人教部編版八年級語文上冊 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (279)

1、部編版八年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷溫馨提示：全卷滿分 100 分，監(jiān)測時間 100 分鐘。本試題共 6 頁。答案寫在答卷上，答題前請認(rèn)真填寫密封線內(nèi)的所有項目和答卷上的座位號。答題必須使用黑色鋼筆或簽字筆。答題時仔細(xì)審題，認(rèn)真作答，書寫要工整， 卷面要整潔。本試卷設(shè)有附加題，共 10 分，考生可答可不答；該題得分作為補(bǔ)償分計入總分，但全卷最后得分不得超過 100 分。一. 基礎(chǔ) （22 分）1. 多讀多背經(jīng)典詩文可以提高你的文學(xué)品位，請工整、規(guī)范地默寫古詩文名句。（8 分）？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明飲酒（其五）（1 分）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥黃鶴樓）（1 分）鳶飛戾天者，望峰息心；，。（吳均

2、與朱元思書）（2 分）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。，。（李賀雁門太守行）（2 分）李白渡荊門送別中寫詩人進(jìn)入楚地后看到江水浩瀚、景色壯闊的詩句是：，。（2 分）2. 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（4 分）在夏天，因為棚頂是玻璃的，棚屋里面 zào rè()得像溫室。這是達(dá)卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊qiáo shu（）而望、屏息斂聲的一剎那。為了這一著，多少人 dn jn jié l（），青絲變白發(fā)。若不是miào shu u dé（），便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。 3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。? 分）A. 在自然看

3、來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已。B. 意大利人馬可·波羅十分推崇盧溝橋，說它“是世界上獨一無二的”。C. 與書為友能夠讓你獲益匪淺，能夠讓你增長閱歷，豐富思想，增添情趣。D. 做學(xué)問一定要有嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，對每個問題都要追根究底，吹毛求疵。4. 下列對病句的修改不正確的一項是（）。（3 分）A. 在閱讀名著中，使我們明白許多做人的道理，領(lǐng)悟人生的真諦。（去掉“在中”）B. 幾個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。（刪去“學(xué)- 9 -校的”）C. 為搞好百年校慶，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究并征集了師生們開展活動的意見。（在“校慶”后加“活動”）D.

4、 開展“無煙日”活動，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。（在“保護(hù)”后加“意識”）5. 仿照畫線句續(xù)寫兩個句子，使之構(gòu)成排比句。（4 分）珍惜傳統(tǒng)節(jié)日就是保護(hù)傳統(tǒng)文化，在品嘗傳統(tǒng)美食的同時，我們也在品味那份傳承千年的 文化。春節(jié)一盤餃子，包出代代不變的溫馨和喜慶； 。二. 閱讀（38 分） 閱讀下面的文段，完成第 6 至 18 題。（ 一） （8 分） 生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于

5、慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士， 出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。6. 解釋下列句中加點詞語在文中的意思。（3 分）傅說舉于版筑之間人恒過衡于慮7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3 分） 所以動心忍性，曾益其所不能。8. 下列對文段內(nèi)容理解不正確的一項是（）。（2 分）A. 作者通過正反兩個方面的論證提出中心論點：生于憂患，死于安樂。B. 文章在闡述思路上，先說國家再說個人，這樣使文章論述層次顯得很清楚。C. 作者認(rèn)為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，因此要增長才干必須先經(jīng)受艱苦磨煉。D. 文章在論述造就人才問題時，強(qiáng)調(diào)了客觀條件和主觀因素兩個方面的作用。

6、（二） （8 分）孔子閑居，子貢侍坐，請問為人下之道奈何?？鬃釉唬骸吧圃諣栔畣栆矠槿讼缕洫q土乎！”子貢未達(dá)，孔子曰：“夫土者，據(jù)之得甘泉焉，樹之得五谷焉，草木植焉，鳥獸魚鱉遂焉。生則立焉，死則入焉。多功不言，賞世不絕。故曰：能為人下者，其惟土乎？”子貢曰：“賜雖不敏，請事斯語?！保ㄟx自韓詩外傳卷七）【注釋】 子貢：孔子弟子，姓端木，名賜。 下：謙虛有禮。據(jù)：占據(jù)，這里指挖掘。 事：從事，做。9. 下列各組中加點詞語意思相同的一項是（）。（2 分）A. 請問為人下之道奈何/ 為人謀而不忠乎B. 子貢未達(dá) / 鄉(xiāng)書何處達(dá)C. 鳥獸魚鱉遂焉 / 遂成枯落，多不接世D. 生則立焉 / 三十而立10.

