



下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、學校代碼:學 號:面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計實驗報告標準模板庫的應(yīng)用院別業(yè)級題 目 學生姓名 學 系 專 班任課教師0一五年標準模板庫的應(yīng)用一、實驗?zāi)康?、了解C+標準模板庫STL的容器類的使用方法2、應(yīng)用標準C+模板庫STL通用算法和函數(shù)對象實現(xiàn)查找與排序二、實驗要求1. 使用C+模板庫STL中的雙向隊列類(deque)重新實現(xiàn)實驗九中實驗 任務(wù)。2. 聲明一個整型數(shù)組,使用 C+模板庫STL中的查找算法find ()進行數(shù)據(jù)的查找,然后應(yīng)用排序算法Sort (),并配合使用標準函數(shù)對象Greater<T>對數(shù)據(jù)進行升序和降序排序三、實驗內(nèi)容1.#in elude <iostream
2、> #in elude <deque>using n ames pace std;typ edef deque<i nt> INTDEQUE; int mai n()INTDEQUE A;for(i nt i=0;i<5;i+)A.pu sh_back(2*i+1);cout << "隊列A的元素為:"while(!A.e mp ty()cout << A.fro nt() << "" A. pop_fron t();cout << en dl;2.#in elude &
3、lt;algonthm>#in elude <iostream> #in clude <fun cti on al>using n ames pace std;int mai n()int A8 = 5, 2, 7, 4, 4, 2, 6, 1 ;int *locati on ;int i ;int value ;cout << "數(shù)組的值為:"for(i = 0; i < 7; i+)cout << Ai << "cout << A7 << ""
4、<< endl ;cout << "輸入想查找的數(shù):"cin >> value;locatio n 二 fin d(A, A + 8, value);if (locatio n != A + 8)cout << "最先等于"<< value << "的是第" << (location-A)+1 << "個元素"<< endl;elseeout << "沒有找到所查找的數(shù)。"&l
5、t;< endl; eout<<"排序前的結(jié)果:"<<endl;copy (A,A+8,ostream_iterator <in t>(eout," "); eout<<e ndl;sort(A,A+8);cout<<"升序排列后的結(jié)果:"<<endl;copy (A,A+8,ostream_iterator <in t>(cout," "); sort(A,A+8,greater <in t>();coutvve
6、 ndl;coutvv"降序排列后的結(jié)果:"<<e ndl;copy (A,A+8,ostream_iterator <in t>(cout," "); coutvve ndl;四、實驗結(jié)果隊列A的元素為::±3579Press any key to continue靱組的值為:< S, 2, 7, < 4. 2. 6. 1>S先硬湛第7個元素排序刖的結(jié)M=52744261升序排列后的結(jié)果=122445672 2 1 key to continue降序排列后的結(jié)果,7 6 5 4 4Press any目的是學習 C+標準模板庫STL的容器類的使用方五、實驗總結(jié) 本次實驗內(nèi)容, 法和應(yīng)用標準C+模板庫STL通用算法以及函數(shù)對象實現(xiàn)查找與排序。通過此
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 部編人教版三年級語文下冊5《守株待兔》教學課件
- 安徽海贏建筑有限責任公司介紹企業(yè)發(fā)展分析報告
- 急救車內(nèi)急救物品使用規(guī)范
- 因數(shù)和倍數(shù)教學設(shè)計
- 喉異物急救方法
- 2025年水電站建設(shè)項目水資源論證報告
- 自助餐的策劃書3
- 人教版守株待兔說課課件
- 動植物的生態(tài)連接關(guān)系
- 金融科技孵化器與加速器行業(yè)跨境出海項目商業(yè)計劃書
- GB/T 2703-2017鞋類術(shù)語
- GB/T 12359-2008梯形螺紋極限尺寸
- 企業(yè)統(tǒng)計基礎(chǔ)工作規(guī)范化建設(shè)工作總結(jié)范文
- 安全生產(chǎn)物資領(lǐng)用登記表
- 玉雕教學講解課件
- 國開電大農(nóng)村社會學形考任務(wù)1-4答案
- DBJ51-T 198-2022 四川省既有民用建筑結(jié)構(gòu)安全隱患排查技術(shù)標準
- 數(shù)控加工中心培訓課件
- 2分鐘雙人相聲劇本
- 小學數(shù)學節(jié)低年級一二年級七巧板競賽試題
- 輪扣架支撐模板施工方案(169頁)
評論
0/150
提交評論