一年級綜合實踐活動下冊教案

1、一年級下冊綜合實踐教學(xué)計劃、指導(dǎo)思想綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課程， 它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系， 推進學(xué) 生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神， 發(fā)展學(xué)生的創(chuàng) 新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。二、教材分析綜合實踐活動課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗、文化以及自然條件的總和，按照空間上的分布來劃分，主要有：1 1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識背景、特長、愛好的教師，包括圖 書館、實驗室、計算機房及其他各種專用設(shè)施和場地。學(xué)校師生在長期活動中積累的知識、 經(jīng)驗、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。2 2、社區(qū)活動資

2、源。社區(qū)活動資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場所，如紀念館、展 覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類學(xué)校、政府機關(guān)等；包括具有不同知識背景、特長愛好、技能 技藝的專家和居民；還包括地方、社區(qū)的文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟社會的發(fā)展現(xiàn)實、社區(qū)一般環(huán)境等。3 3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場所，父母應(yīng)是孩子綜合實踐活動的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進行自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)家政常識，了解社會職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購、損壞器具的修理等富有勞動教育意義的活動。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀1,1,通過觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認識自己、

3、善待他人、加強合作、學(xué)會分享，知道這是2121世紀少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認識自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠信。2 2、通過觀察，訪問，認識地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流, 也有我們的朋友-各種動植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每 一個人在接觸自然、認識自然、欣賞自然的同時，理應(yīng)自覺地保護自然。3 3、通過訪問，調(diào)查，讓學(xué)生認識社會這個大舞臺。社會是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動拓展了感性、生動和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會頻道”版塊中，培養(yǎng)團結(jié)、合作、交往

4、、創(chuàng)新的能力。4 4、通過參加各種活動，在動手動腦，探究科學(xué)奧妙的平臺上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實踐中去感受創(chuàng)作、勞動的艱辛，體會樂趣、收獲成功。四、教學(xué)措施：本課程以活動為載體、以綜合為特征、以實踐為重點。主要采用如下形式：1 1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動。選擇學(xué)生感興趣的問題， 通過調(diào)查、測量、文獻資料搜集等手段， 收集大量的研究資料，通過實驗、實證等研究方法，對課題展開研究，解決問題，并撰寫小論文。2 2、以實際應(yīng)用為基本形式的設(shè)計性學(xué)習(xí)活動。設(shè)計性學(xué)習(xí)活動具有一定的創(chuàng)造性、開發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會生活中面臨的實際問題，它強調(diào)操作性、針對性，更注重學(xué)生獲得解決實際問

5、題的技能。3 3、以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動。體驗性學(xué)習(xí)活動以豐富學(xué)生的社會閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪 問是體驗性學(xué)習(xí)的基本活動方式。五、教學(xué)內(nèi)容安排及進度:周次教學(xué)內(nèi)容課時第 1 1 周讓我們一起玩第一課時第 2 2 周讓我們一起玩第二課時第 3 3 周動物是人類的好朋友第三課時第 4 4 周動物是人類的好朋友第四課時第 5 5 周可愛的小草第五課時第 6 6 周可愛的小草第六課時第 7 7 周歌曲的“拍子”第七課時第 8 8 周歌曲的“拍子”第八課時第 9 9 周誰是球賽勝利者第九課時第 1010 周誰是球賽勝利者第十課時第 1111 周看誰畫得好第十卜一課時第 1

6、212 周看誰畫得好第十二課時第 1313 周好玩的圓圈第十三課時第 1414 周好玩的圓圈第十四課時第 1515 周小小船兒多可愛第十五課時第 1616 周小小船兒多可愛第十六課時第 1717 周奇妙的石頭第十七課時第 1818 周奇妙的石頭第十八課時中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第1 1 課時教學(xué)課題讓我們一起玩1 1、體會到和同學(xué)一起做游戲，才玩得高興、愉快。教學(xué)目標(biāo)2 2、喜歡和冋學(xué)交往，能與他人合作交流，分享活動成果。3 3、在游戲中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戲規(guī)則才能玩得咼興、開心。重、難點要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)會觀察玩具的造型特征、色彩搭