7、用三條“/”給文中畫線句子斷句。（3 分） 善哉爾之問也為人下其猶土乎！11. 根據(jù)文意，說說孔子認(rèn)為怎樣才算真正“為人下”。（3 分）（三） （9 分） 中國古代建筑的色彩中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這個特點是和中國建筑的木結(jié)構(gòu)體系分不開的。因為木料不能經(jīng)久，所以，中國建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的辦法，以 保護(hù)木質(zhì)和加固木構(gòu)件，同時增加美感，達(dá)到實用、堅固與美觀相結(jié)合的效果。以后又用丹紅裝飾 柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等處繪制彩畫。經(jīng)過長期的實踐，中國建筑在運(yùn)用色彩方面積累了豐富的經(jīng)驗，并形成了南北不同的地域色彩 風(fēng)格。北方的建筑很善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和

8、，往往具有鮮明活潑的特點。房屋的主體部分，即可以經(jīng)常照到陽光的部分，一般用暖色，特別是用朱紅色；房檐下的陰影部分，則用藍(lán)綠相配的冷色。 這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。朱紅色的門窗部分和藍(lán)綠色的檐下部分往往還加上金線和金點，藍(lán)綠之間也間以少數(shù)紅點，使得建筑上的彩畫圖案顯得更加活潑， 增強(qiáng)了裝飾效果。這種色彩風(fēng)格的形成在很大程度上與北方的自然環(huán)境有關(guān)。因為在平坦廣闊的華北平原地區(qū)，冬季景色的色彩是很單調(diào)的。在那樣的自然環(huán)境中，這種色彩就使建筑物變得活潑， 富有生趣。例如北京的故宮、天壇等建筑，紅色的門窗，藍(lán)綠色的房檐，再配以黃色、綠色或藍(lán)色的琉璃瓦，如同京劇舞臺上的戲裝

9、，華麗而生動。而它們的下面又往往襯以一層乃至好幾層雪白的漢白玉臺基和欄桿，秋冬之際，在華北平原萬里無云的蔚藍(lán)天空下，這樣的色彩效果顯得無比動人。同樣，在山明水秀、四季常青的南方，建筑的色彩一方面為封建社會的建筑等級制度所局限，另一 方面也是因為南方終年青綠、四季花開，為了使建筑的色彩與南方的自然環(huán)境相調(diào)和，它使用的色彩就比較淡雅，多用白墻、灰瓦和栗、墨綠等色的梁柱，形成秀麗淡雅的格調(diào)。這種色調(diào)在比較炎熱的南方的夏天里使人產(chǎn)生一種清涼感，不像強(qiáng)烈的顏色容易令人煩躁。當(dāng)然，我國古建筑的色彩的運(yùn)用，除了上面提到的兩種格調(diào)外，隨著民族和地區(qū)的不同，也有 一些差別。12. 我國古代北方和南方建筑色彩的風(fēng)

10、格有什么不同？請簡要概括。（2 分）13. 畫線句用了什么說明方法？有什么作用？（3 分）14. 結(jié)合語境，說說下列句子中加點詞語的作用。（4 分）中國古代建筑的特點之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。這樣就更強(qiáng)調(diào)了陽光的溫暖和陰影的陰涼，形成一種悅目的對比。（四）（13 分）洗腳放寒假前，老師布置了一道寒假作業(yè)，每一個同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。二十年來，他與父親之間的交流僅僅在于父親問他成績，在學(xué)校生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡單的一問一答，除此之外，似乎沒有多少。有的時候，他也渴望父親的一個擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。但是，終于，他還是開口了，家里沒有其

