第七單元成長的故事-學習準備及補充練習

1、第七單元 成長的故事 四（3）班 柳辰慧在學習本單元之前，請你完成以下作業(yè)，當然，你可以分幾次完成。一、用心讀語文書P120-141及選讀課文7真實的高度二、選讀一本名人傳記，看看自己有什么啟發(fā)，做一張閱讀卡、寫一段自己真實的感受。三、收集長輩或祖輩成長的故事兩到三個，把它們記錄下來。四、了解書信的格式，學著用一用，給親人或朋友寫封信。五、了解正確的修改符號，用來修改自己的作文。每課預習25.為中華之崛起而讀書一、查字典，填表要查的字音序部首除部首外幾畫在字典中的意思選項風和日麗平靜；平息事端；相加；連詞。左顧右盼照管；回頭看；拜訪；買東西的主人。當效周生模仿；成功；盡力。二、把詞語補充完整。

2、 疑（     ）不解     燈（    ）酒（    ）       左（       ）右盼（   ）武（  ）威   得意（   ）（   ）    風

3、（    ）日（     ） 三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。      魏校長問諸生為什么而讀書，大家踴躍回答，有的說         ，有的說          ，也有的說           ，而周恩來卻說

4、0;               ，因為少年恩來已經(jīng)認識到，中國人要想                ，就要                 

5、; 。26.那片綠綠的爬山虎一、擴詞。篇（ ）（ ）（ ）簾（ ）（ ）（ ）燥（ ）（ ）（ ）翻（ ）（ ）（ ）二、按課文內(nèi)容填空1.我來到葉老先生住的四合院。剛進院里，             。夏日的              仿佛一下子減去了許多，陽光都變成      

6、0;     ，像              ，              。2、我們的交談很           ，仿佛      

7、60;     ，而是一個大人，一個           。他親切之中             ，質(zhì)樸之中                ，把我小小的心   &

8、#160;    ，以至          。3、15歲時的那個夏天            。在我的眼前，                 。4、那片綠綠的爬山虎講了葉圣陶與“我”的兩件事（ ）、（ ）。從這兩

9、件事中，“我”發(fā)現(xiàn)葉圣陶是個（ ）的人。27.烏塔一、給加點字選擇正確讀音，打“”。洗漱（sù shù） 愜意（xiè qiè） 反駁（bó bò） 邏輯（yì jí）二、找錯別字，并在后面的括號里改正過來。筋疲力盡（ ） 不合羅輯（ ） 睡眼矇眬（ ） 里由充足（ ）三、多音字組詞。    ji(     )           bi&

10、#225;n(        )         zhn(        ) 假                 便        

11、0;              掙   jià(      )           piàn(        )         

12、zhèn(        )      lè(        )           si(        )          

13、xn(        )樂                  塞                       興 

14、60; yuè(        )          sè  (        )          xìn(       ) 四、查字典，填空。“語塞”的“塞”有三種讀

15、音：si sài sè，這里讀（ ），意思是（ ）；“交通堵塞”的“塞”讀（ ）。28.尺有所短 寸有所長一、連一連。mào mèi jì mò pàn duàn fn x ào jiè告誡 分析 冒昧 判斷 寂寞二、把下面的詞語補充完整。（ ）疲力（ ） （ ）單（ ）只 和（ ）相（ ）年（ ）古稀 受（ ）（ ）淺 （ ）難與共 年少氣（ ）三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本篇課文由 部分組成。一是張國強同學因煩惱向柯巖老師 ，二是柯巖老師分析張國強 的原因，并結合自己的經(jīng)歷告誡張國強同學 。語

