文言文基礎(chǔ)知識梳理(答案)

1、高中語文必修3 文言文基礎(chǔ)知識梳理（答案）寡人之于國也一、寫出下列句中的通假字：1、直不百步耳：直，通“只” ，“不過”。2、則無望民之多于鄰國也：無，通“毋”不要。3、頒白者不負(fù)戴于道路矣：頒，通“斑' ，頭發(fā)花白。4、涂有餓殍：涂，同“途” ，道路。二、古今異義詞1、河內(nèi)兇。河：古指黃河；今指河流2、七十者可以食肉矣?？梢裕汗胖浮翱伞笔恰翱梢浴?，“以”是憑借；今指表示同意，認(rèn)可3、棄甲曳兵而走。走：古指逃跑；今指行走4、養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。 養(yǎng)生：古指供養(yǎng)活著的人；今指保養(yǎng)身體5、然而不王者，未之有也。然而：古指這樣，卻；今指轉(zhuǎn)折連詞三、指出并解釋下列句中詞類活用的詞1、填

2、然鼓之：鼓，名詞作動詞。敲起鼓。2、樹之以桑：樹，名詞作動詞。種植。3、五十者可以衣帛矣：衣，名詞作動詞，穿上。4、謹(jǐn)庠序之教：謹(jǐn)，形容詞作動詞，認(rèn)真從事。5、然而不王者，未之有也：王，名詞作動詞，為王。6、王無罪歲，斯天下之民至焉：罪，名詞作動詞，歸咎。7、養(yǎng)生喪死無憾：生、死，動詞作名詞。活著的人。死了的人。喪，名詞作動 詞。喪，為辦喪事。四、判斷下列句子的文言句式。1、非我也，歲也： 也，表判斷。句意是，不是我，是年成啊。2、 是亦走也：亦 也，表示判斷。句意是：這樣也是逃跑啊。3、頒白者不負(fù)戴 于道路矣。（狀語后置）4、是何異 于刺人而殺之，曰非我也，兵也' ？ （狀語后置）5

3、、王如知此，則無望民之多 于鄰國也。 （狀語后置）6、 申之以孝悌之義 （狀語后置）7、樹之 以桑 （狀語后置）8、 則無望民之多 于鄰國也（狀語后置）9、然而不王者，未之有也。 （否定句，賓語前置，應(yīng)“未有之也” 。）10、五十者可以衣帛矣： “以”后省略賓語“之”。句意是，可以憑借它沒有饑餓 了。勸學(xué)一、寫出下列句中的通假字： 雖有槁暴，不復(fù)挺者：“有”通“又”，再一次；“暴”通“曝”，曬。 則知明而行無過矣： “知”通“智”，智慧。 輮使之然也：“輮”通“煣”，使彎曲。 君子生非異也：“生”通“性”，天賦，資質(zhì)。二、古今異義詞 君子博學(xué)而日參省乎已。 （古：廣博地學(xué)習(xí)今：知識、學(xué)識的淵博

4、） 金就礪則利。（古：金屬制品 今：黃金） 蟹六跪而二鰲。 （古：蟹腿 今：跪下） 蚓無爪牙之利。（古：爪子和牙齒 今：壞人的黨羽、幫兇。） 非蛇鱔之穴無可寄托者。 （古：藏身 今：付托，寄寓） 輮以為輪。（古：以（之）為，把（它）做成 ；今：對人或事物作出判斷。） 假輿馬者。（古：借助 今：與“真”相對） 勸學(xué) （古：勉勵 今：規(guī)勸、勸戒）三、解釋下列畫線詞語的詞類活用。 木直中繩，輮以為輪。（使彎曲，動詞的使動用法） 君子博學(xué)而日參省乎己。 （ 每日，名作狀） 上食埃土，下飲黃泉。（向上、向下，名作狀） 假舟楫者，非能水也。（游泳，名作動/能愿動詞+名詞） 非利足也。（使 快，形容詞的使動

