人教版五上《慈母情深》教學設計

1、慈母情深設計理念自讀自悟，讀中感悟、讀中體驗、讀中激情。學習目標1.理解3個生字。理解詞語“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等。2.有感情地朗讀課文。3.通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥 與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。重、難點通過描寫母親的外貌、語言、動作和神態(tài)的重點語句，體會平凡母親 的偉大，感受偉大的母愛，激發(fā)熱愛母親的思想感情。課前準備歌曲燭光里的媽媽。課時安排課時。教學流程一、誦讀詩句創(chuàng)設情境1、教師配樂學生深情誦讀世界上有一種人和你在一起的時候總是千萬次地叮囑你要多穿件衣服 要注意自己的安全你覺得很煩 卻也覺得很窩心缺錢的時候 她總會說些賺錢不易之類的話

2、來訓你 邊教訓邊塞錢給你這個人就是 母親！師過渡： 同學們， 你記憶中的母親是什么樣的呢？ （指名回答） 師：今天，就讓我們一起走進課文慈母情深 ，去感受一位普通母 親那博大的慈母情懷。（設計意圖：以音樂烘托情感，教師深情誦讀，點出主題，為學習課 文做好情感鋪墊。）2、板書課題：慈母情深齊讀課題讀了課題，你有什么問題想知道嗎？指名說，教師實行梳理：（1）這篇課文寫了一件什么事？（2）從哪里看出慈母情深？ （設計意圖：學貴有疑。課題是文章的眼睛，根據(jù)課題質(zhì)疑，能找準 教學切入點，起到牽一發(fā)而動全身的效果。 ）二、掃描課文 初步釋疑 同學們，請快速掃描課文吧，看看你能解決哪些問題。（設計意圖： 五

3、年級學生默讀已有一定的速度。 這個環(huán)節(jié)主要是訓練 學生的默讀速度，并帶著問題有目的的讀書。 ）三、解決質(zhì)疑 體會情感 解決質(zhì)疑1：這篇課文寫了一件什么事？1、指名說。（課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻， 毫不猶 豫地給錢讓“我”買青年近衛(wèi)軍的事。從這件日常生活小事中表 現(xiàn)出深沉的母愛。）2、“我”想買這本青年近衛(wèi)軍 ，想到了什么水準？學生說后教師 出示詞卡 “失魂落魄”，引導學生理解。3、青年近衛(wèi)軍是一本什么樣的書，我為什么會想的失魂落魄呢？ （學生交流）教師補充：（出示小說青年近衛(wèi)軍 ）這是一本在六、七十年代風靡 全國的蘇聯(lián)小說。在當時， 這本小說的價格是1元5角錢。在那個年 代人們

4、的生活很貧困， “我”的母親是一位臨時工，父親去遙遠的大 西北工作，我們5個孩子，全憑母親帶養(yǎng)。母親在一個街道小廠上班， 每月工資27元，她每天不吃早飯，悄無聲息地離開家，每天回家總 在七點半左右。1元5角錢普通的家庭里就能夠維持一天的生活了， 不過在我們家每天的生活開銷還不足1元5毛錢） 師：在這樣的貧困的情況下，母親卻給了我一元五毛錢讓我買書，當 我攥著母親給我的錢時， 文中寫道我的心里是種什么樣的感覺？ （指 名回答：鼻子一酸） 師：鼻子一酸是什么意思？（指名回答：因為眼眶與鼻腔之間通過鼻 淚管是相通的，當人哭的時候，淚液會通過淚小點（就是內(nèi)眥附近的 一個小孔，肉眼能夠看到）流到鼻淚管里

5、，然后流到鼻腔里，刺激鼻腔粘膜，自然就感覺到鼻子酸酸的感覺了。 ）這里包含著我對母親的 感激與崇敬、這愛之情。4、默讀課文：邊讀邊畫出讓我鼻酸的句子，并寫出自己的感受。5、小組內(nèi)交流。6、全班匯報交流。 （1）七八十臺縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。吃苦耐勞的母親 （2）“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個及其瘦弱的脊 背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。瘦弱的母親（3）“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩 上方，一雙眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親”（看到母親的工作環(huán)境那么艱苦、掙錢那么不容易我的心情：難過、內(nèi)疚） 疲憊的母親 指導朗讀。（師生對讀，體會母親的疲憊、勞累。

6、 ）（4）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌”一一辛勞的母親（5）“母親掏衣兜。掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。貧窮的母親（6） 母親卻已將錢塞在我手心里了， 大聲對那個女人說“我挺高興 他愛看書的！” 那天母親數(shù)落了我一頓。數(shù)落完，又給我湊足了夠買青年近衛(wèi)軍的錢。通情達理、慈祥、善良的母親。 （通過鮮明的對比） 師：望著這位瘦弱的母親、疲憊的母親、勤勞的母親爭分奪秒工作的母親，再望望母親塞給我的一元5毛錢你覺得這僅僅僅僅錢嗎？ （指 名回答：這分明是母親對我濃濃的愛和對我的希望啊， 這個元五毛錢 凝聚著母親多少的汗水與辛酸吶.這

7、真是慈母情深）同學們，此 刻如果是你，你的心里會是什么樣的感受?指名回答： 很感動， 很感謝媽媽， 更愛我的媽媽，師：是的，文中的我和你們一樣，對母親充滿了感激、崇敬和熱愛， 于是我決定放棄讓我失魂落魄的書， 拿著買書的一元五毛錢為母親買 了一聽水果罐頭。不過母親卻數(shù)落了我， 但數(shù)落過后又給我湊齊的買 書的錢。當我再一次攥著這個元五毛錢時，我還有理由拿著這錢去買 別的什么嗎？（指名回答：沒有）師：為什么？（指名回答：因為我再也不能辜負母親對我的愛了）這 母親的支持下，我成功了，請齊讀最后一自然段。師：同學們母愛是偉大的，也是深沉的，剛才我們一起感受了一位 平凡母親是怎樣愛自己兒女的，接下來請自由朗讀“閱讀鏈接” 紙 船寄母親感受冰心