16、文園地七一、口語交際、習作我在課外閱讀中讀了（誰） 的傳記，得到的啟發(fā)是： 。我在課外還了解到了（誰） 的成長故事，得到的啟發(fā)是： 。 我覺得我的成長過程中值得一寫的事情是：（選三件事，先概括地寫一寫。） 二、日積月累1.當我們看到有同學因玩樂浪費學習時間時，可以用“ ”或“ ”勸誡他。2.媽媽總是帶我參加公益活動，她常常對我說：“ ”3.當你的朋友遭遇失敗，灰心喪氣時，你可以用“ ”這句話鼓勵他。補充作業(yè)25.為中華之崛起而讀書一、用適當?shù)年P聯(lián)詞語把兩句話合并為一句。1、中國人想不受帝國主義的欺凌。   中國人要振興中華。    &

17、#160;                                                 &

18、#160;               2、當時中華不振。   中國人倍受帝國主義的欺凌。                            &#

19、160;                                        二、根據(jù)解釋寫詞語。1、聲音有力、響亮而有節(jié)奏。（ ）2、憑借某種勢力在眾人面前炫耀武力，顯示威風。（ ）3、十

20、分得意的樣子。（ ）4、左看看，右看看，形容臨事猶豫不決。（ ）三、給句子加標點，并有感情地讀一讀。1、那是外國租界地 伯父指著一片繁華 熱鬧的地方對周恩來說 沒事可不要到那個地方去玩啊2、那又是為什么呢 周恩來打破沙鍋問到底3、周恩來清晰而堅定地回答道 為中華之崛起而讀書四、照樣子改寫句子。例：這是中國的土地。這不是中國的土地嗎？1、在外國租界里，誰也不敢怎樣。 2、這部電影真叫人喜歡。 3、這兒的景色真美，使我流連忘返。 五、閱讀課文節(jié)選，完成練習 一個風和日麗的星期天，周恩來背（bi bèi）著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠

21、，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國人和耀武揚威的巡警。正當周恩來和同學左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷（rng rng） 著什么。他們急忙奔了過去，只見人群中有個衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么，一個大個子洋人則得意揚揚地站在一旁。一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲（chén chéng）處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？只能勸勸那個不幸的婦女。這時周恩來才真正體會到伯父說的“中華不振”的含義

22、。1.為文中加點字選擇正確的讀音，打“”。2.“振”在字典中有兩種意思：搬動，振動；奮起，興起。文中“中華不振”的“振”的意思是 。3.文中哪些句子讓你感到“中華不振”。請用“ ”在文中畫出來。4.理解句子。（1）一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國的巡警局能給她撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓斥了一通。從哪些詞語可以看出中國巡警處理這件事情不合理？在這些詞語下面加“·”。（2）誰又敢怎么樣呢？這句話的意思是： （3）一個風和日麗的星期天，周恩來背著大伯，約了一個要好的同學闖進了租界。明明是中國的土地，作者為什么說是“闖”？你體會

23、到了什么？ 26.那片綠綠的爬山虎 一、讀句子，按要求填空。1、院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水。    作者用一片濃濃的湖水形容                    。把              比作 

24、60;           。2、從他的批改中中感受到他的認真、平和以及溫暖，如春風拂面。    “春風拂面”比喻              。把             比作   

25、;             。二、在（    ）里填入合適的關聯(lián)詞語。1、我（     ）未見過葉老先生的面，（     ）從他的批改中感受到他的認真。2、肖復興同學（     ）沒有在這幾件有關畫畫的事上深受感動，（     ）不能寫得這樣親切自然。3、我們的交談很融洽，仿佛我（

26、0;    ）小孩子，（     ）大人。 三、寫出下面加點詞的近義詞。1、映入眼簾的是紅色的修改符號和改動后增添（       ）的小字。2、刪掉（      ）原句中“包”這個動詞，使得句子干凈了也規(guī)范了。3、陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍（       ）著迷離的光點。4、像葉圣陶先生那樣的大作家，居然（ &

27、#160;    ）要見一個初中生！5、院里那一墻的爬山虎，不停地搖曳（      ）著。四、用修改符號修改病句。1、紙上到處滿是紅色的圈。2、我每天晚上收聽廣播和電視。3、我們?nèi)熒桶嘀魅味紖⒓恿肆x務勞動。4、我非常慶賀，自己見到了一位人品與作品教堪稱楷模的大作家。5、經(jīng)過老師的幫助，終于有了進步。27.烏塔一、在括號里填上合適的詞。(        )的眼睛       