5、） 用心一也。（專一，數(shù)詞作形容詞） 積善成德。（善事，形容詞用作名詞 ） 登高而招，臂非加長也。（高處，形作名 ）四、判斷下列句子的文言句式。 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)：狀語后置 君子博學(xué)而日參省乎己：狀語后置 蚓無爪牙之利，筋骨之強：定語后置 輮以為輪：省略句輮（之）以（之）為輪 雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也：判斷句 非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也：判斷句 無以至千里：固定句式（無以：沒有用來的辦法）五、判斷下列句中“而”的用法：1、蟹六跪而二螯。（連詞，表并列）2、積善成德，而神明自得。 （連詞，表因果）3、吾嘗岐而望矣。 / 順風(fēng)而呼。（連詞，表修飾）4、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。 （連詞

6、，表轉(zhuǎn)折）5、登高而招，臂非加長也， 而見者遠(yuǎn)。（前“而”表修飾；后“而” ，表轉(zhuǎn)折）6、鍥而不舍，金石可鏤。 （連詞，表假設(shè) / 表承接）7、君子博學(xué)而日參省乎己。 （連詞，表遞進(jìn)）8、則知明而行無過矣。 （連詞，表并列）過秦論一、寫出下列句中的通假字：1、合從締交。（“從”通“縱”，戰(zhàn)國時六國聯(lián)合抗秦的策略。 ）2、約從離衡。（衡：通“橫”，讀heng，連橫策略）3、孝公既沒。（沒：通“歿”,讀mb,死去）4、百有余年。（“有”通“又”。） 5、贏糧而景從。（“景”通“影”，像影子一樣。）6、倔起于阡陌之中。（“倔”通“崛”，突然。）7、信臣精卒陳利兵而誰何。 （“何”通“呵”，呵問、盤問

7、。）二、解釋畫線詞語的古今異義。1、不愛珍器重寶肥饒之地。 （古：吝惜；今：喜愛）2、山東豪俊遂并起而亡秦族矣。 （古：崤山以東；今：指山東?。?、贏糧而景從。（古：擔(dān)負(fù)； 今：輸贏的“贏”）4、流血漂櫓。（古：盾牌 ；今：使船前進(jìn)的工具）三、解釋下列畫線詞語的詞類活用。1、有席卷天下、包舉宇內(nèi)、囊括四海之意。 名詞作狀語（席：像卷席子一樣；包：像包裹東西一樣；囊：像用口袋裝東西一 樣。）2、天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。 名詞作狀語（云：像云一樣；響：像回聲一樣；景：像影子一樣。 ）3、內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。名詞作狀語（內(nèi)：對內(nèi)；外：對外。）;使動用法（斗：使 爭斗）4、

8、南取漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。 名詞作狀語（南：向南；西：向西；東：向東；北：向北。 ）5、乃使蒙恬北筑長城而守藩籬。名詞作狀語（北：在北方。 ）6、子孫帝王萬世之業(yè)也。名詞作動詞（帝王：稱帝稱王。 ）7、然陳涉甕牖繩樞之子。名詞作動詞（甕：用甕作；繩：用繩子系。 ）8、履至尊而制六合。名詞作動詞（履：登上。 ）9、秦孝公據(jù)崤函之固。形容詞作名詞（固：險固的地勢。 ）10、尊賢而重士。 形容詞作名詞（賢：賢能的人。 ）11、因利乘便。 形容詞作名詞（“利、便”都解釋為：便利條件。 ）12、：且夫天下非小弱也。 形容詞用作動詞（“小、弱”：變小、變?nèi)?。?3、追亡逐北。動詞用作

