幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)匯總

1、幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)匯總時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回首這段不平凡的時間, 有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？下面小編給大家整理了關(guān)于幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)，方便大家學習。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)1光陰似箭，回顧即將過去的這一學期，是幼兒園全體教職工團結(jié)協(xié)作、奮力進 取的一學期，也是令人難忘和值得自豪的一學期。幼兒園作為剛剛開辦満一年的新 園，她的規(guī)模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會影響力穩(wěn)步提高。在上級領導部門 的關(guān)懷下，在全園教職工的共同努力下，我園朝著幼兒園既定總體工作U標，在幼兒 園原有發(fā)展的基礎上，求真務實、大膽嘗試、同甘共苦.通力合作，圓

2、満完成了本學 期教育教學工作計劃。工作中有收獲、有思考，也有不足，為使今后的丄作更優(yōu)于前, 現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下一. 重質(zhì)量，求特色，做好保教工作本學期，我園緊緊W繞區(qū)幼教室的工作計劃和全園工作重點，以幼兒園教育指 導綱要和36歲兒童學習與發(fā)展指南為依據(jù)，以福建省幼兒園保育教育活動 常規(guī)（試行）為準繩，以省編主題、領域教材為依托和抓手，不斷深化教學研究，加 強教學常規(guī)細節(jié)管理。一學期以來，經(jīng)過全體教師的團結(jié)協(xié)作和不懈努力，全面提升 了幼兒園教育教學質(zhì)量，有效地促進了幼兒健康全面發(fā)展。（一）貫徹落實36歲兒童學習與發(fā)展指南，促進教師專業(yè)成長1 以指南為重點，開展多層次.全覆蓋的培訓活動。本學期

3、我園把指南 作為幼兒園教師業(yè)務培訓的主要內(nèi)容，制定操作性強的園本培訓計劃，落實培訓人員, 創(chuàng)新培訓方式，提高培訓的針對性和實效性。我們積極為每一位教師創(chuàng)造培訓的機會, 先組織骨干教師參加市、區(qū)的指南培訓活動，提升骨干教師學好指南，用好指南的能力，然后發(fā)揮骨干教師的作用，讓骨干教師向教師們及時反饋所學經(jīng)驗, 獲得感性和理性的認識。我園還組織全體教師參加區(qū)指南解讀網(wǎng)絡遠程培訓和片 區(qū)組織的指南解讀培訓，通過認真學習，全體教師都以合格的成績通過培訓。2重視見習期新老師的培訓指導工作。我園在上學期初就成立了新教師見習期培訓、考核領導小組。把指南解讀.課堂教學、技能技巧等納入幼兒園新教師的考核內(nèi)容，實施

4、導師制，山園長指導老師,老師指導老師，完成新教師見習期內(nèi)教育教學實踐活動90學時的指導工作，為新教師提供20節(jié)以上的隨堂課，幫助新教師盡快寧:握課堂教學常規(guī)。老師在“中小學、幼兒園見習期新教師教學技能現(xiàn)場競賽円中獲全能獎、片段教學優(yōu)秀獎、鋼筆字優(yōu)秀獎。在新老師的課堂教 學考核中，x老師組織的數(shù)學活動認識5以內(nèi)的序數(shù)和x老師組織的音樂活 動狐貍和石頭獲得評委老師的好評。3深入領會指南精神，逐步提高教師分析、領悟教材內(nèi)涵，駕馭教材的能力。我園積極營造&好的學習氛定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，積極創(chuàng)新培訓 方式和方法，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動。通過專題研討、經(jīng)驗交 流等多

