【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件

1、【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件 那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要那一年，肖琴五年級(jí)，妹妹肖燕云二年級(jí)。要開學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩開學(xué)了，兩個(gè)土家族小姑娘卻在媽媽手里攥著的兩根稻草前呆住了根稻草前呆住了“家里只供得起你們中的一個(gè)家里只供得起你們中的一個(gè)上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的上學(xué)，這兩根草一長(zhǎng)一短，抽到長(zhǎng)的去上學(xué)，短的留在家里做事留在家里做事” 結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué)，結(jié)果，妹妹抓了長(zhǎng)的去上學(xué)，并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入吉首大學(xué)。并經(jīng)過勤苦學(xué)習(xí)，進(jìn)入吉首大學(xué)。而成績(jī)一向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟而成績(jī)一

2、向優(yōu)異的姐姐肖琴只能輟學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)農(nóng)民。學(xué)回家，從此放牛打草，當(dāng)農(nóng)民。肖琴肖燕云【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件兩姐妹的不同命運(yùn)，真的是由稻草決定兩姐妹的不同命運(yùn)，真的是由稻草決定的嗎？的嗎？沒有上學(xué)，在家務(wù)農(nóng)的姐姐如果想改變沒有上學(xué)，在家務(wù)農(nóng)的姐姐如果想改變自己的生活方式，還有什么辦法？自己的生活方式，還有什么辦法？到底是什么改變了她們的命運(yùn)？到底是什么改變了她們的命運(yùn)？不是。不是。影響人的命運(yùn)的因素有很多：如知識(shí)、影響人的命運(yùn)的因素有很多：如知識(shí)、個(gè)人的奮斗等。個(gè)人的奮斗等。 可以自學(xué)、請(qǐng)妹妹輔導(dǎo)、參加遠(yuǎn)程學(xué)可以自學(xué)、請(qǐng)妹妹

3、輔導(dǎo)、參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等；也可以習(xí)、利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等；也可以鉆研農(nóng)業(yè)技術(shù)，當(dāng)個(gè)好農(nóng)民，多向周鉆研農(nóng)業(yè)技術(shù)，當(dāng)個(gè)好農(nóng)民，多向周圍有經(jīng)驗(yàn)懂技術(shù)的人請(qǐng)教。圍有經(jīng)驗(yàn)懂技術(shù)的人請(qǐng)教?！咀钚隆科吣昙?jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件1 1、年幼時(shí)得了一場(chǎng)大病后海倫凱勒處在、年幼時(shí)得了一場(chǎng)大病后海倫凱勒處在怎樣的生存狀態(tài)之中？怎樣的生存狀態(tài)之中？ 2 2、后來她取得了怎樣的成就？、后來她取得了怎樣的成就？ 3 3、你認(rèn)為她憑借什么戰(zhàn)勝困難，最終改、你認(rèn)為她憑借什么戰(zhàn)

4、勝困難，最終改變自己的命運(yùn)？變自己的命運(yùn)？ 4 4、從海倫的故事中你得到了什么啟示？、從海倫的故事中你得到了什么啟示？【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件1 1、年幼時(shí)得了一場(chǎng)大病后海倫凱勒處在、年幼時(shí)得了一場(chǎng)大病后海倫凱勒處在怎樣的生存狀態(tài)之中？怎樣的生存狀態(tài)之中？ 2 2、后來她取得了怎樣的成就？、后來她取得了怎樣的成就？ 3 3、你認(rèn)為她憑借什么戰(zhàn)勝困難，最終改、你認(rèn)為她憑借什么戰(zhàn)勝困難，最終改變自己的命運(yùn)？變自己的命運(yùn)？ 4 4、從海倫的故事中你得到了什么啟示？、從海倫的故事中你得到了什么啟示？喪失了聽覺和視覺，生活在黑暗之中。喪失了聽

5、覺和視覺，生活在黑暗之中。 通過努力，掌握多種文字，從哈佛大學(xué)通過努力，掌握多種文字，從哈佛大學(xué)畢業(yè)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和作家。畢業(yè)，成為一名優(yōu)秀的學(xué)者和作家。 老師的幫助，強(qiáng)烈的求知欲，頑強(qiáng)的意志等。老師的幫助，強(qiáng)烈的求知欲，頑強(qiáng)的意志等。 知識(shí)是改變?nèi)松\(yùn)最強(qiáng)大的力量，求知識(shí)是改變?nèi)松\(yùn)最強(qiáng)大的力量，求知欲望是人類最美好的欲望，我們應(yīng)磨知欲望是人類最美好的欲望，我們應(yīng)磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。礪堅(jiān)強(qiáng)的意志。 【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件你你還還知知道道哪哪些些類類似似海海倫倫凱凱勒勒的的例例子子？張海迪張海迪霍金霍金貝貝多多芬芬楊楊麗麗華