11、他人的時候，裝著輕松地對父親說了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)。”父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說：“好啊，好啊，你先去打一盆水來?！币磺兴坪醵驾p松了，他去打水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊。父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個孩子一樣坐在椅子上，看著他過來。他忙把水送到父親的腳邊，又把父親的腳放在水里。水溢了一些出來，他沒有想到父親的腳這么大。“溫度怎么樣？”他問?！靶U好蠻好！”父親說。然后，再怎么辦呢？他問自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地回憶：若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚

12、。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意地嬉笑，直到他們生氣。而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜得有些害羞?！続】他的心里有微微的酸?！皫臀野衙砟脕怼！备赣H說。他忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過了毛巾，說：“不，還是讓我給您擦擦腳吧?！庇谑?，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自己的父親。觸目驚心的是腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開了一道細(xì)小的口子，讓人想象起那無盡歲月的萬里風(fēng)塵，它走過來，像一件活著的文物?！綛】心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時，父親將腳縮了回去。“好了好了，洗好了?！备赣H開始往腳上套襪子。那雙破襪子，似曾

13、相識，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個洞用粗線絞了幾針，像一個寫錯的字上面被亂畫了幾筆以示涂改過?！拔业顾チ恕！彼f。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親：“我這輩子還沒有給父親洗過腳，是不是也像兒子今天這樣，給咱爸也洗一洗腳？”（略有刪改） 15本文寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（不超過 15 字）（2 分）16. 文中 A、B 兩個畫線句兩次寫到“心酸”，他為什么感到心酸呢？（4 分）17. 文中用了對比的手法，請說出對比的內(nèi)容并分析其作用。（4 分）18. 對文章最后一

14、段對父親心理活動的描寫，有人認(rèn)為寫得好，有人認(rèn)為多余，請你結(jié)合文章的內(nèi) 容說說你的看法和理由。（3 分）四.作文（40 分）19. 根據(jù)要求完成作文。萬物皆有源，萬事皆有因。一個人的成長，離不開父母撒下的陽光，也離不開老師播下的希望； 離不開自然雨露的滋潤，也離不開芬芳書香的熏染；離不開腳踏實地的奮斗，也離不開追逐未來的夢想請以“成長，離不開 ”為題寫一篇文章。要求：先選擇恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整。文體自選（詩歌除外）；不少于 500 字；要注意正確、規(guī)范地使用標(biāo)點符號；文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。附加題（10 分）這一天大家似乎都有些不歡，仍然由我恭敬地送他上轎。進(jìn)來時，看見父親的臉色很異

15、樣， 和大家談?wù)摚笠馐钦f自己的病大概沒有希望的了；他因為看了兩年，毫無效驗，臉又太熟了， 未免有些難為情，所以等到危急時候，便薦一個生手自代，和自己完全脫了干系。但另外有什么法子呢？本城的名醫(yī)，除他之外，實在也只有一個陳蓮河了。明天就請陳蓮河。蓮河的診金也是一元四角。但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。 還有用藥也不同。前回的名醫(yī)是一個人還可以辦的，這一回卻是一個人有些辦不妥帖了。因為他一張藥方上總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者?！彼坪趵ハx也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥

16、資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進(jìn)百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠(yuǎn)房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問， 他果然知道，是生在山中樹下的一種小樹，能結(jié)紅子如小珊瑚珠的，普通都稱為“老弗大”。“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫?！彼幰龑さ搅耍欢€有一種特別的丸藥：敗鼓皮丸。 這“敗鼓皮丸”就是用打破的舊鼓皮做成；水腫一名鼓脹，一用打破的鼓皮自然就可以克伏它。1. 文段中詳細(xì)描述醫(yī)生開的藥方，有什么作用？（3 分）2. 作者

