歲兒童發(fā)展指南目標

1、小 班 ： 3 4 歲男孩 身高 體重 女孩 身高 體重厘米公斤一、健康一）身心狀況 目標 1 具有健康的體態(tài) 身高和體重適宜。參考標準：厘米-21.5 公斤 在提醒下能自然坐直、站直。 目標 2 情緒安定愉快 1 情緒比較穩(wěn)定，很少因一點小事哭鬧不 止。2有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安 撫下逐漸平靜下來。目標 3 具有一定的適應能力 1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中活動。 2換新環(huán)境時情緒能較快穩(wěn)定，睡眠、飲食 基本正常。3在幫助下能較快適應集體生活。 （二）動作發(fā)展目標 1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈 敏1能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一 段距離。2能雙腳靈活交替上下樓梯。 3

2、能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。 4分散跑時能躲避他人的碰撞。5能雙手向上拋球。 目標 2 具有一定的力量和耐力 1能雙手抓杠懸空吊起 10 秒左右。 2能單手將沙包向前投擲 2 米左右。3能單腳連續(xù)向前跳 2 米左右。 4能快跑 15 米左右。5能行走 1 公里左右（途中可適當停歇）。 目標 3 手的動作靈活協(xié)調1. 能用筆涂涂畫畫。2. 能熟練地用勺子吃飯。3. 能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。 （三）生活習慣與生活能力目標 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣1在提醒下，按時睡覺和起床，并能堅持午 睡。2喜歡參加體育活動。 3在引導下，不偏食、挑食。喜歡吃瓜果、 蔬菜等新鮮食品。4愿意飲用白開水，不

3、貪喝飲料。 5不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過 15 分鐘。6在提醒下，每天早晚刷牙、飯前便后洗 手。目標 2 具有基本的生活自理能力1在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。2能將玩具和圖書放回原處。目標 3 具備基本的安全知識和自我保護能力1不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。2在提醒下能注意安全，不做危險的事。3在公共場所走失時，能向警察或有關人員 說出自己和家長的名字、電話號碼等簡單信 息。二、語言二、語言（一）傾聽與表達目標 1 認真聽并能聽懂常用語言1別人對自己說話時能注意聽并做出回應。 2能聽懂日常會話。目標 2 愿意講話并能清楚地表達 1愿意在熟悉的人面前說話，能大方地與人 打招呼。2基本會

4、說本民族或本地區(qū)的語言。3愿意表達自己的需要和想法，必要時能配 以手勢動作。4能口齒清楚地說兒歌、童謠或復述簡短的 故事。目標 3 具有文明的語言習慣 1與別人講話時知道眼睛要看著對方。 2說話自然，聲音大小適中。 3能在成人的提醒下使用恰當?shù)亩Y貌用語（二）閱讀與書寫準備目標 1 喜歡聽故事，看圖書 1主動要求成人講故事、讀圖書。 2喜歡跟讀韻律感強的兒歌、童謠。3愛護圖書，不亂撕、亂扔。目標 2 具有初步的閱讀理解能力1能聽懂短小的兒歌或故事。2會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么， 發(fā)生了什么事等。3能理解圖書上的文字是和畫面對應的，是 用來表達畫面意義的。目標 3 具有書面表達的愿望和初步

5、技能 1喜歡用涂涂畫畫表達一定的意思。三、社會（一）人際交往 目標 1 愿意與人交往1. 愿意和小朋友一起游戲。2. 愿意與熟悉的長輩一起活動。目標 2 能與同伴友好相處1. 想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2. 在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。3. 與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。 目標 3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1. 能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。2. 為自己的好行為或活動成果感到高興。3. 自己能做的事情愿意自己做。4. 喜歡承擔一些小任務。 目標 4 關心尊重他人 1長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要 求。2身邊的人生病或不開心時表示同情。 3在提醒下能做到不打

6、擾別人。（二）社會適應 目標 1 喜歡并適應群體生活 目標 2 遵守基本的行為規(guī)范 1在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī) 則。2知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人 的東西要歸還。3在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。 目標 3 具有初步的歸屬感1. 知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的 關系，體會到自己是家庭的一員。2. 能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與 信賴長輩。3. 能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村） 的名稱。4. 認識國旗，知道國歌。 1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長 短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。 2能通過一一對應的方法比較兩組物體的多 少。3能手口一致地點數(shù)