5、種形式，調(diào)動師的已有經(jīng)驗，注墜引導教師深入思考和探索運用指南解決 日常教育實踐中的具體問題，逐步把指南融入幼兒園課程中。通過加強集體備課、 分組教研，組織教師研究、解讀省編領域活動指導和主題活動指導，領悟教 材內(nèi)涵，篩選教材或?qū)滩膬?nèi)容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃, 注巫教材的分析把握，做好每個教學活動的詢期準備。在這個過程中，提高教師研讀 教材，解讀U標的能力。（二）堅持科學保教，提高幼兒園保育教育質(zhì)量1 根據(jù)標準，尋找差距，加強幼兒園一日常規(guī)培養(yǎng)。幼兒園一日活動各個環(huán)節(jié)的 長抓不懈，是提高幼兒園保教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展的保證。我園繼續(xù)要求教師以福做到分建省幼兒園保育教育活動

6、常規(guī)（試行）為基準，通過尋找班級實際工作與要求之間的 差距，相互探討改進方法，形成一致的要求，做出積極的嘗試、調(diào)整和更新， 工明確，齊抓共管，保證常規(guī)執(zhí)行的一致性。行政領2進一步加大一日活動質(zhì)量的管理力度。強化隨堂聽課和檢査教案制度。導深入班級隨堂聽課、檢查周計劃、教案，了解教師書寫周計劃、教案和執(zhí)教悄況。要求帶班教師上課有教案、有教具、師轉(zhuǎn)變教育觀念和教育行為,有準備。行政領導進行“面對面、一對一円指導，引領教幫助教師解決教學中的問題和困惑，提高課堂教學質(zhì)量。3. 貫徹落實指南，加強科學保教。把指南的任務細化為幼兒園工作的具體要求，把指南的思想、觀念、要求和方法轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@教育的實際行動，轉(zhuǎn)

7、變?yōu)橛變簣@科學保教的實踐，這學期我園a點把指南的健康領域的U標融入到幼兒 早操和戶外活動中。二.抓教研，學指南，做好幼小銜接工作（一）扎實教研活動，提升園本教研實效。開展園內(nèi)教學觀摩研討活動。為了深入貫徹落實指南精神，用指南理念 引領教師的教育實踐，不斷提高教師教學能力，優(yōu)化教育活動效果，我園組織了五大 領域觀摩教學活動。執(zhí)教老師以五大領域發(fā)展U標和本班幼兒的年齡特點為依據(jù)，精 心選擇適宜的教學內(nèi)容，在活動過程中執(zhí)教老師以尊重幼兒興趣，支持幼兒自身表現(xiàn) 和創(chuàng)造為原則，注重活動的游戲性和趣味性，讓幼兒在輕松愉快的氛ffl中學習、體驗。本次觀摩教學活動，通過以領域活動為載體，展開對幼兒學習的“好奇

8、心、好勝心、主 動性、堅持性、創(chuàng)造性罪等學習品質(zhì)的探索和研究，提高了教師的業(yè)務能力和教學水平, 促進了教師的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，也使指南中新的理念、新的思維與方法在教 育實踐中得到詮釋與演繹。（二）落實指南，抓好幼小銜接工作。1 大班開展我要上小學了主題活動。為了讓幼兒向小學過渡做好生理、心理、智力、能力和行為習慣等方面的準備, 讓幼兒能夠在上小學后盡快地適應小學的學習生活，大班開展我要上小學了!主題 活動，以幫助幼兒順利進入人生的新歷程。怎樣讓幼小銜接融入到幼兒園的正常教育 教學活動中，引導幼兒自主地進行有關(guān)幼小銜接的游戲，大班年段進行了多次的研討。從幼兒感興趣的熱點問題和自身發(fā)展需要出發(fā)，

9、選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容, 如“要畢業(yè)了“做個小學生J “學校什么樣“小學生的生活*等，讓幼兒感受自己長 大了，越來越能干了，需要學習更多的知識和本領了;知道小學與幼兒園的不同，小學 生要會自己管理自己、照顧自己，要遵守紀律，用心學習等等，從生活化入手，以自 主性學習方式引導幼兒探究一年級小學生書包里有什么，并逐步展開活動。通過活動 引導幼兒了解小學的環(huán)境、初步了解小學的生活，激發(fā)幼兒上小學的渴望之悄，培養(yǎng) 幼兒整理自己物品、及時完成作業(yè)的任務意識，幫助幼兒盡快適應小學的學習生活, 為幼兒順利適應小學生活打好基礎。2“幼小銜接"專題活動。孩子從幼兒園進入小學學習，是他們成長中