17、在童年目睹父親受病魔糾纏的痛苦后一心想從醫(yī)，但去日本后為什么又改變了這種想 法？請結(jié)合朝花夕拾其他相關(guān)的情節(jié)具體分析。（3 分）3. 文中寄托了作者深沉的批判和諷刺之情，請結(jié)合相關(guān)語句簡要分析選段中蘊(yùn)含的情感。（4 分）題號分值參考答案一22 分18 分（每小題錯、漏、多 1 字均扣 0.5 分，扣完該小題分值為止）1 分問君何能爾1 分芳草萋萋鸚鵡洲2 分經(jīng)綸世務(wù)者窺谷忘反2 分角聲滿天秋色里塞上燕脂凝夜紫2 分山隨平野盡江入大荒流2 4 分燥熱翹首殫精竭慮妙手偶得（每個詞語 1 分，錯 1 字扣 0.5 分，扣完該小題分值為止）3 3 分D4 3 分C5 4 分參考示例：端午一袋粽子，裹著

18、千回百轉(zhuǎn)的祭奠與追憶；冬至一鍋湯圓，煮成千年不變的甜蜜與團(tuán)圓。（每句 2 分，與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)、句式相同、內(nèi)容合理即可給分。）二38 分（一）8 分6 3 分 選拔，任用 常常 通“橫”，梗塞， 不順（各 1 分）7 3 分譯文：（通過這些辦法來）使（他的）內(nèi)心受到震撼，使（他的）性格堅忍起來，增加他所缺少的能力。（原句中詞語譯錯一個扣 0.5 分，譯文不通順酌情扣分）8 2 分B（應(yīng)是從個人說到國家）（二）8 分9 2 分D （A 對待/替，B 明白/到達(dá)，C 順心，如意/最終，最后，D 均指自立，立身，成家立業(yè)，能有所成就）10 3 分善哉/爾之問也/為人下/其猶土乎！11 3 分孔子認(rèn)為要

19、像大地那樣包容萬物，對社會對他人做出貢獻(xiàn)，卻不自以為是，驕傲自滿，自我宣揚(yáng)，這樣才算真正謙虛有禮對待人。（意思對即可給分）（三）9 分122 分北方的建筑色彩鮮明活潑，南方秀麗淡雅。133 分舉例子。（1 分）作者以故宮和天壇等建筑為例，具體說明了北方建筑善于運(yùn)用色彩的對比與調(diào)和（或鮮明活潑）的特點，以及色彩風(fēng)格的形成與自然環(huán)境的關(guān)系。（2 分，意思對即可）144 分“之一”準(zhǔn)確說明敢于使用色彩也善于使用色彩是中國古代建筑諸多特點中的一個，并非唯一。“悅目”突出了色彩對比帶來的視覺享受，強(qiáng)調(diào)了美感。（意思對即可）（四）13 分15 2 分 兒子第一次為父親洗腳。（意思相同即可）16 4 分 為

20、父親的蒼老、一生勞苦。 為自己從未關(guān)心過父親而難過、自責(zé)。為父親對兒子給自己洗腳感到羞怯而難過。（答對其中兩點即可）17 4 分 參考示例：對比的內(nèi)容：孩子小時候腳的“白嫩、柔軟”和父親腳的“寬大、粗糙”形成對比，給孩子洗腳時孩子的活潑、調(diào)皮與給父親洗腳時安靜、羞怯形成對比。 作 用：通過對比，鮮明、形象地揭示了父母關(guān)愛子女與子女關(guān)心父母的強(qiáng)烈反差，飽含愧 疚之情，發(fā)人深思。（內(nèi)容 2 分，作用 2 分）18 3 分 參考示例：我認(rèn)為最后一段不是多余之筆，這一段文字拓寬了文章的內(nèi)容，由原來兒子為父親洗腳引申到父親也應(yīng)該為自己的老父親洗腳，以盡孝心，這樣寫升華了 文章的主題，揭示出敬老孝親應(yīng)該是每個人的責(zé)任，也使得文章意味深長。（意思 對即可）三 40 分19 40 分參照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)評分（請老師們務(wù)必參照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)評分， 避免隨意性；并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。）作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)一 類 卷 (40 一 36 分）1立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。2結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。3語言得體、流暢。二 類 卷 (35 一 32 分）1立意明確，中心突出，材料具體。2結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。3語言規(guī)范、通順。