如何提高培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

1、如何提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)水平學(xué)尚教育，是一家專注于中小學(xué)一對(duì)一個(gè)性化課外輔導(dǎo)的直營(yíng)連鎖教育機(jī)構(gòu)。肩負(fù)著個(gè)性化教育科科研創(chuàng)新、提升中小學(xué)生整體素質(zhì)、 改善家長(zhǎng)培養(yǎng)方式的核心教育使命。學(xué)尚教育，始終倡導(dǎo)個(gè)性化教 育理念，崇尚個(gè)性，因材施教，以德為尚，學(xué)習(xí)至上，方法制勝， 興趣領(lǐng)先，全面提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。下面就如何提高學(xué)尚教學(xué) 質(zhì)量談以下幾點(diǎn)、努力提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情及參與度不管是班級(jí)教學(xué)還是一對(duì)一教學(xué)，課堂教學(xué)都是師生雙邊的活動(dòng)過(guò) 程，在教學(xué)過(guò)程中要積極引導(dǎo)學(xué)生最大限度的參與，提高學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，要用生動(dòng)、具體、富有感染力的教學(xué)環(huán)節(jié)去吸引學(xué)生，激 發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。為學(xué)生

2、創(chuàng)設(shè)適宜的樂(lè) 學(xué)情境，使學(xué)生在良好的氛圍中發(fā)揮其主導(dǎo)作用，輕松、愉快地學(xué) 習(xí)。二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，首先要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師的講解，也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的理解。教師在課堂上每提出個(gè)問(wèn)題，要保證學(xué)生有獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。不要?jiǎng)儕Z”他們思考的權(quán)利。有時(shí)他們的回答會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的驚喜。這樣的反饋是 我們每個(gè)老師都樂(lè)于見(jiàn)到的。三、在教學(xué)過(guò)程中要正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為 在教學(xué)過(guò)程中陳老師一直以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，雖說(shuō)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)比批評(píng)指責(zé)可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)多了，就失去 了其擁有的意義。所以在教學(xué)過(guò)程中表?yè)P(yáng)與批評(píng)都要根據(jù)具體情況 及每個(gè)人的個(gè)性而有針

3、對(duì)性地采用。如對(duì)較優(yōu)秀的學(xué)生，適當(dāng)?shù)呐?評(píng)可能會(huì)更有效，而對(duì)一貫受訓(xùn)的學(xué)生，贊許則更有顯著作用。對(duì)你的想法也許不錯(cuò)，不過(guò)我們能不能也考慮一下這樣”課堂教學(xué)中還自信心差的學(xué)生則應(yīng)多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)試一下，你的猜測(cè)也許就跟作者 的差不多”，而對(duì)過(guò)于自負(fù)的學(xué)生，則應(yīng)提出更多的要求，如太棒是應(yīng)該以要求為主，遇到有創(chuàng)意性的回答再給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)， 了！你是怎么想到的”更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。四、先做學(xué)生的朋友，再做學(xué)生的老師 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們喜歡你就意味著教學(xué)成功了一半。因此在教學(xué) 過(guò)程中，陳老師始終注意知識(shí)與情感的交融，以良好的情緒去感染 學(xué)生，和孩子打成一片，走近孩子心靈，讓孩子覺(jué)得這位老師值得 信任和

4、尊敬，感覺(jué)親切而愿與之交流，讓他們喜歡自己，就意味著 喜歡你的課堂，從而喜歡語(yǔ)文這門學(xué)科?？傊岣呓虒W(xué)質(zhì)量任重而道遠(yuǎn)，至于如何提高更是一門很深的 學(xué)問(wèn)和藝術(shù)，所以在以后的教學(xué)工作中，還應(yīng)向優(yōu)秀教師和經(jīng)驗(yàn)豐 富的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，盡自己最大的努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高公司員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，只有不斷提高服務(wù)水平，才能為 所有客戶提供高水平、個(gè)性化的服務(wù)。培訓(xùn)學(xué)校是以提高 成績(jī)?yōu)槟康囊粋€(gè)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。通常也稱作：課外輔導(dǎo)班。輔導(dǎo)班很多，適合才有作用，學(xué)生要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)成績(jī) 和需要決定上何種輔導(dǎo)班。正常情況下，課外輔導(dǎo)班能夠 把學(xué)生上課聽(tīng)不明白的知識(shí)給補(bǔ)充上，另外

5、，能夠進(jìn) 加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟知度。輔導(dǎo)班的老師會(huì)側(cè)重于調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，把課堂效果調(diào)節(jié)得比較融洽，能進(jìn) 鍛煉學(xué)生的思維。輔導(dǎo)班上課的次數(shù)一般每周一次，任課老師也會(huì)把自己授課的精華部分拿出來(lái)講。學(xué)生專心聽(tīng)講， 會(huì)有不同程度的進(jìn)步。培訓(xùn)學(xué)校的服務(wù)對(duì)象為前來(lái)培訓(xùn)的 學(xué)生以及學(xué)生的家長(zhǎng)，那么就學(xué)尚如何提高服務(wù)水平，談一、加強(qiáng)員工素質(zhì)教育，注意員工培訓(xùn)。從文明服務(wù)、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、等方面著手，采取多樣化的培訓(xùn)方式，生動(dòng)教學(xué)，是公司員工牢固樹(shù)立起 終身學(xué)習(xí)的思想理念，使員工更多的從學(xué)習(xí)中獲取自身能 力素質(zhì)的提高，以適應(yīng)企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才越來(lái)越高的要求， 樹(shù)立全心全意為業(yè)主服務(wù)的意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

6、和考核 來(lái)提高服務(wù)水平。1.加深行業(yè)認(rèn)識(shí)培訓(xùn)。2.樹(shù)立服務(wù)意識(shí)培訓(xùn) 3. 3.提高文化素質(zhì)培訓(xùn)。4. 4、考核標(biāo)準(zhǔn)制定。、建立以業(yè)主為導(dǎo)向的企業(yè)文化以績(jī)效為目標(biāo)，根據(jù)績(jī)效的要求來(lái)對(duì)員工進(jìn)行要求，績(jī) 效成為文化建設(shè)的引導(dǎo)，一切工作圍繞著企業(yè)的績(jī)效進(jìn)行 而形成的文化。為了企業(yè)的績(jī)效，是績(jī)效導(dǎo)向型企業(yè)文化。也可以通過(guò)提升市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)能力來(lái)獲得，還可以通過(guò)降低 自己的成本來(lái)獲得。三、對(duì)服務(wù)執(zhí)行工作進(jìn)行全面的實(shí)時(shí)監(jiān)控，完善考核機(jī)制。完善各崗位考核辦法，并將服務(wù)工作落實(shí)情況、績(jī)效考核成績(jī)與薪酬體系進(jìn)行鏈接。從而進(jìn)一步提升員工工作 熱情與積極主動(dòng)性。規(guī)范制度制定，明細(xì)業(yè)務(wù)流程。規(guī)章 制度的建立一個(gè)企業(yè)沒(méi)有制度的約束是可怕的，建立一套 符合企業(yè)要求的規(guī)章制度是任何企業(yè)發(fā)展的基石。1、明確崗位職責(zé)，建立各業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程。2、建立科學(xué)合理的績(jī)效考核制度和方法。四、其他在制度制定時(shí)，必須保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能朝令夕改，以便執(zhí)行者能堅(jiān)定的按照該方向執(zhí)行下去。同時(shí)，在龐大 的業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)中，找出幾條主要的鏈，根據(jù)鏈的實(shí)際情況， 明析鏈的每一個(gè)流程，把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，把簡(jiǎn)單的