小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綠色指標(biāo)模擬試卷

1、2014年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綠色指標(biāo)模擬試卷【5】姓名 準(zhǔn)考證號(hào) 第一部分，積累與運(yùn)用一下面每道小題中，哪一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。 zuósu cn zàn1A.啄縮慘 D.贊揚(yáng) jìn jng jìng jìn2A.浸禁鏡 D.進(jìn)程 l n qjù3A.旅女屈 D.聚集u i yán鷗屋 C.哀蜒二下列每道小題中，有一個(gè)帶點(diǎn)字的讀音與其他三個(gè)不一樣，請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。5A監(jiān)視 B肩膀 C關(guān)鍵 D艱巨6A鋪床 B店鋪 C鋪天蓋地 D鋪張浪費(fèi)7A關(guān)系

2、 B聯(lián)系 C系鞋帶 D文學(xué)系8A摘花 B栽樹(shù) C災(zāi)害 D嗚呼哀哉三、下面每道小題中，哪一個(gè)詞語(yǔ)有錯(cuò)別字?請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上.。9A辨子 B分辨C辯論 D花瓣10A放學(xué) B訪(fǎng)問(wèn) C仿照 D紡紗11A一瀉千里 B談笑風(fēng)聲 C斬釘截鐵 D竊竊私語(yǔ)12A驚濤拍岸 B變幻無(wú)常 C胸有成竹 D夜墓初垂四、下列哪個(gè)成語(yǔ)不是來(lái)自寓言故事的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。13A葉公好龍 B鄭人買(mǎi)履 C拔苗助長(zhǎng) D白云蒼狗五、下列哪個(gè)詞語(yǔ)形容少年王勃才華不恰當(dāng)?shù)模空?qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。14A斗酒百篇 B文思如泉 C才華橫溢 D筆走

3、如飛六、仔細(xì)辨別下面詞語(yǔ)的關(guān)系，你認(rèn)為填入哪個(gè)詞語(yǔ)最合適？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上15節(jié)約對(duì)光榮正如浪費(fèi)對(duì)（ ）A世俗 B落魄 C渺小 D可恥16馬對(duì)牲畜正如雞對(duì)（ ） A動(dòng)物 B走獸 C家禽 D生靈17汽車(chē)對(duì)運(yùn)輸正如漁網(wǎng)對(duì)（ ） A編織 B江河 C捕魚(yú) D勞動(dòng)七、下列哪句句子是不存在語(yǔ)病的？請(qǐng)你把它找出來(lái)，并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。18、A 我們要正確運(yùn)用和理解課文中的重點(diǎn)詞句。B我們都敬佩李老師，因?yàn)樗坏n講得好，還多才多藝。C小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。D哥哥最喜歡打籃球和足球。八、古詩(shī)文積累下面三個(gè)小題中，哪個(gè)選項(xiàng)符合題目要求？請(qǐng)你把它找出來(lái)，

4、并把這個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。19、劃線(xiàn)的地方應(yīng)該填入哪一句？春夜喜雨唐杜甫。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。A隨風(fēng)潛入夜B欲窮千里目C夕陽(yáng)無(wú)限好D平明尋白羽20、下面的詩(shī)句中，哪句表達(dá)了對(duì)親人的思念之情？A獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)C飛流直下三千尺，疑是銀河落九天D落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色21、下面的詩(shī)句中，哪句不是描寫(xiě)秋天景色的？A停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花B蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)容情C兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天D月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠第二部分 閱讀請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一篇文

5、章，回答后面的問(wèn)題每個(gè)問(wèn)題后面有ABCD四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)你選擇一個(gè)你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堰@個(gè)答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。（一） 三 到魯迅先生在北京時(shí)，鄰居有個(gè)三年級(jí)小學(xué)生問(wèn)他：“您小時(shí)候是怎么學(xué)習(xí)的？”他笑著說(shuō)：“學(xué)習(xí)嘛，我小的時(shí)候，讀的是私塾，要背書(shū)的。我們那時(shí)有個(gè)三到?！薄笆裁词侨侥?？”小學(xué)生問(wèn)?！叭骄褪翘嵝褜W(xué)生讀書(shū)要做到三到：眼到、口到、心到，其中最重要的是心到。心到，就是要用腦子想，想想書(shū)中講的道理對(duì)不對(duì)，要多想。眼到，就是要看清書(shū)上的每個(gè)字，把字的一筆一畫(huà)都看清楚。口到，就是字音要讀準(zhǔn)，不要讀錯(cuò)?！毕壬托牡亟忉屩??！白x書(shū)三到，說(shuō)說(shuō)容易，做到難。真正做到這一點(diǎn)的，背書(shū)總能背得出的