28、; (        )的世界          (        )的旅行(        )的禮物        (        )的介紹 &#

29、160;        (        )的雕刻 二、給下面的句子加上標點。1、這次趁暑假游歷歐洲   我已經(jīng)去了法國   瑞士   奧地利   在意大利去了威尼斯   米蘭佛羅倫薩   最后還要去希臘2、我問烏塔   你一個人不怕危險嗎    你爸爸媽媽不擔心你嗎3、小姑娘已

30、經(jīng)起身   一邊收拾東西   一邊用結結巴巴的英語問我   我要出去玩了   你呢   我翻身起來   我也要去   你去哪里   梵蒂岡   你呢 三、按課文內(nèi)容填空。烏塔旅行之前給自己 。旅行之前，她會 。每到一地先 ，以便 ；再 ，以便 。烏塔的旅行靠自己掙旅費，她的旅費是這樣來的：每個周末 ；假期 。四、根據(jù)課文內(nèi)容回答。1、烏塔暑假歐洲旅游做了哪些準備工作？    &

31、#160;                                                  

32、 2、烏塔單獨一人外出旅游這件事，你有什么看法？                                              

33、                       3、光從電視和書本中認識世界是不完美的，為什么？                        

34、0;                                            五、下列說項中，正確的說法是（ ）。A、學習了這一課，我明白沒有多少錢也可以到

35、處玩。B、父母不能讓自己的孩子單獨出門。C、給孩子一片天空，讓他們自由飛翔。D、孩子的事情孩子決定，父母管不了。六、課外閱讀。我的弟弟的弟弟是我的小老師。別看弟弟的個頭還不到我的鼻子高，可英語已學一年啦！嘿，他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大堆呢？我這個剛學英語的姐姐只能干瞪眼。我放下姐姐的架子，去求弟弟救我。調(diào)皮的弟弟一聽，立刻一本正經(jīng)起來，挺嚴肅滿口答應。每天晚上弟弟都給我上課。他發(fā)音清脆、流利，和電視英語節(jié)目里的聲音一模一樣。弟弟不但教得準，而且管得也很嚴。我一個詞拼不準，就得反復讀幾遍，直到拼準了為止；一個字母寫得不好，就得練習寫兩行。他站在一旁，背著手，態(tài)度可認真了。不過，我對這個

36、小老師越來越尊重了。我每次向爸爸匯報成績，爸爸總是樂滋滋地說：“嗯 ，不錯，有進步。”每當這時，我總要說：“這里有弟弟的一份功勞啊！”1、查字典，解釋句子中帶點字的意思。（1）調(diào)皮的弟弟一聽，挺嚴肅地滿口答應。（ ）（2）我這個剛學英語的姐姐只能干瞪眼。（ ）2、從文章中找出下面詞語的近義詞。同意（ ） 流暢（ ） 尊敬（ ） 悅耳（ ）3、判斷題，意思正確的畫“”，不正確的畫“×”。（1）“他和爸爸對起話來，嘰哩咕嚕能說上一大堆呢？”表明弟弟的英語學得挺不錯。（ ）（2）“我放下姐姐的架子，去求弟弟教我?！北砻鹘憬闶莻€虛心好學的人。（ ）（3）“我對這個小老師越來越尊重了。”是因為

37、每天晚上弟弟都給我上課。（4）“弟弟不但教得準，而且管得也很嚴?！甭?lián)系上下文看，這句話起到過渡的作用。（ ）28.尺有所短 寸有所長一、用合適的關聯(lián)詞將兩句話合并為一句話。1、我不認識你。   我冒昧地給你寫這封信。                               &

38、#160;                                     2、我感到很寂寞。   我希望您幫助我擺脫困境。       &#

39、160;                                                 &#

40、160;           3、我不認為所有的人都嫉妒你。   我想，咱們還是從自身找原因。                                                                     4、媽媽身患重病。&#