【精品】大學生職業(yè)規(guī)劃集錦4篇

1、精品】大學生職業(yè)規(guī)劃集錦 4 篇大學生職業(yè)規(guī)劃 篇 1 雖然技校生剛畢業(yè)生都處理十八歲左右的青春季，但對 于未來的工作都有了目標與方案。在未來的多年年以內，給 自己制定職業(yè)規(guī)劃的目標等，以下是一位技校生職業(yè)規(guī)劃的 資料，可供參考。雖然剛剛十七八歲，但也經歷過成功和失敗。這些成功 和失敗已成為過去，一切都要從今天開始。生涯是人一生的 經歷，要下決心做生涯的贏家， 信心十足地向往美好的未來， 努力取得一個成功的生涯。就需要用一生去精心規(guī)劃。自我分析 中考失利的我很幸運地來到泉州華僑職業(yè)中專學校，在 這里不但可以掌握專業(yè)技能，也能完成我的夢想。來學校的 第一天我就下決心，在校的這幾年一定要努力學習，

2、為以后 的職業(yè)生涯打下根底。泉州華僑職校給了我很大的幫助，設了許多課程，讓我 也學到了許多關于所學專業(yè)的相關知識。練習所選專業(yè)會用 的一些工具和素材，學校的教室條件也很不錯，可以讓我全 身心投入學習，不會因某些條件而影響到上課， 。實踐課程 也很多，讓我們不僅學到知識，也得到體驗。好根底?，F在的我 我的性格比擬內向，我的口才表達能力不好。因此我努 力在最短時間內，改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng) 良好的職業(yè)性格。我的功課文科方面的成績并不優(yōu)秀，所以 有關口才方面的職業(yè)我想都不會想，我喜歡同工具、器具和 數字打交道，可適合的職業(yè)有很多，最后我選擇了會計。起 初對所學專業(yè)朦朦朧朧的，但后來經過

3、老師在課堂上的講解 與教導后，漸漸地產生了興趣，并有信心學好所學專業(yè)。環(huán)境分析 泉州的經濟開展很好，上市企業(yè)就有二三十家，比起西 方地區(qū)的經濟條件，我們的就業(yè)問題比擬容易些。但就業(yè)條 件也相對要提高，所以我們要勤奮的學習，多學一點離就業(yè) 條件的要求就少一點，符合自己的工作就多一點，離自己的 目標就更近一點。確定目標確定目標是追求成功的驅動力，俗話說： “志不立，天 下無可成之事。 輝煌燦爛的明天，是用勤勞的雙手創(chuàng)造出 來的。用我獨特的努力完成我的職業(yè)道路，成為一位出色的 會計師。“三百六十行，行行出狀元。 成功沒有偶然，更沒有 僥幸，需要以自立、自強、自信的心態(tài)對待未來，需要明白 “一寸光陰，

4、一寸金，寸金難買寸光陰。 抓住現在，瞄準 未來，掌握自己的生命時鐘。規(guī)劃開展步驟16-20 歲：在職校期間，學好專業(yè)知識，理論與實踐， 并取得會計叢業(yè)資格證書。21-25 歲：走進社會為新的開始努力奮斗，積累經驗， 同時參加成人高考，進入高職校院繼續(xù)深造自己，并取得助 理會計師資格證。26-35 歲：工作相對穩(wěn)定后，一步一個腳印的'攀登， 然后考取中級會計師。最終成為出色的會計師。實施措施16-20 歲：學習目標：在學校首先要打下專業(yè)技能的根底，練就一 手過硬的絕活，然后還要學習所學專業(yè)的一些相關知識。尤 其是記賬時應該注意的一些事項，否那么一旦出現一點小小的 錯誤，都會對自己造成巨大

5、的損失。也要學習著認真做事的 精神，爭取考取會計叢業(yè)資格證書、計算機一級證書，電算 化等，為將來的就業(yè)做好準備。能力目標：積極參加各項活動來鍛煉自己，從一點一滴 的小事做起，才會積累到足夠的經驗。不好高騖遠，一步一 個腳印地走，成功也許就在不遠的拐角等著自己。同時對專 業(yè)形成一定的見解，能夠善于表達自己的觀點。21-25 歲：工作與學習目標：繼續(xù)學習，進入高職校院深造自己， 更進一步加強對文化知識與專業(yè)知識的學習，并考取助理會 計師資格證書。能力目標：工作后我將從一個普通的會計人員入手，從 小事做起，積累經驗，還要嘗試兼職，社會實踐活動，培養(yǎng) 堅強的毅力，提高自己的責任感、主動性和受挫能力。2