7、 5 個以內的物體，并能說 出總數(shù)。能按數(shù)取物。4能用數(shù)詞描述事物或動作。如我有 4 本圖 書。 （一）科學探究目標 1 親近自然，喜歡探究1. 喜歡接觸大自然，對周圍的很多事物和現(xiàn)象 感興趣。2. 經(jīng)常問各種問題，或好奇地擺弄物品。目標 2 具有初步的探究能力1. 對感興趣的事物能仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其明顯特 征。2. 能用多種感官或動作去探索物體，關注動作 所產(chǎn)生的結果。目標 3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象1. 認識常見的動植物，能注意并發(fā)現(xiàn)周圍的動 植物是多種多樣的。2. 能感知和發(fā)現(xiàn)物體和材料的軟硬、光滑和粗 糙等特性。3. 能感知和體驗天氣對自己生活和活動的影 響。4. 初步了解和體會動植

8、物和人們生活的關系。 （二）數(shù)學認知目標 1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣1. 感知和發(fā)現(xiàn)周圍物體的形狀是多種多樣的， 對不同的形狀感興趣。2. 體驗和發(fā)現(xiàn)生活中很多地方都用到數(shù)。 目標 2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系 1能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮長 短等量方面的特點，并能用相應的詞表示。 2能通過一一對應的方法比較兩組物體的多 少。3能手口一致地點數(shù) 5 個以內的物體，并能說 出總數(shù)。能按數(shù)取物。4能用數(shù)詞描述事物或動作。如我有 4 本圖 書。目標 3 感知形狀與空間關系1. 能注意物體較明顯的形狀特征，并能用自己 的語言描述。2. 能感知物體基本的空間位置與方位，理解上 下、前后

9、、里外等方位詞。五、藝術（一）感受與欣賞目標 1 喜歡自然界與生活中美的事物1. 喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美 的事物。2. 容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽 的聲音所吸引。目標 2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品 1喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。2樂于觀看繪畫、泥塑或其它藝術形式的作 品。 （二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標 1 喜歡進行藝術活動并大膽表現(xiàn)1. 經(jīng)常自哼自唱或模仿有趣的動作、表情和聲 調。2. 經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。 目標 2 具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力1. 能模仿學唱短小歌曲。2. 能跟隨熟悉的音樂做身體動作。3. 能用聲音、動作、姿態(tài)模擬自然界的事物

10、和 生活情景。4. 能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的 人或事物。-119.2 厘米-24.2 公斤-118.9 厘米-24.9 公斤中班： 45 歲 一、健康 （一）身心狀況 目標 1 具有健康的體態(tài) 身高和體重適宜。參考標準： 男孩 身高 體重 女孩 身高 體重 在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。 目標 2 情緒安定愉快 1經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩 解。2有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下 逐漸平靜下來。3愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分 享快樂或求得安慰。目標 3 具有一定的適應能力 1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半 小時左右。2換新環(huán)境時較少出現(xiàn)身體不適

11、。 3能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的變化。如換 了新老師能較快適應。（二）動作發(fā)展 目標 1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏 1能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距 離。2能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。 3能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一 定高度的物體。4能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。 5能連續(xù)自拋自接球。目標 2 具有一定的力量和耐力 1能雙手抓杠懸空吊起 15 秒左右。 2能單手將沙包向前投擲 4 米左右。 3能單腳連續(xù)向前跳 5 米左右。 4能快跑 20 米左右。5能連續(xù)行走公里左右（途中可適當停歇）。 目標 3 手的動作靈活協(xié)調1能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線 基本對齊地折

12、紙。2會用筷子吃飯。 3能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形， 邊線吻合。（三）生活習慣與生活能力 目標 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣 1每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2喜歡參加體育活動。 3不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜 果、蔬菜等新鮮食品。4常喝白開水，不貪喝飲料。 5知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地 方看書，連續(xù)看電視等不超過 20 分鐘。 6每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本 正確。目標 2 具有基本的生活自理能力 1能自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕扣。 2能整理自己的物品。目標 3 具備基本的安全知識和自我保護能力 1知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活 動。2341 息。2能

13、結合情境感受 二、語言二、語言（一）傾聽與表達 目標 1 認真聽并能聽懂常用語言 到不同語氣、語調所表達的不同意思。 3方言地區(qū)和少數(shù)民族幼兒能基本聽懂普通 話。目標 2 愿意講話并能清楚地表達 1愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的 話題。認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則。 運動時能主動躲避危險。知道簡單的求助方式。 在群體中能有意識地聽與自己有關的信2會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普 通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行 日常會話。3能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷 的事情。4講述比較連貫。目標 3 具有文明的語言習慣1別人對自己講話時能回應。2能根據(jù)場合調節(jié)自己說話聲音的大