7、配，用簡單的語言表 達自己的愛好和對玩具的評價。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）一、導(dǎo)入新課二、師：今天我們每個人都帶來了自己的好朋友，是誰啊？（出示板書：我的玩具）既然帶來了自己的好朋友，那一定要介紹給大家，想一想，怎樣來介紹你的玩具朋友呢？（出示板書：介紹）二、交流討論，學(xué)習(xí)交流方法1 1 指名學(xué)生交流教女口：為什么這是你最喜歡的玩具？”你知道嗎？這個玩具很特殊?！蔽业耐婢邔W(xué)是這樣玩的！ ”玩具告訴了我一個故事?！被?請你猜一猜我的玩具是什么？”引導(dǎo)學(xué)生程用聲音描繪、動作模仿、謎語等方式進仃。出示板書：讓我們一起玩序三、玩玩具，分享快樂1 1 小組間互換玩玩具。培養(yǎng)學(xué)生合作意識，有快樂一起

8、分享的精神及愛護物品的習(xí)慣。（可以在課桌上玩，也可以在地上玩，可以兩個人玩，還可以多人一起玩）2 2 也可用勾線筆把你喜歡的玩具畫下來，帶回去，向你的爸爸媽媽，爺爺奶奶介紹你喜歡的玩具。板書設(shè)計：介紹我喜歡的玩具讓我們一起玩中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第2 2 課時教學(xué)課題讓我們一起玩1 1、體會到和同學(xué)一起做游戲，才玩得高興、愉快。教學(xué)目標(biāo)2 2、喜歡和冋學(xué)交往，能與他人合作交流，分享活動成果。3 3、在游戲中要安全有序的玩耍，知道只有遵守游戲規(guī)則才能玩得高興、開心。重、難點要在激發(fā)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)會觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的語言表 達自己的愛

9、好和對玩具的評價。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）一、回憶上節(jié)課的玩具。二、在玩具博覽會上（想一想）師：看，喜羊羊來了，他要帶我們乘上小火車去逛逛玩具城啦?？纯?，有沒有你喜歡的玩具！不同造型的娃娃（女 孩子偏愛的玩具），塑料變形玩具、電動玩具、車、槍的模型（男孩子偏愛的玩具）師：逛完玩具城，這些的玩具真讓我們大開眼界，喜羊羊有個冋題讓小朋友回答：如教果你是玩具設(shè)計師，你覺得設(shè)計怎樣的玩具大家會喜歡呢？學(xué)三、總結(jié)延伸程1 1 師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們一起玩這一課，你們懂得了什么呢？序（向別人介紹自己的玩具，好玩具應(yīng)大家分享才開心，玩具是我們的朋友，我們應(yīng)該愛護它們。）2 2 課后向長輩了解他們兒

10、時玩的玩具、交流玩玩具中的趣聞。（從中感受玩具中的文化和玩具中所包含的人文情結(jié)，體會更多的生活樂趣和親情。）中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第3 3 課時教學(xué)課題讓我們一起玩教學(xué)目標(biāo)了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友重、難點初步樹立保護動植物的思想觀念。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）（一）、教學(xué)引入1 1 放映關(guān)于動物幻燈或錄像。2 2 談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片，有什么想法和問題？3 3 學(xué)生提出問題后，弓 1 1 導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。4 4 講述：我國動物種類很多，其中大部分都是我

11、們?nèi)祟惖暮门笥眩覀儜?yīng)該好好地保教護它們。學(xué)（二）、學(xué)習(xí)新課：人類的好朋友一一動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。教程師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們序又有什么好處呢？師生共同談?wù)摻涣鳌? 3 我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片）。教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友-動物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪些方法），因為保護動物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约?。中關(guān)小學(xué)（201220

