六年級數(shù)學下冊 列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）教案 蘇教版 教案_第1頁
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六年級數(shù)學下冊 列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）教案 蘇教版 教案_第3頁
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1、列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題教學內容列方程解稍復雜的百分數(shù)實際問題（2）第12頁例6及相應的“練一練”，練習四59題教學目標1.使學生進一步掌握稍復雜的百分數(shù)應用題的分析與解答的方法，提高學生的分析解題能力。2.通過練習，體會列方程解答稍復雜的百分數(shù)的實際問題，正確理解數(shù)量之間的相等關系的重要性。教學重點進一步掌握稍復雜的百分數(shù)應用題的分析與解答的方法教學難點進一步掌握稍復雜的百分數(shù)應用題的分析與解答的方法教學準備小黑板教 學 程 序個 性 修 改一、教學例6出示例6：青云小學十月份用水440立方米，比九月份節(jié)約20%。九月份用水多少立方米？ 1.讀題，理解題意；2.分析題意；問：十月份用水

2、量比九月份節(jié)約20%，這里的20%是哪兩個數(shù)量比較的結果？這兩個數(shù)量比較時，要把哪個量看作單位“1”？九月份用水量的20%是哪個數(shù)量？3.讓學生畫圖，根據(jù)圖進一步理解以上3個問題；4.用字母或含有字母的式子表示相關數(shù)量；5.找出數(shù)量間的相等關系：九月份用水量十月份比九月份節(jié)約的用水量=十月份用水量 6.讓學生列方程解答；7.檢驗。可以用十月份比九月份節(jié)約的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份減十月份比 九月份節(jié)約的，看是不是440立方米。二、教學“練一練”1題，先審題。問：比舞蹈組人數(shù)多20%應該怎么理解？題中的數(shù)量間的相等關系是怎樣的？學生解答。2題。先幫助學生理解比原價降價15%的意思及等量關系。再讓學生解答。三、鞏固練習對比練習：8題：先解答；交流比較；小結：雖然一個條件和所求的問題相同，但由于另一個條件不同，表示單位“1”的量不同，所以解題方法也不同。2.練習四第9題：引導學生畫圖；分析寫出數(shù)量關

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