第9課《班級(jí)中的“崗位”》活動(dòng)單

1、小學(xué)品德與社會(huì)五上活動(dòng)單 第三單元 我是班級(jí)的主人第9課 班級(jí)中的“崗位”第一課時(shí)活動(dòng)單學(xué)習(xí)內(nèi)容“班級(jí)崗位知多少”板塊學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)采訪、調(diào)查了解班級(jí)中的各種崗位，知道各種崗位的不同職責(zé)。2懂得崗位是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，崗位就是為大家服務(wù)的使命。課前準(zhǔn)備各小組根據(jù)課本64頁(yè)“小采訪”部分的相關(guān)提示，進(jìn)行采訪調(diào)查，也可以到網(wǎng)上搜集相關(guān)資料，并在書上作記錄。活動(dòng)方案活動(dòng)一：匯報(bào)采訪結(jié)果1組內(nèi)交流，將采訪結(jié)果用表格、調(diào)查報(bào)告或其他有說(shuō)服力、能吸引同伴的形式來(lái)展現(xiàn)。班長(zhǎng)：記錄考勤，喊立正起立、敬禮，維護(hù)課堂紀(jì)律，協(xié)助班主任做好其他工作宣傳委員：出好黑板報(bào)，2各組推薦一名代表在全班交流。活動(dòng)二：制定

2、“班級(jí)崗位職責(zé)”1根據(jù)調(diào)查了解的結(jié)果，各組選擇一個(gè)崗位來(lái)討論交流相應(yīng)的職責(zé)。2全班交流、匯總，商定“班級(jí)崗位職責(zé)”。 班級(jí)崗位職責(zé)表崗 位職 責(zé)3說(shuō)說(shuō)自己最想擔(dān)任的崗位是什么？為什么？在這個(gè)崗位上你要承擔(dān)的職責(zé)是什么？活動(dòng)三：崗位職責(zé)大演練1每組推選一位同學(xué)擔(dān)任本次比賽的評(píng)委。老師出題(課本65中的3道搶答題)，小組搶答，評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2班級(jí)中每天都會(huì)許多事情等待我們?nèi)ヌ幚?，假如小組選擇一種情境推磨出題，其他小組內(nèi)的成員，以角色扮演的形式解決問(wèn)題。 3欣賞歌曲眾人劃槳開(kāi)大船，談感受。齊讀：崗位就是責(zé)任，就是為大家服務(wù)的使命。課堂反饋一、自我檢測(cè)。1連線。中 隊(duì) 長(zhǎng) 檢 查 衛(wèi) 生課 代 表 整

3、 隊(duì)宣傳委員 收、發(fā)本子勞動(dòng)委員 組織隊(duì)活動(dòng)體育委員 編輯黑板報(bào)2在班里、校園里走走，看看，找找，你能為班級(jí)、學(xué)校做些什么？彎彎腰，我能 ；伸伸手，我能 ；動(dòng)動(dòng)腦，我能 ； ，我能 二、交流完善。第9課 班級(jí)中的“崗位”第二課時(shí)活動(dòng)單學(xué)習(xí)內(nèi)容“真棒！當(dāng)官了！”板塊學(xué)習(xí)目標(biāo)1關(guān)心集體，參加集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)。2樹(shù)立為班級(jí)為他人服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，爭(zhēng)崗愛(ài)崗?；顒?dòng)方案活動(dòng)一：話題大家談1當(dāng)干部就是當(dāng)“官”嗎？關(guān)于這個(gè)話題，兩位同學(xué)發(fā)表了自己的看法： 王華林說(shuō)：“當(dāng)上班干部就是當(dāng)官,是一種榮譽(yù)，多有面子??！當(dāng)了班干部就會(huì)高人一等，就可以管別的同學(xué)了，會(huì)有很多特權(quán)的，哪里需要負(fù)什么責(zé)任??！”李銘