12、12 201320132 2）備課教案第4 4 課時教學(xué)課題讓我們一起玩教學(xué)目標(biāo)了解動物與人類的密切關(guān)系，知道動物是人類的好朋友重、難點初步樹立保護動植物的思想觀念。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）（一）、鞏固1 1 講述：這節(jié)課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。2 2 提問：（1 1）你知道動物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫浚? 2）我國為野生動物采取了哪些措施？（3 3）討論：假如你遇到了看到有人在捕殺野生動物，應(yīng)該怎么辦？（二）布置作業(yè)出一份”保護動物報”。些一個星期的環(huán)保日記。開展 愛鳥周 宣傳教活動。學(xué)開展“愛鳥周”宣傳活動。程小實驗： 取兩只

13、同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條魚，其中一序只水槽里再放入水草， 水槽里的水不要換掉。 幾天內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好記錄。根據(jù)記錄寫出實驗報告。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第 5 5 課時教學(xué)課題可愛的小草教學(xué)目標(biāo)了解小草，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。重、難點使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué) 程 序（一）談話引出課題，激趣導(dǎo)入。出示草原、公園里供人們休息的草坪和學(xué)生運動的學(xué)校草地的錄象。學(xué)生談感受。（談?wù)勑〔萁o我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了什么。）教師手拿一棵小草，向孩子說

14、：“小草來到了我們的課室，它知道班里的孩子很喜歡小草， 喜歡研究小草， 跟小草做游戲。 你們喜歡嗎？請你們向小草寶寶展示你們的 研究成果吧， 好嗎？”（二）可愛的小草，我愛你1 1、檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1 1）師：我知道，班里各個小組都成立了自己的研究小組，分工合作，現(xiàn)在請每個 小組長來匯報你們的研究課題，看看哪個小組的研究課題最吸引人，我們通過舉手來 決定先分享那個小組的研究成果。（各小組匯報，擺出自制臺標(biāo)。老師及時板書。學(xué) 生用掌聲選出最受歡迎的幾個研究小組）。今天學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站的小記者也來到我 們現(xiàn)場，想對大家進行采訪，現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她?。? 2）小記者采訪最受

15、歡迎的小組的組員。其他同學(xué)也可以發(fā)問或評價。（3 3 ）小記者：原來小早是這么偉大。你們能告訴我，我們應(yīng)該如何保護這些小早， 讓它為我們的生活增添光彩呢？（4 4 ）學(xué)生討論（學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)管理好草坪，老師的教育和花工的監(jiān)督、護理使校園的 草坪更美；同學(xué)們講衛(wèi)生，不亂扔紙屑雜物，不亂踩草坪；每天做好草地的衛(wèi)生值日 工作；人們要有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識）（5 5）小記者 a a：看來小早的欣欣向榮離不開每個公民的維護，我們作為國豕級綠色學(xué) 校的少先隊員，更要以身作則。記者 b b :這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對我們環(huán)境的熱愛。2 2、 我愛美麗的校園師：通過大家的介紹，我也感到小草的美。下課后，讓我們帶父母和

16、小伙伴們 一起來參觀我們的學(xué)校的草地和 長湴公園的草坪 吧！中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第6 6 課時教學(xué)課題可愛的小草教學(xué)目標(biāo)了解小草，使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。重、難點使學(xué)生獲得親身體驗，激發(fā)學(xué)生熱愛小草，保護環(huán)境的感情。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué) 程 序（一）回味上節(jié)課的知識。（二）關(guān)注學(xué)生的興趣愛好選題階段我播放了一段小草生長的錄像和有關(guān)小草的美麗圖片，又帶學(xué)生到學(xué)校 草地上活動，讓學(xué)生對這種“人們的好朋友-小草”產(chǎn)生了強烈的興趣。由于學(xué)生產(chǎn)生了一種從多方面了解小草的愿望，于是活動主題就確立了。主題確立后，我引導(dǎo)學(xué)

