好學(xué)的爸爸教案教學(xué)設(shè)計

1、好學(xué)的爸爸教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1能正確、流利、有感情地朗讀課文。2學(xué)會本課的9個生字，綠線內(nèi)的12個只識不寫。理解由生字組成的詞語。3領(lǐng)悟課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會并學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。教學(xué)重點難點：識字、寫字；讀好第二自然段。教學(xué)具準(zhǔn)備和輔助活動：投影、生字卡片。主要板書：24好學(xué)的爸爸（二）每天一就學(xué)電腦電腦的用處大又敲打作業(yè)安排和設(shè)計：課內(nèi)：抄寫生字、說話、寫筆順數(shù)筆畫、寫出帶有某一偏旁的字然后組詞。課外：朗讀課文。教學(xué)時間：三課時。第一課時事。這一課又是寫“爸爸”的什么事呢？我們一起來看看。1板書課題，齊讀。2談話，導(dǎo)入新課。小朋友，我們已經(jīng)知道上一課寫的是“爸爸”學(xué)外語的1邊聽邊思考

2、。課文寫好學(xué)的“爸爸”做了什么事？2聽后回答，相機出示：電腦。學(xué)習(xí)“電”、“腦”：指名認(rèn)讀、指導(dǎo)擴詞、指導(dǎo)寫法、學(xué)生描紅。3看圖認(rèn)識電腦。三自讀課文讀準(zhǔn)字音、讀通句子、把課文讀正確。四.檢查自學(xué)情況1抽讀生字。2檢查難讀的句子。3指名讀課文。五作業(yè)1讀生字表中的生字。2練習(xí)正確、流利地朗讀課文。3寫字。（電、腦）4寫筆順，數(shù)筆畫。電（）畫。腦（）畫。第二課時1讀生字卡片。2指名讀課文。1細(xì)讀第一自然段。1）指名讀。2）理解“迷”的意思。3）指導(dǎo)朗讀。5）齊讀。2講讀第二自然段。1）自由讀。（2）邊讀邊想：這一段有幾句話？哪幾句話寫“爸爸”打電腦的？哪幾句話是寫我和“爸爸”的對話？3）讀后回答。

3、4）理解一、二句話。a.指名讀b.看實物，認(rèn)識“鍵盤”、“屏幕”c.從哪幾個詞可以看由“爸爸”迷上了電腦?d.“爸爸”是怎么打電腦的?引導(dǎo)學(xué)生觀察圖“嗒嗒嗒嗒”是什么聲音？“隨即”可以換成什么詞?、“隨即”說明了什么？e.指導(dǎo)讀一、二句話3）理解三、四句話。a.指名讀b.理解“爸爸”的話出示“爸爸”的話。提問：“爸爸”說了幾句話？每句話是什么意思？討論：電腦還有哪些用途？為什么說“今后我們的工作、生活離不開它”呢？我聽了爸爸的話是怎么想的？c.指導(dǎo)朗讀。分角色朗讀。3講讀第二自然段。1）齊讀。三作業(yè)1有感情地朗讀課文。2)“又”、“敲打”說明了什么？2練習(xí)用“用處”、“真行”練習(xí)說話。第三課時1說說電腦有哪些用途？3指名朗讀課文。.總結(jié)全文1總結(jié)：這一課通過寫“爸爸”學(xué)電腦的事，進(jìn)一步說明了“爸爸”愛好學(xué)習(xí)。2齊讀課文。三教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫1出示生字。開火車讀、用生字