10、的一件大事，生活中的一個重大轉(zhuǎn)折。為了孩子能順利步入小學課堂，做好幼小銜接的準備工作幼兒園邀請了小學 教導主任黃老師于6月20日下午分別為大班全體幼兒、家長進行幼小銜接專題講 座°此次“幼小銜接''專題活動還有一個亮點一“大手牽小手、請系幼円的“最佳黨 日，活動。小學黨支部專門在我園設立了幼小銜接円咨詢臺。黨員教師們樂此不疲地 為大班家長們答疑解惑。經(jīng)過此次專題活動，我園教師和家長們更加明確了大班幼小 銜接的具體內(nèi)容，從各方面切實做好大班幼兒的入學準備工作，幫助孩子克服心理因 素，多陪伴、多鼓勵，為我園大班幼兒順利進入小學打下堅實基礎。3揚帆起航，放飛夢想幼兒園大班畢

11、業(yè)儀式。6月28日，-幼兒園為大班的孩子們舉行了樸素而乂意義非凡幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)2一學期的生活即將結(jié)束，望著孩子們健康快樂的成長著，心里真是感到欣慰?；?顧一學期所做的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下:一.加強保育工作:針對我們大（3）班幼兒的年齡特點，我們對幼兒的保育工作分成 兩塊。（1）使幼兒保持了ft好的生活衛(wèi)生習慣。個別幼兒在日常生活中，還會出現(xiàn)不講 衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時的改正，并保持ft好的衛(wèi)生習慣。（2）養(yǎng)成 了獨立整理個人衣褲的習慣。山于天氣轉(zhuǎn)冷，孩子們穿的衣褲也較多，因此部分幼兒 常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學會獨立完成自己的事情，且 養(yǎng)成了這一良好的

12、習慣。一學期下來，幼兒在生活、衛(wèi)生習慣、獨立能力上有了很大 的提高。二. 五大領域全面發(fā)展:健康領域：我班幼兒在走、跑、跳、平衡能力上大有提高。全班的達標率為98%。幼兒的動作協(xié)調(diào)、靈活了，對各項活動的興趣也提高了不少，每次活動都能積極地參 加，并在活動中逐步形成了安全意識和自我保護意識。語言領域：幼兒在理解能力上提高了，大部分孩子都養(yǎng)成了認真傾聽他人講述的 習慣，不隨便插嘴。對閱讀、識字的興趣有了很大的提高，一學期來認識了不少字、 詞，并能在生活中運用這些詞匯。且表達的欲望也增強了許多，但個別幼兒在表達個 人意愿時的連貫性不夠，這些需在下學期個別加強，多給他們表現(xiàn)的機會?？茖W領域：幼兒對大自

13、然產(chǎn)生了探索的欲望，喜歡和同伴共同探索，并形成了初 步的環(huán)保意識。興趣求知欲提高了，喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，會發(fā)現(xiàn)問題。但 在知識經(jīng)驗上還不夠全面，對數(shù)的守恒方面也有欠缺，需要進一步加強。社會領域：幼兒的規(guī)則意識提高了，能自覺遵守集體生活中的各項規(guī)則，并能在 各項活動中表現(xiàn)出自信和責任感。平時能主動得與大人及同伴相互交流、合作、溝通, 產(chǎn)生了集體意識。藝術(shù)領域：孩子們對音樂、繪畫、手工等活動非常感興趣，對這些方面的表現(xiàn)欲 也增強了，且提高非常快，每次活動都很投入，能用多種形式表現(xiàn)活動內(nèi)容。三、家長工作:這學期我們開展了多防衛(wèi)的集體形成的家長工作，做到了家園配合一致。平日里 我們加強與家長間