6、華【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件1 1、北京郊區(qū)農(nóng)民剛開始在承包的菜園中、北京郊區(qū)農(nóng)民剛開始在承包的菜園中種蔬菜，產(chǎn)量和質(zhì)量為什么年年下降？種蔬菜，產(chǎn)量和質(zhì)量為什么年年下降？2 2、后來他通過什么方式使他的菜地變成、后來他通過什么方式使他的菜地變成了一個(gè)高質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園？了一個(gè)高質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園？3 3、這一故事讓你得到什么啟示？、這一故事讓你得到什么啟示？ 不懂科學(xué)技術(shù)不懂科學(xué)技術(shù)通過參加培訓(xùn)、自學(xué)和不斷地摸索，他掌通過參加培訓(xùn)、自學(xué)和不斷地摸索，他掌握了科學(xué)種菜技術(shù)，是握了科學(xué)種菜技術(shù)，是科學(xué)技術(shù)科學(xué)技術(shù)改變了他改變了他的生活狀況。

7、的生活狀況。知識(shí)就是力量，不論什么人，通過學(xué)習(xí)不知識(shí)就是力量，不論什么人，通過學(xué)習(xí)不僅可以改變自己的命運(yùn)，還可以幫助他人，僅可以改變自己的命運(yùn)，還可以幫助他人，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此作為中學(xué)生為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。因此作為中學(xué)生的我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，的我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們的要求。以適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)我們的要求。【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件海倫海倫.凱勒：視聽殘疾凱勒：視聽殘疾 學(xué)習(xí)多種文字學(xué)習(xí)多種文字（求知的欲望、頑強(qiáng)的毅力）（求知的欲望、頑強(qiáng)的毅力） 著名學(xué)者著名學(xué)者社會(huì)活動(dòng)家社會(huì)活

8、動(dòng)家京郊菜農(nóng)：京郊菜農(nóng)： 產(chǎn)量下降產(chǎn)量下降 學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)（學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐）（學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐） 優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的綠色莊園的綠色莊園【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件知識(shí)的含義：知識(shí)的含義：知識(shí)包括書本知識(shí)、知識(shí)包括書本知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生感實(shí)踐知識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、人生感悟悟即人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累起即人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中積累起來的經(jīng)驗(yàn)，可分為自然科學(xué)、人文來的經(jīng)驗(yàn)，可分為自然科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)等知識(shí)。社會(huì)科學(xué)等知識(shí)。 1、什么才算是知識(shí)？是不是只有書、什么才算是知識(shí)？是不是只有書本知識(shí)才是知識(shí)？本知識(shí)才是知識(shí)？【最新】七年級(jí)歷

9、史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件2 2、知識(shí)能改變命運(yùn)，是不是意味、知識(shí)能改變命運(yùn)，是不是意味著學(xué)習(xí)了部分知識(shí)后，命運(yùn)、人生著學(xué)習(xí)了部分知識(shí)后，命運(yùn)、人生就立刻改變了呢？就立刻改變了呢？ 學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)要有“恒心恒心”、有、有“毅力毅力”，不能半途而，不能半途而廢。廢?！白x萬卷書，行萬里路，知行結(jié)合讀萬卷書，行萬里路，知行結(jié)合”。 【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件3 3、現(xiàn)在在生活中還沒有直接用處的知、現(xiàn)在在生活中還沒有直接用處的知識(shí)，算不算是有力量的知識(shí)？識(shí)，算不算是有力量的知識(shí)？ 【最新】七年級(jí)歷史與

10、社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件3 3、現(xiàn)在在生活中還沒有直接用處的知識(shí)，算、現(xiàn)在在生活中還沒有直接用處的知識(shí)，算不算是有力量的知識(shí)？不算是有力量的知識(shí)？ 我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些知識(shí)，所接受的教我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些知識(shí)，所接受的教育，就像這些石頭，終究在將來的某一天會(huì)育，就像這些石頭，終究在將來的某一天會(huì)變成寶石，但是需要慢慢的積累。所以，為變成寶石，但是需要慢慢的積累。所以，為了大家將來能少后悔一些，現(xiàn)在的了大家將來能少后悔一些，現(xiàn)在的我們應(yīng)該我們應(yīng)該持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。 如果我們把這些石頭比喻成知識(shí)，從中你獲得如果我們把這些石頭比喻成知識(shí)，從中你獲得了什么啟示？了什么啟示？ 【最新】七年級(jí)歷史與社會(huì)下冊(cè) 第七單元 第一課 第二框 學(xué)習(xí)改變命運(yùn)課件 人教版 課件你和視頻中的他們相比，你和視頻中的他們相比，有何區(qū)別？有何區(qū)別？你覺得他們?yōu)槭裁纯释阌X得他們?yōu)槭裁纯释x書？讀書？(3)(3)你在今后的生活中打算你在今后的生活中打算怎么做？怎