4、說(shuō)：“班級(jí)是一個(gè)大家庭，這里有許多工作，大的有班級(jí)的管理，班級(jí)活動(dòng)的安排；小的有擦黑板、倒垃圾，這些都需要人去做。每項(xiàng)工作就是一個(gè)崗位，是一種責(zé)任，是為大家服務(wù)的使命。”你贊同誰(shuí)的說(shuō)法，理由是什么？先在小組內(nèi)討論，然后全班自由交流。2聽(tīng)老師講故事當(dāng)干部到底是個(gè)啥滋味？(教師用書95頁(yè))，談?wù)劼?tīng)后感受?；顒?dòng)二：現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪1當(dāng)干部啥滋味，現(xiàn)場(chǎng)采訪身邊的“小干部”。(1)每組確定采訪對(duì)象，制定采訪話題，分工合作(采訪者、記錄員)。(2)現(xiàn)場(chǎng)采訪(被采訪者可結(jié)合生活中的具體事例來(lái)談)。2面對(duì)面，夸夸身邊的“小干部”為班級(jí)、同學(xué)服務(wù)的事，或是對(duì)班級(jí)有利的事。 (注：“小干部”應(yīng)對(duì)別人的夸獎(jiǎng)給予回應(yīng)。)

5、活動(dòng)三：真情大告白1閱讀文章班長(zhǎng)真情告白，換位體驗(yàn)：如果你是這位班長(zhǎng)，你會(huì)怎么想，怎么做？組內(nèi)先說(shuō)說(shuō)，然后班內(nèi)交流換位體驗(yàn)后的感受。2聽(tīng)老師讀張蓉蓉同學(xué)的來(lái)信為什么我得不到理解。(1)想想：蓉蓉是班級(jí)的什么干部？她因?yàn)槭裁炊鵁溃?2)小組討論怎樣為故事中的小蓉蓉解除煩惱，派代表在班內(nèi)交流。課堂反饋1積累有關(guān)奉獻(xiàn)和職責(zé)的名人名言。 2將喜愛(ài)的名言做成卡片，粘貼到板報(bào)中的“心語(yǔ)園地”。第9課 班級(jí)中的“崗位”第三課時(shí)活動(dòng)單學(xué)習(xí)內(nèi)容“我給自己設(shè)個(gè)崗”板塊學(xué)習(xí)目標(biāo)1為自己設(shè)立一個(gè)崗位，承擔(dān)起班級(jí)的一份責(zé)任。2樹(shù)立為班級(jí)為他人服務(wù)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感，爭(zhēng)崗愛(ài)崗?；顒?dòng)方案活動(dòng)一：學(xué)習(xí)短文，自己設(shè)崗1閱讀6

6、8頁(yè)給書編號(hào)短文，想一想，班上還有什么事需要設(shè)個(gè)“崗”，你想承擔(dān)什么“崗”呢？2模仿范例，根據(jù)班級(jí)、同學(xué)所需自己設(shè)崗，填在68頁(yè)下面的空白處，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。3班內(nèi)自由交流。活動(dòng)二：開(kāi)展討論，明辨是非1自主閱讀、思考課本69頁(yè)“小討論”部分內(nèi)容。2小組討論：他們這樣做對(duì)嗎？如果是你，你會(huì)怎么做呢？為什么？各小組選派代表在全班交流。3自學(xué)小故事門是誰(shuí)修的呢，暢談感想。 活動(dòng)三：毛遂自薦，競(jìng)爭(zhēng)上崗1競(jìng)選原則：人人可參與，自薦報(bào)名參與。評(píng)委：班級(jí)全體同學(xué)。演講內(nèi)容：我想擔(dān)任什么崗位，為什么？我打算怎樣把這份工作做好？2各人先自己準(zhǔn)備，然后在組內(nèi)練習(xí)演講，各組推薦1名同學(xué)參與全班的演講比賽。3評(píng)委們根據(jù)演講者的內(nèi)容，態(tài)度等綜合打分，通過(guò)者即刻走馬上任。課堂反饋續(xù)編小故事：天鵝、梭子魚和蝦有一次，天鵝、梭子魚和蝦要把一輛車從大路上拉回來(lái)。他們用繩子套好車，一齊使勁拉，可是車子一動(dòng)也不動(dòng)。車上裝的東西并不算重，只是天鵝拼命往去