6、6-35 歲：工作與學習目標：通過會計考試，報考中級會計師，高 級會計師等更高一層的學歷能力目標：培養(yǎng)自己各方面的能力，踏踏實實做好每一 件事，并對專業(yè)知識要更加了解，工作相對穩(wěn)定后，處好人 際關系，提高自身的素質與修養(yǎng)，能夠在工作中有所發(fā)揮。是金子總會發(fā)光，是沙子總會有價值。通過對自己制定 職業(yè)生涯規(guī)劃，使我明確了人生目標，一切都要靠自己的勤 奮加努力，才能挽回成功的結果。目標和行動永遠是兄弟， 它們會讓我擁有信心與夢想，在平凡的生活中展現不平凡的 奮斗足跡。同學們，讓我們攜手，肩并肩，以飽滿的精神面 貌去面對不平凡的明天，創(chuàng)造美好的未來。大學生職業(yè)規(guī)劃 篇 2作為一名初進高校校園的大學生，

7、一定要從進校初時就 要為自己的未來確定好職業(yè)方向，也要根據確定好的職業(yè)方 向來進行以后職業(yè)確實定，好讓自己根據確定的職業(yè)去努 力?，F在的大學生畢業(yè)以后， 就業(yè)的壓力日益增大。 很多人， 從進校門開始就在為以后的工作做準備，以免將來自己會慢 別人一步。而作為一名考入醫(yī)學系專業(yè)的大學生，將來就業(yè)的方向 肯定是一名醫(yī)生，這是毫無疑問的。但是，也要選定從醫(yī)的 方向， 畢竟醫(yī)生分為很多種。 所以， 作為醫(yī)學系專業(yè)的學生， 也要從開始學習就要做好職業(yè)規(guī)劃，選擇好未來幾年大學時光究竟要往醫(yī)學的哪個方向努力當然，作為一名未來的醫(yī)生，肯定是為了救死扶傷而去 學醫(yī)的，所以，一定要從最初的學習開始，努力學習文化課

8、知識，鉆研每一門專業(yè)課知識，學好專業(yè)技能，并在寒暑期 主動尋求可以實習的醫(yī)院單位，多多學習實際操作技能，熟 悉并了解在從醫(yī)過程中會遇到的偶發(fā)事件，多學多看多積 累，這樣才能在幾年大學生涯畢業(yè)后的工作前，為自己積累 好一定的工作經驗，以便于正式工作后更容易的開展自己的 工作。所以，為了以后的長期目標， 就一定要從現在開始準備， 為自己的未來好好做一番規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的路徑前行。 大學生職業(yè)規(guī)劃 篇 3近年來 , 大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻 , 那個讀了大學就 有金飯碗的時代已經一去不復返了 . 大學生就業(yè)已經成 為社會普遍關心的一個問題 . 那么 , 作為這個問題的關鍵人 物大學生心里是怎么想的

9、 , 他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢 ? 對此, 我在湖南財專和互聯網上對一些同學進行了調查 .調查人群以財專學生為主 (17 人,占 85%),本科類學生為 輔(3 人,占 15%).其中大一 10人(50%), 大二 8人(40%), 大三 2 人 (10%).在調查所學專業(yè)由誰選擇的時候,70%的學生選擇了自己選擇的選項 ,25%的學生因學校調配學了現在所在專業(yè),5%的學生因其他原因學現在所在專業(yè) . 沒有人選擇父母親戚幫 他們選擇了專業(yè) . 由此可見 , 現在的大學生有很大的權力來 決定自己所學的專業(yè) , 父母給了孩子們充分的自由空間 , 不 可否認這是社會的一大進步 ! 而一局部學生因成