14、的聯(lián)系，注巫與家長間的交流，虛心聽取家長的意見，及時反思自 己的教育方法。及時做好家訪工作，了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長反饋幼兒在園悄 況，做到了家園配合一致。每月我們還會刊出育兒專欄等，向家長介紹科學的育兒方 法，積極得做好宣傳工作。通過以上形式使我班家長更加配合我們的工作。經(jīng)過一學期的努力，孩子們在各方面都取得了不同程度的提高，但今后還是需要 我們繼續(xù)努力的，使我們的班級工作進一步提高，使我班幼兒更好的發(fā)展而努力。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)3當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的U光里飽含著對我們的深悄, 當他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、 收獲、

15、期盼從現(xiàn)在開始，乂多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的 班級工作做如下總結(jié):仁常規(guī)管理常抓不懈俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓蔦如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開 展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的兒個不足，我著重開展以下活動 來促使良好班級常規(guī)的形成:K抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這 樣既避免了孩子的無所事事，乂學到了一些好的東西;每天離園詢組織幼兒談話，說說 自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)*“古

16、詩墻宀類區(qū)円“圖書角*吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、實行“組長負責制*讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。2、幼小銜接豐富多彩本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上 的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作巫點-做好孩子的幼小銜接 功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿.寫姿，集中幼兒的注意力、掌握 一定的知識技能，學習自我管理和自

17、我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。結(jié)合“走近小學的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室, 活動場地，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定 的了解，參觀時孩子們的興趣特別髙，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表請中, 我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我經(jīng) 常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分 幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小 學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子 們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提前

18、體驗小學的學習，效果非常好。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中, 采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。仁張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的 教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對W以內(nèi)各數(shù)的的組 成加減運算都能基本掌握。2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化 的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩 子都樂意的事，我們時常為孩子們提

19、供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學 古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼, 在學會古詩的同時。幼兒的識字量乂得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班 級主貝，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活 動©3、保教工作踏踏實實在教學工作中，深入領會綱要精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展 豐S的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子 一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注墜幼兒的身體健康。我與保育員加強 衛(wèi)生消毒

20、工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活 動，増強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一 塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼 兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā) 生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助兒個挑食的幼兒改變了不良的 飲食習慣。四、班級活動精彩紛呈本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐S的健康活動，健康節(jié) 開幕式、幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負巫徒步大家積極參與，體能得到 了提高。精彩的古詩

21、誦讀活動，兒十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激 發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量?！皯c六一藝展示中，孩子們表演 的手語歌曲“感恩的心博得在場每一個人的掌聲。5、家長工作扎實有效本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過 多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些悄況，如及時更換家長園地、更新班級主 貝，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當 孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子, 每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動

22、，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長 了解幼小銜接進展W況，及時了解幼兒發(fā)展水平。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任 務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一円 才藝展示、“畢業(yè)典禮中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積 極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教 學活動真正做到了家園共育。在班級工作中，同班的三位保教人員團結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得 失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)4隨著一遍遍的畢業(yè)

23、歌，可愛的孩子們?nèi)缤钩岬闹生棇⒁w離了我們，飛離了他 們的母校。經(jīng)過三年的孕育，他們從天真無知的孩童銳變?yōu)槁斆鞫碌奶焓?。三年這 是他們的一段黃金歲月，這也是我山青春莽撞走向成熟冷靜的一段刻骨歷程!三年的教師生涯，讓我«得了作為教師，要愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，廉潔從教,讓社會滿意, 要以身立教，為人師表，盡職盡責，讓家長放心面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天 真無邪的眼睛，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè),更要愛孩子。今年我不僅教幼兒學習打扮內(nèi)容，還教他們學寫基本的漢字和拼音。再教學上盡 量做到有道具，形象生動，使幼兒再探索和快樂中學習。今年畫畫幼兒有很打進步。擺脫了過去

