教師切莫亂倒“情緒垃圾”-最新文檔資料

1、教師切莫亂倒“情緒垃圾”首先，會(huì)危害學(xué)生的心理健康教師的工作對(duì)象是活生生的人，但這個(gè)“人”不是“成 人”，而是心智發(fā)育尚未成熟的孩子。在成長的過程中，教師是 他們重要的模仿對(duì)象，教師的一言一行會(huì)在他們的心中留下深刻 的印象，并潛移默化地滲透到他們的思想和行為當(dāng)中。因此，作 為教師，我們在學(xué)生面前說話做事一定要慎之又慎?？墒?，總有一些教師在學(xué)生面前說話隨隨便便。如，有一位 剛工作不久的年輕班主任，任教以來，覺得工作和生活壓力很大， 又無處訴說。一次與初一的幾個(gè)尖子生談話時(shí)， 竟大倒苦水：“當(dāng) 教師太辛苦了，又沒有前途，收入還很低，工作十年也買不起一 輛帕薩特，還要常常受差生的氣，挨領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。你

2、們一定要好 好學(xué)習(xí)，將來考上好大學(xué)，千萬不要像我一樣當(dāng)教師??！”剛升入初一的學(xué)生，受到教師這些情緒垃圾的污染， 他們對(duì) 教師這一職業(yè)會(huì)產(chǎn)生多么可怕的印象！ 他們的人生觀、價(jià)值觀不 被扭曲才怪！其次，會(huì)危害到身邊同事的工作熱情和積極性教師所從事的工作，確實(shí)是一項(xiàng)“功在當(dāng)代，利在千秋”的 事業(yè)。但從現(xiàn)實(shí)的角度講，就是一種謀生的手段。每一次職稱評(píng) 聘，每一次定崗定編都關(guān)系到教師工資的升降，影響到教師物質(zhì)生活的質(zhì)量。每當(dāng)這時(shí)，教師們的內(nèi)心都會(huì)七上八下， 躁動(dòng)不安。 如果最終自己沒能如愿以償?shù)厣?jí)或漲工資，常常會(huì)變得消極、 悲觀，怨天尤人。有一位教師在一次調(diào)工資的時(shí)候因?yàn)樯侔l(fā)表了一篇省級(jí)論文被卡下了，內(nèi)

3、心憤憤不平，在辦公室大發(fā)牢騷：“我們和他們 一樣都在辛苦地工作，學(xué)歷和他們一樣高，教齡比他們長，教學(xué) 成績與他們不相上下，憑什么他們能升級(jí)、能漲工資，我們卻不 行？他們不就是多發(fā)表了一篇論文， 多做了一個(gè)課題嗎？不就是 和領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系好一點(diǎn)嗎？那以后我們也不好好備課、上課了，都埋頭寫論文、搞課題、搞關(guān)系算了！”這番話立刻在那些沒能升職 的教師中間引起了共鳴，一段時(shí)間里，這部分教師大都提不起工 作興趣，喪失了工作熱情，凡事得過且過，在學(xué)校造成了很壞的 影響。最后，在教育主管部門一再耐心解釋和政策干預(yù)下，這些 教師的怨憤情緒才逐漸平息。再次，會(huì)使自己陷入更加孤獨(dú)和痛苦的境地花草樹木總是喜歡向有陽光的一

4、面伸展出枝條，同樣，幾乎所有的人都喜歡和陽光快樂的人在一起。如果你和別人相處時(shí)總 說一些喪氣話，講一些不開心的事，久而久之，人們就會(huì)躲開你， 而你也將陷入更加孤獨(dú)和痛苦的境地。王老師最近遇到了很多煩心事： 上個(gè)月偶爾翻看丈夫的手機(jī) 短信，有幾條短信內(nèi)容十分曖昧，她生氣地問丈夫怎么回事，丈 夫反倒說她不尊重自己的隱私權(quán)，與她大吵了一場；一次放學(xué)， 兒子與同學(xué)推搡打鬧，不小心碰到了路牙石上， 右小腿粉碎性骨 折，住了十幾天的醫(yī)院，現(xiàn)在還在家養(yǎng)著；期中考試她所帶的兩 個(gè)班的英語成績又在全年級(jí)墊底她常常給朋友打電話訴說 痛苦，朋友的勸說她卻一句都聽不進(jìn)去。上周同學(xué)聚會(huì)時(shí)，她又 訴說起了自己的諸多不幸，

5、 大伙一個(gè)勁兒勸她想開點(diǎn)， 她反倒哭 了起來，弄得大家全都敗了胃口?，F(xiàn)在她打電話給朋友，朋友不 是說忙，就是故意不接。在辦公室里，一聽到她唉聲嘆氣，同事 們就皺著眉頭、夾著書本出去了，有些教師還在背后叫她“祥林 嫂”。其實(shí)王老師所遇到的這些煩心事， 擱在誰的身上都會(huì)覺得憋 悶。但作為一名受過高等教育的教師， 她完全可以通過自身努力 來解決這些煩惱。比如，主動(dòng)打破冷戰(zhàn)局面，和丈夫心平氣和地 溝通一下；兒子骨折的問題也沒什么大不了的，人的一生誰沒有個(gè)七災(zāi)八難呢，只要沒傷及生命，總會(huì)好起來的；這次學(xué)生成績 沒考好，認(rèn)真總結(jié)原因，查漏補(bǔ)缺，爭取以后考好！如果自己實(shí) 在無法排解，還可以向心理咨詢師求助， 完全沒有必要見了誰都 說，而且沒完沒了地說?，F(xiàn)代社會(huì)競爭激烈，每一個(gè)人都面臨著前所未有的壓力和挑 戰(zhàn)，教師也不例外，因而難免會(huì)受到各種不良情緒的困擾，偶爾