【最新】53功能高分子材料

1、第五章 進入合成有機高分子化合物的時代第三節(jié)功能高分子材料教學目的：1. 了解新型有機高分子材料在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學研究等方面的重要作用.2. 了解功能高分子材料、復合材料等的主要用途。3. 通過對新材料結構和功能的介紹，激發(fā)學生學習化學的興趣，充分調(diào)動學生學習化 學的積極性。教學重點、難點：功能高分子材料的代表物的結構特點和重要性能課時劃分：一課時探究建議：閱讀與交流：高分子膜、導電塑料、可降解塑料、醫(yī)用高分子、高分子涂料、 液晶顯示材料（LCD的性能與應用。教學過程：見 PPT文件課堂練習一、選擇題1. 隨著社會的發(fā)展，復合材料成為一類新型的有發(fā)展前途的材料，目前，復合材料最 主要

2、的應用領域是A.2.A.D.新型藥物3.AD4.AC5、高分子分離膜B.人類的人工器官 C .宇宙航空工業(yè)合成人工心臟的高分子材料的主要成分是烯烴共聚物B.酚醛縮聚物 C 硅聚合物D.聚氨酯類聚合物復合材料的使用使導彈的射程有了很大提高，其主要原因在于復合材料的使用可以使導彈經(jīng)受超高溫的變化復合材料的使用可以使導彈的質(zhì)量減輕復合材料的使用可以使導彈承受超高強度的壓力復合材料的使用可以使導彈承受溫度的劇烈變化下列說法中不正確的是傳感膜和熱電膜均是功能高分子材料的產(chǎn)品熱電膜能將熱能轉換成化學能B、傳感膜能將化學能轉換成電能D熱電膜能將熱能轉換成電能隨著醫(yī)用高分子材料的發(fā)展，人們用人工器管代替不能治

3、愈的病變器官，人們目前 已經(jīng)制成的人工器官有：心臟皮膚骨骼肝腎眼喉 B、僅 C、僅D、全部下列各種高分子材料的研究方向中，并不適合未來高分子材料發(fā)展的是使高分子材料具有仿生能力使高分子材料具有特殊物理、化學功能的“功能材料”發(fā)展使高分子材料越來越牢固，越來越難分解使農(nóng)用薄膜能夠選擇性地透過種植某種植物所需要的特定波長的光嬰兒用的一次性紙尿片中有一層能吸水、保水的物質(zhì)。下列高分子有可能被采用的6、CD7、A -+CH2-CH+,C pccbCCh 士B -fCHaOT+.OHD -fCHs-CHd-.OOCCH3二、填空題8、已知某高分子膜結構如下:CHjCH：試寫出其化學式.9除了傳統(tǒng)的三大合

4、成材料以外，又出現(xiàn)了高分子膜，具有光、電、磁等特殊功能的 高分子材料，醫(yī)用高分子材料，隱形材料和液晶高分子材料等許多新型有機高分子材料.根據(jù)下列用途判斷新型有機高分子材料的種類.用能于海水和苦咸水的淡化方面：10.醫(yī)用化學雜志報道，用聚乙交酯纖維材料 C制作的縫合線比天然高分子材料的腸線為好.它的合成過程如下:寫出A的結構簡式：;寫出A制取B的化學方程式：_.也可以由A直接制備C,則AC直接制備的化學方程式為型，其反應類反應.11、聚甲基丙烯酸羥乙酯的結構簡式為IK一 CH2益，它是制作軟質(zhì)隱形眼鏡的COOCHaCHaOH材料。請寫出下列有關反應的化學方程式：（1）由甲基丙烯酸羥乙酯制備聚甲基

5、丙烯酸羥乙酯（2）由甲基丙烯酸制備甲基丙烯酸羥乙酯（3）由乙烯制備乙二醇三、計算題12.已知環(huán)已烷的結構式可簡寫為（、,在自然界中一些低等動物和植物如:蝦、蟹、藻類中含有一種甲殼素， 這種物質(zhì)提取出來可用作粘結劑、填充劑、固定酶的載體等.甲殼素的結構為CHzOHJ0 0=NHCOCHz若用217 g甲殼素與乙酸和乙酸酐的混合物作用，完全酯化時，生成甲殼素酯的質(zhì)量是 多少g?參考答案：1. 解析：質(zhì)量對于宇航很重要，而復合材料一般具有質(zhì)量輕的優(yōu)異性能，所以復合材料也就成了宇航工業(yè)的重要應用領域.答案：G2. 解析：如果人工心臟需要使用 10年，就要反復撓曲4億次，這就要求其材料應具有很CD高的機

