直線的點(diǎn)斜式方程

1、 課題課題： 直線的點(diǎn)斜式方程（和斜截式方程直線的點(diǎn)斜式方程（和斜截式方程） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、掌握直線方程的點(diǎn)斜式、斜截式形式特點(diǎn)和適用范圍； 2、能熟練求出直線的點(diǎn)斜式、斜截式方程； 一、情境設(shè)置：（一、情境設(shè)置：（3分鐘）分鐘） 請(qǐng)各組交流請(qǐng)各組交流1分鐘，舉手搶答。分鐘，舉手搶答。 k：確定直線的方向：確定直線的方向定向定向 b：直線過(guò)（：直線過(guò)（0，b）定位定位 兩點(diǎn)兩點(diǎn)確定直線確定直線 點(diǎn)方向（斜率）點(diǎn)方向（斜率）確定直線確定直線 二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)二、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：（10分鐘） 組長(zhǎng)：組織小組成員交流預(yù)習(xí)成果，組長(zhǎng)：組織小組成員交流預(yù)習(xí)成果，形成小組統(tǒng)一答案。并指定發(fā)言人（言簡(jiǎn)意形成小組統(tǒng)

2、一答案。并指定發(fā)言人（言簡(jiǎn)意賅，邊板書、邊講解）。賅，邊板書、邊講解）。 1組組第第1題題 2組組第第2題題 3組組第第3題題 4、5組組補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充，點(diǎn)評(píng) 三、導(dǎo)學(xué)檢測(cè)（三、導(dǎo)學(xué)檢測(cè)（10分鐘）分鐘） 小組成員相互檢查課前預(yù)習(xí)、自測(cè)情況，小組成員相互檢查課前預(yù)習(xí)、自測(cè)情況，交流，形成統(tǒng)一答案。交流，形成統(tǒng)一答案。 分組板書答案，分組板書答案，請(qǐng)大家核對(duì)、討論、糾錯(cuò)請(qǐng)大家核對(duì)、討論、糾錯(cuò)： 1組組：學(xué)案：學(xué)案“導(dǎo)學(xué)檢測(cè)導(dǎo)學(xué)檢測(cè)”第第1題；題； 2組組：第：第2題題 3組組：課本：課本P95練習(xí)練習(xí)1 ； 4組組：練習(xí)：練習(xí)2 5組組：練習(xí)：練習(xí)3、4題題 四：合作、交流、展示、點(diǎn)評(píng)四：合作、

3、交流、展示、點(diǎn)評(píng) （15分鐘） 再思考、完善解答再思考、完善解答 合作交流，力爭(zhēng)合作交流，力爭(zhēng)“大家好大家好 ”。組長(zhǎng)指定板書員、講解員。組長(zhǎng)指定板書員、講解員。 小組代表板書時(shí)，其他同學(xué)繼續(xù)交流，并小組代表板書時(shí)，其他同學(xué)繼續(xù)交流，并關(guān)注板書的解答過(guò)程，準(zhǔn)備補(bǔ)充、講解和關(guān)注板書的解答過(guò)程，準(zhǔn)備補(bǔ)充、講解和點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)。 1組組第第1題題 ； 2組組第第2題；題； 3組組例例3（1）；）；4組組例例3（2）；）； 5組組例例3（3）五、反芻、梳理五、反芻、梳理 通過(guò)這節(jié)課，通過(guò)這節(jié)課， 我學(xué)會(huì)了我學(xué)會(huì)了 解題步驟解題步驟 關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn) 解題方法、數(shù)學(xué)思想解題方法、數(shù)學(xué)思想 直線方程集直線方程集“數(shù)形數(shù)形” 抓