷入了這個無盡的漩渦，不 斷的輪回?！傲恪本褪沁@么的奇妙吧！小學、少年的努力，就是為了 初中、青年的“零”開始。但，千里之行始于足下，沒有好的基礎(chǔ)又 怎能走好以后的千里之行？一個 “零”的結(jié)束，又一個“零”的輪回， 人的一生中不知要經(jīng)歷多少個這樣“零”的開始、結(jié)束：小學到初中再到高中，再到大學，甚至到博士、博士后；嬰兒到兒童，再到少年、 青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零

16、”的輪回。大到 朝代的變更，國家的改革，小到植物的生長，事物的純熟，一切的一 切都是一個又一個“零”的結(jié)束又開始，開始又結(jié)束，把我的思緒扯 亂了，恍惚間，靈光一閃一一珍惜現(xiàn)在第一個“零”的輪回！六年，六年的長跑己進入沖刺；三年，三年的比賽仍在等待。但, 無數(shù)個“零”的輪回似乎都在驗證一一“零”是開始又是結(jié)束！讓我 們在學習中第一個“零”的開始有一個最好的結(jié)束，讓新的“零”有 一個最好的開始吧！【篇七：零的聯(lián)想】小小的零，里面蘊含著無窮的奧妙，小小的零，里面蘊含著無窮 知識，零意味著什么？零意味著分數(shù)，零意味著起點。零似明月零好像是一輪明月，洗除了我們心中的黑暗。零似明月一般閃爍 著寒光，把光亮

17、撒向大地。每當我考試失意的時候，看了看零，又看 了看月亮，心中沒有了障礙，使我重新獲得快樂；每當我遇到挫折的 時候，剛想放棄，看了看零，想法又煙硝云散了，零給了我?guī)椭?，?我重新地站起來；每當我遇到難題的時候，看了看零，我又翻開書本， 重新答題。零鼓動了我，給了我支持，使我攻破難題，獲得信心。零, 我感謝你。使我取得成功。零似起點零好像是起點，上一年級的時候，我們也都才在同一個起點上， 不是說誰笨誰聰明。你今天落后了，明天就要加倍努力，一開始是沒 有天才和蠢才之分的，是要看誰最努力，誰最細心。每個人不是生來 就是天才。即使你很笨，也不要苦惱。大家都在同一個起點上奮斗。 每個學期就是一個新起點，一切從零開始。生活中有許多起點站和終 點站，那得看看你能否把握。每一個新項目，那都是起點，零也是個 起點，零需要你來填滿，把他那胖乎乎的身子填滿后，你就成為了天 才。愛迪生發(fā)明電燈的秘訣就是：擠出一