14、小。 3能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。 （二）閱讀與書寫準備目標 1 喜歡聽故事，看圖書1反復看自己喜歡的圖書。2喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人 聽。3對生活中常見的標識、符號感興趣，知道 們表示一定的意義。目標 2 具有初步的閱讀理解能力1. 能大體講出所聽故事的主要內容。2. 能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事 的情節(jié)。3. 能隨著作品的展開產(chǎn)生喜悅、擔憂等相應的 情緒反應，體會作品所表達的情緒情感。 目標 3 具有書面表達的愿望和初步技能 1愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想 法。2在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確。三、社會（一）人際交往目標 1 愿意與人交往1. 喜歡和

15、小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小 伙伴。2. 喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。 目標 2 能與同伴友好相處1. 會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入 同伴游戲。2. 對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3. 與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解 決。4. 活動時愿意接受同伴的意見和建議。5. 不欺負弱小。目標 3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)1. 能按自己的想法進行游戲或其他活動。2. 知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿 意。3. 自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4. 敢于嘗試有一定難度的活動和任務。 目標 4 關心尊重他人 1會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和 想法。2能注意到別

16、人的情緒，并有關心、體貼的 表現(xiàn)。3知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自 己所付出的辛勞。（二）社會適應 目標 1 喜歡并適應群體生活 1愿意并主動參加群體活動。 2愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活 動。 目標 2 遵守基本的行為規(guī)范 1感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。 2不私自拿不屬于自己的東西。 3知道說謊是不對的。 4知道接受了的任務要努力完成。 5在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。 目標 3 具有初步的歸屬感1. 喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集 體活動。2. 能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名 稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3. 知道自己是中國人。4. 奏國歌、升國旗時

17、能自動站好。1. 能感知和發(fā)現(xiàn)動植物的生長變化及其基本條 件。2. 能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質 或用途。3. 能感知和發(fā)現(xiàn)簡單物理現(xiàn)象，如物體形態(tài)或 位置變化等。4. 能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對 動植物和人的影響。5. 初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關系， 知道科技產(chǎn)品有利也有弊。四、科學（一）科學探究 目標 1 親近自然，喜歡探究1. 喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關 的問題。2. 常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其 中。 目標 2 具有初步的探究能力1. 能對事物或現(xiàn)象進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同 與不同。2. 能根據(jù)觀察結果提出問題，并大膽猜測答 案。3.

18、能通過簡單的調查收集信息。4. 能用圖畫或其他符號進行記錄。 目標 3 在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象 （二）數(shù)學認知 目標 1 初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣1. 在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀 來描述。2. 在指導下，感知和體會有些事物可以用數(shù) 來描述，對環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進一步探 究的興趣。目標 2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系1. 能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量 方面的特點，并能用相應的詞語描述。2. 能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少。3. 能通過實際操作理解數(shù)與數(shù)之間的關系，如 5比 4多1；2和 3合在一起是 5。4. 會用數(shù)詞描述事物的排列順序和位置。 目標 3 感知形

19、狀與空間關系1. 能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出 該物體的造型。2. 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并 能進行分類。3. 能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方 位詞描述物體的位置和運動方向。五、藝術（一）感受與欣賞目標 1 喜歡自然界與生活中美的事物1. 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關 注其色彩、形態(tài)等特征。2. 喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高 低、長短、強弱等變化。目標 2 喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品1. 能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術 品，有模仿和參與的愿望。2. 欣賞藝術作品時會產(chǎn)生相應的聯(lián)想和情緒反 應。（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造目標 1 喜歡進行藝術

20、活動并大膽表現(xiàn)1. 經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞 蹈、表演等活動。2. 經(jīng)常用繪畫、捏泥、手工制作等多種方式表 現(xiàn)自己的所見所想。目標 2 具有初步的藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造能力1. 能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱 歌。2. 能通過即興哼唱、即興表演或給熟悉的歌曲 編詞來表達自己的心情。3. 能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品 敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏。4. 能運用繪畫、手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或 想象的事物。大班： 56 歲一、健康（一）身心狀況 目標 1 具有健康的體態(tài) 身高和體重適宜。參考標準： 男孩 身高 女孩 身高-125.8 厘米體重： -27.1 公斤-125.4 厘米體重：

21、 -27.8 公斤 經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢。 目標 2 情緒安定愉快 1經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種 情緒的原因，并努力緩解。 2表達情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。 3能隨著活動的需要轉換情緒和注意。 目標 3 具有一定的適應能力 1能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半 小時以上。 2天氣變化時較少感冒，能適應車、船等交 通工具造成的輕微顛簸。 3能較快融入新的人際關系環(huán)境。如換了新 的幼兒園或班級能較快適應。 （二）動作發(fā)展 目標 1 具有一定的平衡能力，動作協(xié)調、靈敏 1能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較 平穩(wěn)地行走。 2能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng) 等。3能連

