獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物主題班會活動方案

1、獻(xiàn)給母親節(jié)的禮物主題班會活動方案活動目的：培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力，形成良好的勞動習(xí)慣，端正學(xué)生的勞動 態(tài)度；2、體會父母的辛苦，學(xué)會關(guān)心他人，能積極主動的做一些力 所能及的家務(wù)勞動；問題分析：我和同學(xué)已經(jīng)有了近兩年的接觸， 發(fā)現(xiàn)他們隨著年齡的增長，已 經(jīng)有了一定的勞動意識。在學(xué)?；灸茏龅阶约旱氖亲约鹤?， 但在家 庭中，卻缺乏勞動意識，過于依賴家長，體會不到父母的辛苦，不能 積極主動的幫助家里作一些力所能及的事。因此，召開“家里的事幫 著做”的主體班會，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勞動觀念，使學(xué)生體會父母的勞 苦，學(xué)會關(guān)心他人?；顒右罁?jù)：本節(jié)活動課依據(jù)德育小學(xué)二年級第七課家里的事幫著做的教育目標(biāo)制定設(shè)計?；顒?/p>

2、準(zhǔn)備：1、課前以一些生活現(xiàn)實(shí)為背景排演小品；2、以“母親節(jié)”為題材請同學(xué)們?yōu)樽约旱哪赣H獻(xiàn)禮；3、收集自己在家中勞動的資料，制作成展板；4、利息各種家務(wù)勞動技能；活動人員：1、本班39名同學(xué)和正副班主任；2、聘請部分學(xué)生家長；主持人：4人整體設(shè)計：1、利用生活小品，調(diào)動學(xué)生參與活動的的興趣，適時組織學(xué)生 開展討論，啟發(fā)明理；2、結(jié)合生活實(shí)際，部分學(xué)生匯報自身的家務(wù)勞動小技能；3、請家長夸一夸自己的孩子在家里的表現(xiàn)，提出學(xué)生倡議；活動過程：一、對話引入，啟發(fā)活動興趣：a： *你知道“母親節(jié)”是哪天嗎？b:是五月的第二個星期日呀！a：你在那一天送給媽媽什么禮物啦？b:我的禮物最珍貴，是一一（神秘的）

3、，反問：你都送給媽媽什 么禮物了?a：我呀，我送媽媽一枝花，開在心間的花朵，還為他送上了一 首歌世上只有媽媽好，你聽?。ǚ配浺簦゜：我們每個人都擁有一個溫暖的家；在家里我們時刻享受著爸 爸媽媽的愛、爺爺奶奶的愛，在他們無微不至的關(guān)心愛護(hù)下，我們快 樂成長！a：你看，我們每長高一寸，都浸透著他們的心血?。ㄕ故靖改刚?顧孩子生活的照片和家長下班后的安排）；b：我們從呱呱墜地到咿呀學(xué)語，從不懂事情到步入校門，我們 正在漸漸長大。在學(xué)校，我們要做好學(xué)生，在家里我們更應(yīng)該做好孩 子；a：同學(xué)們，在“母親節(jié)”這一天，一些同學(xué)為爸爸媽媽送上了 這樣的禮物：1、出示a居1J:（a劇主人公說：我今天過得真快樂！

4、同學(xué)們，你們跟我一樣高 興嗎？）2、b劇主人公上場，a找b說：我的好朋友來了，我要找他玩兒。 唉，小紅，等等我，我們一起玩兒去！ b劇主人公：我今天可沒時間， 我還有更重要的事要做呢！b劇上演（b劇主人公說：我今天也很快樂，同學(xué)們，你們說對嗎？）a：兩個同學(xué)都度過了快樂的一天，相比之下，你覺得那位同學(xué)過得更快樂，更有意義呢？學(xué)生討論發(fā)言。二、深入生活，技能展示：b：我告訴你一個秘密吧，今天我們二（1）班的同學(xué)把母親節(jié)那天獻(xiàn)給家人的禮物都帶來了，你們看！勞動小技能展示：1、圖片展示：在家里收拾房間2、技能展示：洗手絹、洗襪子、疊衣服、掃地、擦桌子、擇韭菜、做水果拼盤（以組單位為同時展示）b:昨天

5、我們在父母的呵護(hù)中小心長大，今天我們將張開小翅膀練習(xí)飛翔；從生活小事學(xué)起，從一點(diǎn)一滴做起，成為父母的小幫手，回報他們的愛。三、家長與孩子互動，激發(fā)情感，提出希望：1、演唱：小烏鴉：（放音樂）小烏鴉：我愛我的家，更愛我的媽媽。我在溫暖的家庭中健康成長，大聲：媽媽呀！全班：我們愛你！家長：孩子呀，我們也愛你！2、家長結(jié)合學(xué)生生活表現(xiàn)，夸一夸孩子；b:父母那么愛我們，用辛勤的勞動為我們創(chuàng)建了幸福美好的生活，我倡議：（宣讀倡議書，出示展板）b:現(xiàn)在，你知道了吧！這就是我送給媽媽最珍貴的禮物，也是我們二（1）班同學(xué)送給所有幸福美滿家庭的禮物。同學(xué)們，快快加入我們的倡議吧?。▽W(xué)生貼名字，放音樂）班主任：同學(xué)們，你們的倡議太好了