6、械性能，目前使用的是硅聚合物和聚氨酯等高分子材料.答案：3. B 4、G5、D6、G7、B(GoH28SQ) n8、解析：方法1:分別數(shù)出 G HQ S原子個數(shù)，可得其化學式：方法2： (1)數(shù)出G原子數(shù)：30,求出30個G原子飽和鏈烴分子中的 H的原子數(shù)：30X 2+ 2 -2 = 6 0，減2是因為兩端都未連 H原子.(2) 數(shù)出分子中G= G雙鍵數(shù)和G原子環(huán)數(shù)之和(即不飽和度 Q)： 16,根據(jù)烴分子 中每增加1個G= G雙鍵或1個G原子環(huán)，烴分子中就少 2個H原子的道理，求出該分子 中的 H原子數(shù)：60 2Q = 60-2X 16= 28.Go HbsSQ(3) 分別數(shù)出分子中的 S、

7、Q原子個數(shù)：1和5,得結構之化學式：(G30H28SC5) 答案：(G0H28SQ) n 評注：不要將化學式寫成(G0H30SQ)n (忽略高分子的兩端)，也不要將化學式寫成(忽略高分子的聚合度).9、高分子膜10、提示：(1)(逆推法)：B分子中含有2個酯鍵，1 mol B水解可得2 mol ACOOH/CHzOHo(2) 由A到B發(fā)生縮合反應，方程式易寫，注意不要丟掉小分子。(3) 由A分子間縮聚可直接生成 C。COOH/答案CH,OH 2 CHzCO3HOHCHc OII0 /CHe+2HOII0(3； nChUCOQH HoEOCHzC3r + JtHz 0 縮聚11、( 1) nCH

8、2 = C(CH3)COOCH2CH2OH+(-c比益COOCHCHaOH催化劑.CH2 =217 g甲殼素酯(2)由甲基丙烯酸制備基丙烯酸羥乙酯nCH2 = C(CH3)COOCH2CH2OH + HOCH2CHC(CH3)COOCH2CH2OH +H2O(3)由乙烯制備乙二醇CH= CH + Br27 CHBr CHBr CHzBr-CHBr + 2OH f HOCfeCHO卅 2Br12、解析：甲殼素的分子式為( GHhNO) n因每摩羥基被酯化時質(zhì)量增加42 g，甲殼素的鏈節(jié)中含兩個羥基，則化后質(zhì)量為 217 g +217g -2 n 42 g mol 1= 301 g .答案：301

9、 g217ng mol茲切二二充總mx.? A.rr.念考業(yè)關首 -霊量，平的切價環(huán)輕學罡展圧W施泛研在活疑活實沃課疔次:二二.S；：；：致研:主溝”二+_«”. .-校 rir=：-gfir教誇爭翌聲四空改革*核心，以研 9學點.以進教*設為根，以k量!.*.* * 素質(zhì)教."“ ” 指標 師輕»:學需要有 選擇性 地進行 局«.從 而使新教師形 成人的學 a格。盞史汽S薈蕊軽想品德習悴 濟三全全面而遷務：HS5學宓三2*S問詩 節(jié)？提提習學研注證*歷富靄才個世世紀九年代的（史發(fā)史實可自己學校學生自行調(diào)整， WE 提教師嘗試多種形”教學式.積極啟發(fā)培養(yǎng)

10、學生的歷* 思M力瘞謬遠黑i研澆汛4析"X-一 f -*研如施Z 訂教博客的內(nèi)容在!究 過”累，這”我們 Z研搭-J- g 的”*研奠了堅”.礎."k"*程中要不將研'內(nèi)容.參加rm :書課的；.吸收-消民sTm :中做* 上的?；疜 字資料、圖片 資料音” 及«. 使得博內(nèi)容”.能反映學生的 數(shù)礎較-般，多數(shù)生能*握E*少部分學* er .”"£*”，.*缺乏學*動，x 1:后:課題;員起：探討。益究一些相:，地展息"孑話運帖提寫整*: 找方-的還當?shù)暮喗?，?學生只能受老師教* "7 變動的問就處理不了。個別學生是老師 怎”也不會W適遙愛澤狂L經(jīng)歷從實際生活）發(fā)問題”出問題.-解決問題的中的作.初步形綜合運用數(shù)學|知解決問題的能力中g%"初"SF 推"-“二學教1的冥；鑿的現(xiàn)象.但也基上是上個項基情況于時起到1 “武術”里的一個套路進行教 再結合演 的方式 配H 行 用技能學生的個體差 異同需求 .確保每- 個學1都受益,以及多” 選擇性的學 ”，+ * ”、a田必修礎 r 上拳來-*»«=.«長拳”劍的.*