6、?！毕壬又终f(shuō)：“你們現(xiàn)在與從前不同了，小學(xué)里的課程比以前多，但讀書(shū)要做到三到還是很要緊的。”最后，他著重指出：“對(duì)讀書(shū)要有興趣，把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)事，不斷地學(xué)，自會(huì)學(xué)好的?！?2、對(duì)于“三到”，下列敘述正確的是：A眼到 手到 心到 最重要的是眼到。B眼到，口到，心到，最重要的是心到。C口到，手到，心到，最重要的是心到。D眼到，口到，心到，最重要的是口到。23、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：A口到，就是要讀準(zhǔn)字音，不要讀錯(cuò)。B心到，就是用腦子想，想想書(shū)中講的道理對(duì)不對(duì)，要多想。C眼到，就是要看清書(shū)上的每一個(gè)自，把字的一筆一畫(huà)都看清楚。D讀書(shū)時(shí)我們可以做到“三到”，也可以不做到“三到”。24、下列敘述正確

7、的是：A魯迅認(rèn)為，讀書(shū)必須要做到“三到”，而且要把讀書(shū)當(dāng)作樂(lè)事，這樣才能學(xué)好。B 魯迅認(rèn)為，讀書(shū)必須要做到“三到”，有沒(méi)有興趣無(wú)所謂。C魯迅認(rèn)為只要對(duì)讀書(shū)有興趣就可以了，做不做到“三到”無(wú)關(guān)緊要。D魯迅認(rèn)為讀書(shū)做不做到“三到”無(wú)關(guān)緊要，有沒(méi)有興趣也無(wú)所謂。25、下列句子中哪句話(huà)是與讀書(shū)無(wú)關(guān)的：A讀書(shū)百遍，其義自現(xiàn)B讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神C老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者（二） 牛頓牛頓天天在研究室里埋頭搞科學(xué)研究，簡(jiǎn)直入了迷。有一次，牛頓在做實(shí)驗(yàn)。為了節(jié)省吃飯的時(shí)間，他一邊查看書(shū)籍，一邊用鍋煎雞蛋。過(guò)了一會(huì)兒，他朝鍋里一看，呀，鍋里哪有雞蛋？煎的是一只手表

8、。這是怎么回事呢？原來(lái)牛頓腦子里老是想著科學(xué)研究的問(wèn)題，雞蛋沒(méi)放進(jìn)鍋里，卻錯(cuò)放了桌子上的手表。又有一次，牛頓請(qǐng)一位朋友吃飯，桌面上擺好了菜，可是，牛頓還沒(méi)有出來(lái)。他的朋友等不及了，就把盤(pán)子里的一份雞吃了，留下了骨頭。后來(lái)，牛頓出來(lái)了，望了一下吃剩的骨頭，說(shuō)：“我以為我沒(méi)吃飯呢！哦，原來(lái)早已吃過(guò)了?！闭f(shuō)罷，又回到研究室了。26、“牛頓沒(méi)將雞蛋放進(jìn)鍋里，卻錯(cuò)放了桌子上的手表”的原因是：A牛頓很粗心，做事不認(rèn)真。B牛頓腦子里老是想著科學(xué)研究的問(wèn)題。C牛頓很有錢(qián)，手表多。D為了節(jié)省吃飯的時(shí)間。27、“牛頓請(qǐng)朋友吃飯，桌子上留下了骨頭”這留下的骨頭是：A牛頓和朋友共進(jìn)午餐時(shí)留下的。B牛頓的朋友吃過(guò)飯了。