10、績等問題被 學校調配專業(yè)也是有一定合理性的 , 因為學校有時要站在大 局的角度考慮 , 但建議最好讓學生學所選專業(yè) .在調查是否喜歡所學專業(yè)時,40% 的人很喜歡學的專業(yè) ,40%的人有一點喜歡所學專業(yè) ,15%的人不太喜歡所學專 業(yè),5%的人很不喜歡所學專業(yè) . 這組數據說明大學生對所學 專業(yè)的認可度還是很高的 . 不太喜歡的人大都是因為愛好問 題 . 而很不喜歡的人的專業(yè)也是他自己選的, 當初選的時候就很糊涂 , 現在很不喜歡也缺乏為奇吧 .在調查小時候夢想的職業(yè)著一項中, 教師 (20%) 、醫(yī)生(20%) 、金領(15%)、商人(10%)人數較多 .很容易看出的一個 道理: 小孩子對樂

11、于奉獻的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇 拜的啊 !至于金領這個行業(yè) ,出來的時間并不長 , 據我所知在 被調查這小時侯還未出現 ,即使出現了 , 也不是一個小孩所 能想到的 .但我們再來看一看現在這些大學生們最想做的職業(yè)是 什么 . 調查顯示 , 比重最高的是自己開公司當老板 , 占 20%.而 想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領域的人占到 35%.而始終堅持以教師為職業(yè)的就一人 , 但她給出的理由是 “因為是亂寫的 . 而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說很抱歉沒 有了.通過對以上兩組數據的比照 , 我們不難發(fā)現想從商的人 越來越多 , 想從事金融行業(yè)的人越來越多 , 而從事教師、醫(yī)生 行業(yè)的人

12、越來越少了 . 這是什么原因導致的呢 ?商人的增多 我們可以說是大學生的市場意識提高了 , 渴望更多的物質財 富, 這沒有什么值得議論的 , “人為財死 , 鳥為食亡不無道 理. 但教師、醫(yī)生行業(yè)人數的減少可能也說明一局部大學生 對物質文明追求上升 , 對精神文明追求有所下降吧 , 又或是 他們看到了一些社會的陰暗面后看法有所改變吧 . 從事金 融行業(yè)人數可能是因為調查主體是財經類院校學生 , 受到了 所學專業(yè)影響 .上大學前很深刻想過畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為 40%, 想過一點點的為 35%,沒想過的為 25%.上大學后認為與自己 所想職業(yè)差距非常大的站 60%,有一定距離的占 35%,沒有

13、差 距的占 5%.由此可見 , 大多數人來上大學之前是有自己的職 業(yè)規(guī)劃的 . 在上大學后能正確客觀地認識自己的處境, 直面就業(yè)的壓力 .至于愛好很大一局部人選擇了讀書、運動 . 成認愛好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,成認有影響但不大的占 35%,認為沒影響的占 5%.又此看來 , 職業(yè)選擇時還是應該考慮一 下愛好的問題 .大學生職業(yè)規(guī)劃 篇 4截至目前， 20xx 級新生對就讀大學滿意的僅為 35%，對 專業(yè)的滿意度為 44%。昨日， 麥可思公布 20xx 級大學新生月 度跟蹤調查結果，發(fā)現不少新生進入大學后，對大學的憧憬與現實存在較大落差，因此高考生在志愿填報前，應更多了 解備選大學與專

14、業(yè)的信息，包括課程設置、往屆畢業(yè)生就業(yè) 流向等。這份調查顯示， 20xx 級大學新生中，有 37%就讀的不是 高考第一志愿， 42%就讀的專業(yè)也不是第一志愿。即便在高 考成績排在本省 / 市/ 自治區(qū)前 25%的新生中，也有 23%未能 如愿就讀第一志愿大學， 38%未能就讀第一志愿專業(yè)。在調查的專業(yè)中，本科類滿意度最高的為土建類 (57%) ， 滿意度最低的為生物科學類 (24%); 高職高專專業(yè)中，滿意度 最高的為建筑設計類 (58%) ，滿意度最低的為環(huán)保類 (31%) 和 計算機類 (31%) 。而據麥可思此前對 20xx 屆大學畢業(yè)生的調 查，當初選擇生物科學類的本科畢業(yè)生，以及選擇環(huán)保類、 計算機類的高職畢業(yè)生第一理由均為“興趣愛好 。因此， 麥可思專家提醒，業(yè)余興趣不等于職業(yè)興趣，特別是青春期 學生的興趣具有易變性，而選專業(yè)就是選職業(yè)，職業(yè)具有穩(wěn) 定性，因此，職業(yè)規(guī)劃和志愿填報不可以一味地