9、名詞（亡：逃走的軍隊。 ）14、流血漂櫓。使動用法（漂：使 漂浮。）15、卻匈奴七百余里。使動用法（卻：使退卻。）16、序八州而朝同列。使動用法（朝：使朝拜。）17、吞二周而亡諸侯。使動用法（亡：使 滅亡。）18、約從離衡。使動用法（離：使 離散 ）19、會盟而謀弱秦。 / 以弱天下之民。使動用法（弱：使削弱、削弱。）20、士不敢彎弓而報怨。使動用法（彎：使彎、拉開。）21、焚百家之言，以愚黔首。使動用法（愚：使 愚昧。）四、判斷下列句子的文言句式。1、陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（判斷句）2、仁義不施而攻守之勢異也。 （判斷句）3、一夫作難而七廟隳 。（ 被動句）4、為天下笑者

10、，何也？（被動句）5、謫戍之眾，非抗于九國之師也。 （ 介詞結(jié)構(gòu) / 狀語后置）6、信臣精卒陳利兵而誰何。 （賓語前置句 ）7、鑄以為金人十二（定語后置句）8、 南取百越之地，以（之人）為桂林、象郡。（省略句）9、鑄以（之人）為金人十二。（省略句）10、倔起（于人）阡陌之中。（省略句）11、威振（于人）四海。（省略句）12、委命（于人）下吏。（省略句）13、聚之（于人）咸陽。（省略句）師說一、寫出下列句中的通假字：1 、傳道受業(yè)解惑。 （ “受”通“授”，教授 ）2、或師焉，或不焉。 （ “不”通“否”。 ）二、解釋畫線詞語的古今異義。1、古之學(xué)者必有師。 （古：求學(xué)的人； / 今：專指有學(xué)問

11、的人。 ）2、今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。 （古：一般人； / 今：很多人。 ）3、小學(xué)而大遺。 （ 古：小的方面學(xué)習(xí)； /今：實行初算教育的學(xué)校。 ）4、師不必賢于弟子。 （古：不一定； / 今：不需要。）5、吾從而師之。（古：跟隨，而，連詞，表目的和結(jié)果； /今：合成一連詞 , 表目 的或結(jié)果）6、無貴無賤，無長無少。 （古：無論，不論； / 今：沒有。）三、解釋下列畫線詞語的詞類活用。1 、是故圣益圣，愚益愚。形容詞活用為名詞 （前一個“圣”，圣人；前一個“愚” ，愚人。 ）2、小學(xué)而大遺。形容詞活用為名詞（小學(xué)：小的方面學(xué)習(xí)）3、吾從而師之。意動用法（師，以為師）4、巫醫(yī)樂師百工之人，

12、不恥相師。意動用法 （ 恥：以（相師）為恥 ）5、而恥學(xué)于師。意動用法 （ 恥：以（學(xué)于師）為恥 ）6、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。意動用法（師，以為師）四、判斷下列句子的文言句式：1、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 （判斷句）2、道之所存，師之所存也。 （判斷句）3、師不必賢 于弟子 。（介詞短語（狀語）后置句 ）4、生乎吾前 ，其聞道也固先 乎吾 ，吾從而師之。 （介詞短語（狀語）后置句）5、句讀之不知，惑之不解。 （賓語前置句， “之”為提賓標(biāo)志 ）6、不拘于時。 （ 被動句；標(biāo)志語“于” ）文言文綜合習(xí)題答案1、 A2 、 D （名作狀）3 、 A （因為心思）4 、 C5 、 A6、 D7 、 A 8 、B9 、 D 10 、 C11 、 D12 、 D13、 A14 、 A交際中的語言運用1 . B (A項“惠存”意思是請保存， 多用于送別人相片、書籍等紀(jì)念品時所提的上款；C項“斧正”是敬辭，用于請人改文章；D項“久仰”意思是仰慕已久, 用于初次見面時 ）2. A （ E項“光臨”是敬辭，指賓客到來；C項“家父”是謙辭，稱自己的父 親；D項“賞光”用于請對方接受自己的邀請）3. C （“心領(lǐng)” 用于辭謝別人的饋贈或酒食招待，此處所用對象錯誤