冠太郎你怎么這么壞！

1、健康領(lǐng)域冠太郎，你怎么這么壞！一、活動(dòng)目標(biāo)1.幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)新肺炎。2.提高幼兒對(duì)新疫情防范意識(shí)。3.加強(qiáng)幼兒對(duì)疫情防范方法的了解和使用。4.提高幼兒對(duì)醫(yī)務(wù)人員的敬畏。二、活動(dòng)難點(diǎn)1.如何控制課程力度，避免造成幼兒恐慌。2.如何制造輕松課堂氛圍。四、活動(dòng)準(zhǔn)備香皂，洗手液，水龍頭，消毒水，75%酒精，抹布，盆，拖把，手套?？谡郑▽W(xué)生自帶），冠狀病毒圖樣頭飾，護(hù)士帽，醫(yī)生胸貼。貼有120標(biāo)簽的游戲車。 五、活動(dòng)過程1.引入師:小朋友們春節(jié)過的怎么樣？去親戚家還是在家？師:有些小朋友在家，有些小朋友出門了，出門的小朋友有沒有戴口罩??？師:戴口罩的小朋友棒棒的，懂得保護(hù)自己。這個(gè)春節(jié)我們迎來了一個(gè)不

2、一樣的怪獸，他的名字叫冠太郎，是和灰太狼一樣“我可能還會(huì)回來”的冠太郎，你們想不想看一下這個(gè)怪獸。幼:不想。（這時(shí)候就要激發(fā)孩子的英雄主義了，小朋友都有保護(hù)父母或者同伴的英雄主義）;2.故事講訴:師:好的，那我們一起來看這個(gè)怪獸長(zhǎng)什么樣（放病毒圖片）。（故事按照“中國(guó)疾控中心防護(hù)宣傳兒童版”講訴）師:一只叫冠太郎的怪獸本來住在一些生長(zhǎng)在野外的可愛小動(dòng)物身上，2019年12月，有一群人突然來到他的家，抓走了可愛的小動(dòng)物，把他們做成食物。子民們無家可歸，作為國(guó)王的冠太郎必須帶領(lǐng)他們的子民找到新的家園。誰(shuí)呢？找哪只動(dòng)物好呢？小朋友覺得找誰(shuí)好？幼:小貓，小狗，人。師:我們一起看怪獸冠太郎會(huì)怎么辦，（放

3、病毒接近人圖片），冠太郎召集他的子民一起出發(fā)，他們來到一座大山前，山上有幾個(gè)洞口，這座山是誰(shuí)？是正在殺小動(dòng)物的人，還有吃動(dòng)物的人，山的入口原來是人的嘴巴和鼻子。于是啊，冠太郎派出了他的先鋒部隊(duì)從鼻子和嘴巴進(jìn)入人的體內(nèi)，先鋒部隊(duì)在人的口水和肺部安家了。“報(bào)告國(guó)王，我們已經(jīng)做好新家園的一切準(zhǔn)備，可以讓我們的子民進(jìn)來了。”“好的”這時(shí)候冠太郎帶著他的子民住進(jìn)了人的身體里。于是冠太郎的子民在人的身體里生了很多的小寶寶，人的肺部被攻占了?！鞍⑻纭庇腥烁忻傲恕！鞍パ剑阍趺催@么燙，你發(fā)燒了”有人發(fā)燒了?！翱烊メt(yī)院看看”有人趕緊去找醫(yī)生幫忙。這邊，人的身體糧草很多，冠太郎子民吃飽了后，寶寶越來越多，住不下了

4、怎么辦？怪獸冠太郎再一次召集他的子民，“這個(gè)人已經(jīng)發(fā)燒了，我們需要找新的家園，國(guó)王我們進(jìn)攻別的人吧”子民提議。“好的”“冠太郎國(guó)王，我們進(jìn)攻誰(shuí)會(huì)成功呢？”（放不鍛煉挑食的人圖片）“當(dāng)然是不鍛煉抵抗力不強(qiáng)的人了”“還有不愛洗手的，臟臟的”“還有”“我最愛扎堆在一起玩的，我可以帶我的家人從一個(gè)人身上跳到另一個(gè)身上”“我喜歡門窗關(guān)的緊緊的，我最怕通風(fēng)了”子民們提議?！翱墒怯幸粋€(gè)問題”冠太郎有些擔(dān)心。“人類已經(jīng)戴上了口罩，我們很難進(jìn)到他們身體啊”“而且他們已經(jīng)出動(dòng)了他們的白色醫(yī)生護(hù)士軍隊(duì)。還有藥物軍隊(duì)”“可是我必須保證我的子民有地方住”最后怪獸冠太郎還是帶著他的子民軍隊(duì)進(jìn)攻人類，越來越多的人感冒發(fā)燒了