17、生提出自己感興趣的問題，根據(jù)學(xué)生的意見，確立了研究的子課題， 這一系列的活動，可以說都是不著痕跡的，尊重孩子意愿符合孩子心理特點的。（二）我為小早添色彩。1 1、小草這么可愛，我們的生活和學(xué)習(xí)都離不開小草。那么我們要讓更多的人行動 起來，愛護小草。我們用什么方式來呼吁人們呢？2 2、 學(xué)生匯報：通過照片展、歌唱、詩歌朗誦會、習(xí)作、寫廣告詞、做環(huán)保書簽等方式來號召人 們行動起來。3 3、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道大家都在用行動、用學(xué)習(xí)來表達對學(xué)校的愛，讓 我們共同努力，為小草添光加彩，把我們身邊的環(huán)境建設(shè)得更加美好！ 作為國家級綠色學(xué)校的學(xué)生，我們要做到：今天我們以保護小草為榮，明天小草的成

18、長以我們?yōu)闃s。讓我們以古詩早來結(jié)束今天這節(jié)課吧！（四）吟詠草結(jié)束全課。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第7 7 課時教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和冋學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué) 程 序一、課前引導(dǎo)讓學(xué)生排好隊伍，聽音樂做自己喜歡的動作，動作與音樂要合拍（有節(jié)奏）。二、進入課程1 1、找到娃哈哈和小小的船的詞和曲。2 2、 辨一辨這兩首歌曲，說說它們有什么不冋。3 3、 老師講授每首歌的

19、節(jié)拍：區(qū)別二拍子與三拍子 2/42/4 O歡快、活潑 3/43/40 0優(yōu)美、抒情通過聆聽音樂，感受并分辨樂曲的情緒，并試用顏色來表示；練習(xí)用動作表現(xiàn)自 己音樂的感受，并逐步養(yǎng)成或聆聽音樂的好習(xí)慣三、課堂小結(jié)1 1、師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)的情況。2 2、 布置作業(yè)：回家準(zhǔn)備下節(jié)課的才藝展示（唱、跳、演、講、誦。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第 8 8課時教學(xué)課題歌曲的“拍子”教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和冋學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。重、難點初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，樂于參加音樂實踐活動。教學(xué)時間

20、年 月曰第（）周星期（）教學(xué) 程 序一、課前復(fù)習(xí)讓學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識并展示準(zhǔn)備的歌曲。二、進入課程1 1、專注聆聽音樂，整齊的演唱歌曲，并能用動作或自己的方式 表達對自己的感受。2 2、學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮，當(dāng)眾展示自己的表演才能的欲 望有所增強。3 3、鼓勵學(xué)生自己編動作，可以自由組合。4 4、播放音樂，引導(dǎo)學(xué)生用什么線條來表示？三、課堂小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)情況 ，老師小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí) 的情況。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第 9 9課時教學(xué)課題誰是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo)1 1、讓學(xué)生學(xué)會球賽的基本規(guī)則。2 2、 通過教學(xué)使學(xué)生體會球賽的快樂。重

21、、難點初步認識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加體育實 踐活動。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）一、通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題一一誰是球賽的勝利者。二、活動準(zhǔn)備：1 1、凳子若干把，小足球若干個。2 2、籃球、足球若干個。教3 3、氣球若干個，長繩子一根。學(xué)三、開始游戲：程1 1、足球射門，看誰射中最多。序2 2、籃球投籃，看誰投籃最準(zhǔn)。3 3、將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。四、課堂總結(jié)：在三大球類運動中，提問學(xué)生最喜歡哪一類運動，能說說自己的理由嗎？評出在這次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第 1010課時教