22、續(xù)跳繩。 4能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。 5能連續(xù)拍球。目標 2 具有一定的力量和耐力1. 能雙手抓杠懸空 吊起 20 秒左右。2. 能單手將沙包向 前投擲 5 米左右。3. 能單腳連續(xù)向前 跳 8 米左右。4. 能快跑 25 米左右。5. 能連續(xù)行走公 里以上（途中可適當停歇）。 目標 3 手的動作靈活協(xié)調 1能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑。 2能熟練使用筷子。3能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形， 邊線吻合且平滑。4能使用簡單的勞動工具或用具。（三）生活習慣與生活能力 目標 1 具有良好的生活與衛(wèi)生習慣1養(yǎng)成每天按時睡覺和起床的習慣。2能主動參加體育活動。3吃東西時細嚼慢咽。4主

23、動飲用白開水，不貪喝飲料。 5主動保護眼睛。不在光線過強或過暗的地 方看書，連續(xù)看電視等不超過 30 分鐘。 6每天早晚主動刷牙，飯前便后主動洗手， 方法正確。目標 2 具有基本的生活自理能力1. 能知道根據(jù)冷熱增減衣服。 會自己系鞋帶。2. 能按類別整理好自己的物品。目標 3 具備基本的安全知識和自我保護能力1.未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。2.能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。3. 運動時能注意安全，不給他人造成危險。4. 知道一些基本的防災知識。二、語言（一）傾聽與表達目標 1 認真聽并能聽懂常用語言1在集體中能注意聽老師或其他人講話。 2聽不懂或有疑問時能主動提問。 3能結合情境理解一

24、些表示因果、假設等相 對復雜的句子。目標 2 愿意講話并能清楚地表達 1愿意與他人討論問題，敢在眾人面前說 話。2會說本民族或本地區(qū)的語言和普通話，發(fā) 音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會說 普通話。3能有序、連貫、清楚地講述一件事情。 4講述時能使用常見的形容詞、同義詞等， 語言比較生動。目標 3 具有文明的語言習慣1.別人講話時能積極主動地回應。2.能根據(jù)談話對象和需要，調整說話的語氣。3. 懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。4. 能依據(jù)所處情境使用恰當?shù)恼Z言。如在別人 難過時會用恰當?shù)恼Z言表示安慰。（二）閱讀與書寫準備目標 1 喜歡聽故事，看圖書1.專注地閱讀圖書。2. 喜歡與他人一

25、起談論圖書和故事的有關內 容。3. 對圖書和生活情境中的文字符號感興趣，知 道文字表示一定的意義。目標 2 具有初步的閱讀理解能力1.能說出所閱讀的幼兒文學作品的主要內容。2. 能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書畫面的線索猜 想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。3. 對看過的圖書、聽過的故事能說出自己的看 法。4. 能初步感受文學語言的美。目標 3 具有書面表達的愿望和初步技能 1愿意用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事。 2會正確書寫自己的名字。3寫畫時姿勢正確。三、社會（一）人際交往目標 1 愿意與人交往1. 有自己的好朋友，也喜歡結交新朋友。2. 有問題愿意向別人請教。3. 有高興的或有趣的事愿意與大家分

26、享。目標 2 能與同伴友好相處1. 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2. 活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起 克服。3. 與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。4. 知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽 和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。5. 不欺負別人，也不允許別人欺負自己。 目標 3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 1能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦 法。2做了好事或取得了成功后還想做得更好。 3自己的事情自己做，不會的愿意學。4主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕 易求助。5與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意 見并說出理由。目標 4 關心尊重他人1.能有禮貌地與人交往。2.能關注

27、別人的情緒和需要，并能給予力所能 及的幫助。3. 尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動 成果。4. 接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的 人。（二）社會適應 目標 1 喜歡并適應群體生活 1在群體活動中積極、快樂。 2對小學生活有好奇和向往。目標 2 遵守基本的行為規(guī)范 1理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲 和活動規(guī)則。2愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。3做了錯事敢于承認，不說謊。4能認真負責地完成自己所接受的任務。5愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。目標 3 具有初步的歸屬感1.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3. 知道自己的民族，知道中國是一個多民族的 大家庭，各民族之間要互相尊重，團結友愛。4. 知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是 中國人感到自豪。四、科學（一）科學探究目標 1 親近自然，喜歡探究1. 對自己感興趣的問題總是刨根問底。2.能經(jīng)常動手動腦尋找問題的答案。3. 探索中有所發(fā)現(xiàn)時感到興奮和滿足。目標 2 具有初步的探究能力1. 能通過觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不 同種類物體的特征或某個事物前后的變化。2. 能用一定的方法驗證自己的猜測