24、的模仿能自己 想象這去畫。形象可愛有的還有 故事清潔。當孩子們吧給 我的畫的像拿來使，我很激動。我的一舉一動都再他們眼里。頭發(fā)有扎起來的。有披 著的。衣服有的使我平時穿的。有的使為我實際的。旁邊的還寫著“徐老師我愛你r頓 時感到付出的愛匯報的使更多的愛。翻著翻著衣服畫停再眼前，畫上使我哪著跟棍子 橋黑板。我明口了哪使我讓他們安靜的方式。看著哪連上兇的樣子。我連頓時紅了, 教師也有喜怒哀樂。當種種要因心1W索然時，也會偶一絲倦怠。我有時也會發(fā)脾氣, 現(xiàn)在升年里毫很內(nèi)疚。也許他們有缺點。單他們需要的不時粗暴的對待而時更多的關(guān)再注總教育的同時我們對幼兒的性格培養(yǎng)下樂很大工夫。我辦幼兒十分活潑，上 課

25、氣憤十分活躍。探索欲望很強。知識面比較廣。譯介談話課。他們都積極參與。不 限制他們呢多說畫。鼓勵他們大膽與人交往。再我嚴厲他們每天都再進步。再遠舉辦 詩朗誦的活動種。我怠著他們連故事，并學 表演。為樂效果更好我和黃老師還特意自 己制作樂演出服裝。再學習種幼兒十分興奮再教師彩排時?？吹阶约骸钡慕茏?quot;時。內(nèi) 心十分滿足。為他們感到驕傲。課事情發(fā)展的總時 事與愿違。當我像虛禮去做好一件 事事。卻沒有預想的效果。單我不買員。知識孩子鍛煉的機會。只要他們學到了知識。有了經(jīng)驗。這就事他們最大的收獲。當嘆氣畢業(yè)歌孩子跟著選錄哼唱事，大家哦度落雷了，孩子們都說“老師, 畢業(yè)后我們一定來看您r之后每天

26、我都會受到孩子送非我的效力舞。有的事一副畫有 的事一封信。，我都仔細的珍藏這。這都事一分分愛啊!有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我們 卻深深知道,自己肩負的責任有多重大有人曾開玩笑說:我曾想當一名偉人，沒有成功，于 是想當偉人的妻子，業(yè)已失敗,現(xiàn)在我想通了，我要做偉人的老師我并不奢求我教的孩子 能成為偉人，只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人，這就足夠了!幼兒園畢業(yè)老師總結(jié)5時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期 的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓 滿的句號。在領導和同事們的指導、

27、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、 扎扎實實，以“綱要瞎I神為指導，繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神円，開展了多種形式的教科 研活動，切實提高了我們的業(yè)務水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下:一. 團結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學工作，體現(xiàn)各班教育特色。1、開展師徒結(jié)對活動。我們年段有3個班級，有青年教師?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的 要求。我們開展了師徒結(jié)對活動。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師 面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。2、團結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的 特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，

28、團結(jié)一致，出色完成各項任務。3、齊心協(xié)力、相互促進大班的全體教師在園領導的帶領下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進, 密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極，團結(jié)，群策群力的ft好風氣, 出色的完成了各項工作。二、教育教學工作的開展。1、用環(huán)境說話。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體 現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維 互動，人人參與下，主題墻不再是老師的

29、杰作，更多的山幼兒的想法，幼兒的參與, 家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地。2、匕富區(qū)域材料。區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調(diào)整，更多的提供 一些本上材料，廢舊材料，并且與教學主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒 作品，并注墜發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工.繪畫作品布置教室。三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。1、深入學習綱要。我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想，一起聽 課、評課，一起商量主題活動內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。2、園內(nèi)的教學研討。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代 淘汰。