22、學(xué)課題誰是球賽勝利者教學(xué)目標(biāo)3 3、讓學(xué)生學(xué)會球賽的基本規(guī)則。4 4、 通過教學(xué)使學(xué)生體會球賽的快樂。重、難點初步認識課本中的幾種球賽玩法，嘗試去完成游戲。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樂于參加體育實 踐活動。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）二、通過現(xiàn)在的體育活動介紹而引出這節(jié)課的主題一一誰是球賽的勝利者。四、活動準(zhǔn)備：4 4、凳子若干把，小足球若干個。5 5、籃球、足球若干個。教6 6、氣球若干個，長繩子一根。學(xué)四、開始游戲：程4 4、足球射門，看誰射中最多。序5 5、籃球投籃，看誰投籃最準(zhǔn)。6 6、將排球頂過網(wǎng)，看誰技術(shù)好。五、課堂總結(jié)：在二大球類運動中，提問學(xué)生最喜歡哪一類運動，能說說自己的理由嗎？評出

23、在這次活動中表現(xiàn)好的同學(xué)。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）備課教案第 1111課時教學(xué)課題看誰畫得好教學(xué)目標(biāo)1 1、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于發(fā)表自己的看法。2 2、 能講清自己畫了什么和作畫時的想法。3 3、培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣。重、難點在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。活動形式多樣，層層遞進。能講清自己畫了 什么和作畫時的想法。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）一、激趣導(dǎo)入，引出課題師：老師通過觀察，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)不但字寫得好，而且畫也畫得好，你們說是嗎?（生：是）現(xiàn)在請你們拿出自己的畫向大家展示展示，不過，老師有一個要求：要敢 于大膽地說出你們

24、看畫時的感受，你們能做到嗎？（生：能）四個組的同學(xué)把自己的 畫拿出來讓其他同學(xué)欣賞。1 1、 同學(xué)們，剛才你們看了其他同學(xué)的畫，你們想夸夸誰的畫呢？為什么夸他的畫？2 2、 師：其實老師也想夸夸你們，因為你們經(jīng)過自己的努力都畫出了漂亮的畫。這節(jié) 課我們就來當(dāng)小畫家介紹介紹自己的畫，說說同學(xué)的畫。二、小組討論，自評互評1 1、 看到同學(xué)們帶來了漂亮的畫， 老師真的好羨慕你們！ 不過老師也帶來了一幅畫，你們想知道老師畫的是什么嗎？猜猜看2 2、 同學(xué)們的想象力真夠豐富，請看老師的畫。3 3、 你們想知道老師是怎么畫的嗎？現(xiàn)在老師就來告訴你們，可要認真聽呀！4 4、 教師示范，介紹自己帶來的畫。（1

25、 1）同學(xué)們，剛才你們聽到老師說了什么？（對，老師把畫面的內(nèi)容都說出來了， 也就是自己畫了什么？）（2 2）你們評一評老師在說話時注意到什么？你們是怎樣聽的？（3 3）板書：說話：自然大方、聲音響亮聽話：專心認真、認真思考5 5、 同學(xué)們說的真有道理呀！你們能不能學(xué)著老師剛才說的方法和同桌互相介紹介紹 自己的畫呢？同時說說你對其他同學(xué)的畫的看法，老師相信你們一定能行?。▽W(xué)生互相交流自己的畫）6 6、 指名學(xué)生匯報：（1 1）哪位同學(xué)或哪組同桌愿意上來向我們介紹自己的或同桌的畫？其他同學(xué)評評他 們介紹的怎么樣？（2 2）還有哪組愿意試試？三、展示作品，交流欣賞現(xiàn)在請四人為一個小組選出本組最美的畫