5、。拯救我們的英雄出現(xiàn)了！（放各界人員圖片）是醫(yī)生叔叔和護(hù)士阿姨，是我們的白色軍團(tuán)。英雄們把生病的人帶到了醫(yī)院，幫助他們殺死冠太郎的子民，他們白天黑夜不停在奮斗。更多的英雄來了，工人叔叔建起醫(yī)院，通訊叔叔保護(hù)我們手機(jī)有信號(hào)，警察叔叔也來了。英雄給人類帶來了很強(qiáng)的武器，是洗手液，香皂和口罩，還有消毒液。英雄醫(yī)生叔叔告訴我們，“只要我們都呆在家里，不出門，冠太郎是不會(huì)跳到我們身上的?！笨墒怯行∨笥严氤鋈グ。粼诩依锒鄲灠?。“醫(yī)生叔叔，我媽媽要出去買菜怎么辦”“帶上小口罩啊，回來記得洗手，把口罩放在袋子再扔喔?！庇⑿坩t(yī)生叔叔微笑說?！耙欢ㄒ词趾蟛趴梢耘鑫覀兊难劬Γ?。鼻子和嘴巴喔，洗手液和清水能沖走

6、冠太郎軍隊(duì)”“好的，謝謝你英雄叔叔”英雄們帶領(lǐng)著全國(guó)的人民和冠太郎打了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。人們紛紛戴上他們的口罩，拿起他們的香皂和消毒液。冠太郎來一個(gè)殺一個(gè)！冠太郎和他的子民死的死，傷的傷。冠太郎不服氣，他說“我還有一些子民在野生動(dòng)物身上住著，如果你們?cè)贇⒑π?dòng)物，破壞我們的家園。我們還會(huì)再來的！”幼:我們贏了嗎？師:我們現(xiàn)在還沒全部打敗冠太郎的軍隊(duì)，但只要小朋友們和爸爸媽媽爺爺奶奶保護(hù)好自己，我們的英雄很快就能戰(zhàn)勝他們的。3.教師演示，師幼互動(dòng)師:英雄們告訴我們?cè)趺醋隹梢源驍」肢F冠太郎？幼:戴口罩、洗手、消毒。師拿出香皂，洗手液，口罩和消毒液，抹布，拖把，手套，盆。師:小朋友平時(shí)在家也洗手，可是

7、啊，英雄醫(yī)生護(hù)士告訴老師，武器“七步洗手法”更厲害！請(qǐng)小朋友們伸出可愛的小手跟老師一起學(xué)洗手。師按“七步洗手法”反復(fù)三四次教學(xué)。師:小朋友們學(xué)的很好，進(jìn)步很快?？墒茄嚼蠋熒磉呥€有很多的武器，你們認(rèn)識(shí)嗎？師介紹消毒液和抹布，拖把用法。師:看哪位最有力量打敗更多的冠太郎子民，有哪位愿意上來展示你的戰(zhàn)斗方法？舉手告訴老師。師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定和引導(dǎo)。4.角色扮演。師:好了，現(xiàn)在小朋友們也認(rèn)識(shí)怪獸冠太郎了，也從英雄們那里知道了最有力量的武器，現(xiàn)在是時(shí)候打敗冠太郎了。師拿出冠太郎頭飾，護(hù)士帽，120標(biāo)簽救護(hù)車，醫(yī)生胸貼;洗手液，消毒液，香皂，其他物品圖片擺好;示意幼兒準(zhǔn)備好口罩。游戲規(guī)則:1.教師學(xué)生輪流扮演怪獸冠太郎2.幼兒自行選擇扮演醫(yī)生、護(hù)士、普通人3.規(guī)定好救護(hù)車行駛路線，人員不得走在公路上4.幼兒可自行選擇一種武器5.冠太郎生命值為10分，受到香皂，消毒液攻擊后生命值減少一分，其他物品時(shí)攻擊冠太郎不受傷。生命值為零時(shí)死亡，游戲結(jié)束。6.冠太郎碰到不戴口罩的小朋友時(shí)，小朋友被攻陷，醫(yī)生