9、C牛頓吃過(guò)飯了。D牛頓的朋友吃剩的，而牛頓沒(méi)有吃28、“入迷”是指A是指牛頓在研究室里迷了路B指牛頓在科學(xué)研究這一領(lǐng)域迷失了研究方向。C指牛頓沉醉在科學(xué)研究中，到了癡迷的程度。D指牛頓沉醉在猜謎語(yǔ)的氛圍中。29、這篇短文的主要內(nèi)容是：A這段話(huà)主要寫(xiě)了牛頓天天在研究室里埋頭搞科學(xué)研究，簡(jiǎn)直入了迷。B這段話(huà)主要寫(xiě)了牛頓一邊查書(shū)籍，一邊用鍋煮雞蛋。C這段話(huà)主要寫(xiě)了牛頓的生活很簡(jiǎn)樸，穿衣吃飯都不講究。D這段話(huà)主要寫(xiě)了牛頓請(qǐng)朋友吃飯，結(jié)果因?yàn)樽鰧?shí)驗(yàn)而誤以為自己吃了。（三）彎彎的小路驕陽(yáng)似火。近中午的時(shí)候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河。在人流中，一個(gè)小姑娘正

10、推著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子搖搖晃晃地走著。路窄、人擠，突然  “ 唿啦 ” 一聲  ，黃澄澄 、 水靈靈的甜杏兒在地上滾動(dòng)起來(lái)。呀  無(wú)數(shù)只腳就要踩到杏子  怎么辦  這時(shí)   一個(gè)洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲   千萬(wàn)別動(dòng)人群立時(shí)靜下來(lái)，接著，一個(gè)拄拐棍的老人彎腰去撿杏子，一個(gè)抱孩子的婦女彎腰去撿，一個(gè)紅領(lǐng)巾彎腰去撿，一個(gè)小伙子彎下腰“完了！”姑娘心頭一顫，五年前的情景一幕幕浮現(xiàn)在腦海里：一條小路彎彎曲曲，一個(gè)小姑娘挑一擔(dān)蘋(píng)果在路上走著。擁擠的人流碰翻了筐子，蜂擁而上的人爭(zhēng)搶著果子。吃果子

11、的人嘻笑著散開(kāi)，姑娘掩面哭泣。這姑娘，正是她自己?！伴|女，別著急?！崩先税褤斓降男幼臃胚M(jìn)車(chē)?yán)铮驍嗔斯媚锏淖窇??！肮霉茫o你。”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊。紅領(lǐng)巾踮著腳，努力把捧杏的手伸過(guò)來(lái)姑娘不敢相信自己，她擦去淚花，睜大眼睛：不錯(cuò)，都撿回來(lái)了，滿(mǎn)滿(mǎn)的一車(chē)杏子。這時(shí)，一股清涼的風(fēng)兒輕輕飄來(lái)，姑娘緊蹙的眉頭舒展開(kāi)了，臉上泛起了紅暈，似一朵乍放的經(jīng)彤彤的花，可淚花又蒙住了她的眼噢，是風(fēng)兒吹到這彎彎的小路上，吹走了千萬(wàn)人心頭的炎熱，吹開(kāi)了姑娘臉上的花30、第二自然段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)A ！，？”，：“！”B “？，？”，：“！”C “，？”，。“！”D “，！”，“！”31、下列句子闡述不

12、正確的是：A “近中午的時(shí)候，可趕集的人還似一股股流水，從四面八方匯集到這彎彎的小路上，形成一條奔流的人河?！边@句話(huà)運(yùn)用了比喻修辭方法。B 文中的“紅領(lǐng)巾”指的就是“少年兒童”C“乍放”的“乍”在詞語(yǔ)中應(yīng)該理解為：忽然、突然。D“完了！姑娘心頭一顫。”這個(gè)“一顫”是指小姑娘受冷了。32、文章中兩次寫(xiě)到姑娘的淚水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因?yàn)椋篈、小姑娘看到蘋(píng)果沒(méi)有了，很傷心。B、 小姑娘被擁擠的人流碰翻了筐子受傷了，所以哭了。C、小姑娘看到蘋(píng)果撒了一地，而沒(méi)有幫助她，感到很傷心。所以哭了。D、小姑娘感到很孤單，所以哭了。33、第二次“淚花又蒙住了她的眼”是因?yàn)椋篈、小姑娘重新拿到一車(chē)杏子，很高興，是高興的淚水。B、小姑娘看到很多人都在幫助她，大家助人為樂(lè)的精神感動(dòng)了她。C、小姑娘感覺(jué)沙礫吹在眼中，所以眼中有了淚花。D、小姑娘看到許多人撿杏子，以為別人不給她，所以哭了。34、寫(xiě)出短文的主要內(nèi)容。A、五年前，小姑娘撒了蘋(píng)果，人們蜂擁而上，她掩面而泣。B、中午，一個(gè)小姑娘因?yàn)槁氛藬D，把滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)杏子撒了。C、中午，一