26、，來展示給大家看看?。ㄒ魳钒樽?，各小組代表上臺貼畫，標(biāo)上序號）中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）_備課教案第 1212 課時教學(xué)課題看誰畫得好教學(xué)目標(biāo)1 1、激發(fā)學(xué)生相互交流的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于發(fā)表自己的看法。2 2、 能講清自己畫了什么和作畫時的想法。3 3、培養(yǎng)學(xué)生說話大方、聽話認真的習(xí)慣。重、難點在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力。活動形式多樣，層層遞進。能講清自己畫了 什么和作畫時的想法。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué)程序一、展示作品，交流欣賞現(xiàn)在請四人為一個小組選出本組最美的畫，來展示給大家看看?。ㄒ魳钒樽?，各小組代表上臺貼畫，標(biāo)上序號）1 1、 這些畫是經(jīng)過

27、同學(xué)們挑選的最美的畫，請你們說一說它們美在哪，或喜歡的原因。2 2、多媒體出示：1第- 幅畫我認為很美，因為 -2我喜歡- 幅畫，因為-二、記者采訪，拓展提升師：同學(xué)們畫了這么多漂亮的畫，中央電視臺記者知道了也趕來采訪。瞧！她向我們走來了?。ń處熍鍘в浾咦C，模擬采訪）記者采訪過程：師：揮手打招呼，咳！小朋友們好！生：記者阿姨好！師： 看了你們畫了這么多漂亮的畫， 我感到你們可真了不起??！ 小朋友我能采訪一下 你們嗎？咦？這幅畫是誰畫的？（生：我的）你能不能說說你為什么要畫這幅畫？你 畫這幅畫想告訴大家什么？（相機）問：你怎么想到的呢？（生：平時要多關(guān)注大自然等）1 1、 誰愿意當(dāng)小記者來采訪這

28、些畫的作者？（生：采訪略）我們來評一評他們說的怎樣？2 2、 還有誰愿意來當(dāng)小記者？呀！這么多人，那就請你們采訪自己前后左右的同學(xué)吧！三、表揚激勵，課后延伸通過這節(jié)課的口語交際， 老師發(fā)現(xiàn)你們既是能想會畫的小畫家，也是能講會說的 小話家”師：那么我們在說話時要注意什么？（讓學(xué)生反思，以凸顯本節(jié)課目標(biāo)，即板書）下課后，我們來舉辦一個小小的畫展，把所有小畫家的畫都貼出來，把我們的教室打 扮得更加漂亮。老師相信每位同學(xué)都能成為聰明、富有創(chuàng)意的小畫（話）家。板書設(shè)計：我是小畫（話）家說話：自然大方、聲音響亮聽話：專心聽講、認真思考中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）_備課教案第 131

29、3 課時教學(xué)課題好玩的圓圈教學(xué)目標(biāo)在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動中充 分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神。重、難點主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué)程序、引導(dǎo) 學(xué)生對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗 . ）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈 ）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），

30、誰會在上面玩呀？（小花貓、小朋友）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩 的真開心！師：小同學(xué)，你們想不想也讓圈圈變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有 誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。學(xué)生自由想象添畫并講述。 （提醒幼兒相互講述）請個別學(xué)生講述學(xué)生 A A:圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。學(xué)生 B B :圓圈圈，變籃子，買了水果放里面。學(xué)生 C C :圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去。三、引?dǎo)學(xué)生再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編有趣的圈圈的故事師：現(xiàn)在我要請你們每人 找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫， 然后兩個人一起編一

31、個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個 動聽的有趣的圈圈的故事吧。四、教師簡單小結(jié)：請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2） _備課教案第 1414 課時教學(xué)課題好玩的圓圈教學(xué)目標(biāo)在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。在活動中充 分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)同學(xué)間的合作精神。重、難點主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué)程序1 1、學(xué)習(xí)根據(jù)一組圖編加法應(yīng)用題。-出示圖片

32、a a,提問：“o o”像什么？啟發(fā)幼兒想象，說出不同的看法。-再出示圖片 bebe，提問：每幅圖上有多少個“ 0 0”，這些數(shù)字之間有什么聯(lián)系? ?-啟發(fā)學(xué)生看這組圖片編一道加法應(yīng)用題。提示：你覺得“ o o”像什么就把它編到題 目中去。引導(dǎo)幼兒說出編應(yīng)用題的條件：講一件事，要有兩個數(shù)字，一個問題。如：媽媽買了 4 4 個雞蛋，爸爸又買了 3 3 個，我們家一共有多少個雞蛋？-啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己的想象，與同伴合作，編出不同的加法應(yīng)用題，并在紙上寫出算式進行解答。2 2、依據(jù)組圖，編出不同的加減法應(yīng)用題。-引導(dǎo)學(xué)生觀察：變換三幅圖的位置，可以編出不同的加法和減法應(yīng)用題。引導(dǎo)幼兒根據(jù)變換位置后每組

33、圖的數(shù)量關(guān)系編應(yīng)用題。-將算式寫到黑板上，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)：這一組圖不僅可以編加法應(yīng)用題，還可以編減法應(yīng)用題；加號前后數(shù)字對調(diào)，總數(shù)不變；減號后面的數(shù)字和等號后面的數(shù)也可以對調(diào)。3 3、學(xué)生編題給教師聽：你們每人去編一道應(yīng)用題給老師們聽，可以是加法的，也可 以是減法的。結(jié)束中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）_備課教案第 1515 課時教學(xué)課題小小的船兒多可愛教學(xué)目標(biāo)通過對小小船兒多可愛的學(xué)習(xí)了解和繪畫小船的特點，并知道船在生活中的用處。重、難點富有童真童趣，情境逼真，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生入情入境，在賞心悅目的氛 圍中產(chǎn)生了閱讀本課的興趣。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（

34、）教學(xué)程序一、通過老師的幾幅船的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題一一 小小船兒多可愛。二、通過 PPTPPT 課件讓學(xué)生找到劃船歌的詞和曲。三、學(xué)習(xí)劃船歌四、提問學(xué)生覺得這些小船美不美，為什么？一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要 想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)。可能我們對 新課改的理解有點偏頗了，對課堂調(diào)控關(guān)注和重視不夠。如課堂 發(fā)言不用舉手啦，可以插嘴啦，所以學(xué)生傾聽、發(fā)言等的學(xué)習(xí)習(xí) 慣還是沒有養(yǎng)成。五、根據(jù)同學(xué)們自己的想象畫一畫你心目中想象的漂亮的小船。六、講述月亮小船的故事。七、讓同學(xué)們根據(jù)自己花的小船剪下來（剪的時候要注意安全）八、通過上面的活動評出做得最好

35、的同學(xué)表揚。九、總結(jié)這節(jié)課。中關(guān)小學(xué)（20122012 201320132 2）_備課教案第 1616 課時教學(xué)課題小小的船兒多可愛教學(xué)目標(biāo)通過對小小船兒多可愛的學(xué)習(xí)了解和繪畫小船的特點，并知道船在生活中的用處。重、難點富有童真童趣，情境逼真，喚起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生入情入境，在賞心悅目的氛 圍中產(chǎn)生了閱讀本課的興趣。教學(xué)時間年 月曰第（）周星期（）教學(xué)程序十、通過老師的幾幅船的圖畫引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主題小小船兒多可愛。十、通過 PPTPPT 課件讓學(xué)生找到劃船歌的詞和曲。十二、學(xué)習(xí)劃船歌十二、提問學(xué)生覺得這些小船美不美，為什么？一年級孩子活潑好動，自控能力差，注意力保持時間短，要教想取得良好的教學(xué)效果，必須有效的組織課堂教學(xué)?？赡芪覀儗W(xué)新課改的理解有點偏頗了，對課堂調(diào)控關(guān)注和重視不夠。如課堂程發(fā)言不用舉手啦，可以插嘴啦，所以學(xué)生傾聽、發(fā)言等的學(xué)習(xí)習(xí)序慣還是沒有養(yǎng)成。十四、根據(jù)同學(xué)們自己的想象畫一畫你心目