花鐘的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題13 花 鐘總課時(shí)數(shù)3課時(shí)本課教學(xué)總目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)“怒、暮”等生字和生字組成的新詞；結(jié)合語境理解詞語。2能正確、流利地朗讀課文，并用欣賞的心情朗讀第一自然段。3理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的多樣性和準(zhǔn)確性。4初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.2.3.教學(xué)重點(diǎn)：1掌握生字新詞；2有感情地朗讀課文第一自然段，理解句子不同的表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解句子不同的表達(dá)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：1布置學(xué)生整理自己知道的花草名稱，觀察自己所喜愛的植物開花的時(shí)間。2收集相關(guān)資料，閱讀、了解相關(guān)知識(shí)。 3課件板書設(shè)計(jì)：教學(xué)過程：一、看圖，猜謎揭題 1 看花猜花名（板書：花）

2、荷花 睡蓮 水仙花 百合花 玫瑰 郁金香 茶花 牡丹2看著眼前的花，讓你想到了哪些詞？（1）交流，積累詞語，如：競相開放、五彩繽紛、芬芳撲鼻、千姿百態(tài)（2）出示句子：“鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。”滿懷贊美的語氣讀一讀。3老師還給大家?guī)砹艘粍t謎語：一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不怕累，馬蹄噠噠提醒你，時(shí)間一定要珍惜。謎底是什么？教師寫下“鐘”字。（真聰明，猜對(duì)了）4 “花”、“鐘”，今天，我們要一起來學(xué)習(xí)一篇課文，題目就叫做花鐘，齊讀課題。讀了課題，你有什么疑問嗎？（質(zhì)疑，如：花怎么會(huì)變成鐘呢？花鐘是怎樣的？可以怎么看時(shí)間？）二、初讀課文，讀準(zhǔn)字詞，認(rèn)識(shí)花鐘1現(xiàn)在，請(qǐng)你帶著問題自由讀讀課文，讀準(zhǔn)

3、字音，讀通句子，想一想：你找到了哪個(gè)問題的答案，是在課文的哪個(gè)部分找到的。2出示生字詞，檢查： nù mù 凌晨 薔薇花 綻開 曇花 灼傷 花蕾 花圃 欣然怒放 暮 色 zào y kn b wn zhì干 燥 淡 雅 昆 蟲 傳 播 吻 合 大 致 帶拼音讀去拼音讀，注意：燥z 致zh 吻n3交流：你讀懂了什么？（1）花怎么會(huì)變成鐘呢？“一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的時(shí)鐘?！?師拓展介紹：這位富有創(chuàng)意的植物學(xué)家叫林奈。（2）這花鐘可有趣了，鐘面上沒有指針，也沒有數(shù)字。那么看花鐘，怎么知道時(shí)間呢？“這些花在

4、二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放。你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？”有讀不懂的詞嗎？大致：（找近義詞）大概 大約陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。4齊讀第三自然段。讀到這兒，你還想了解些什么？（如：哪些花兒陸續(xù)開放？它們分別是在幾點(diǎn)鐘開放的？）想深入了解，就讓我們跟著植物學(xué)家到植物的世界里去細(xì)心觀察。請(qǐng)瀏覽課文，我們從哪一段中可以找到答案？（第1自然段）讓我們一起去讀讀第一段吧。三、細(xì)讀課文第一段，感知寫法的精妙（一）識(shí)花名，讀通句子1自由讀第一段，找找這一段中寫到了哪些不同的花？把花的名字劃下來。（動(dòng)作快的同學(xué)輕輕讀讀）2請(qǐng)一個(gè)同學(xué)介紹花名。3這些花迫不及待地想和大家見面了，用

5、朗讀帶我們?nèi)ヒ黄饋硇蕾p一下吧！指名讀一讀描寫花兒的句子。 結(jié)合正音，點(diǎn)撥理解詞義：欣然怒放：這個(gè)詞語不容易讀正確，主要是意思還不太明白，“放”就是開放?！靶廊弧本褪歉吲d的意思，高興地答應(yīng)就叫欣然同意。“怒”在這兒是什么意思呢？我們可以查字典。怒：選擇字義）暮色：大概是什么時(shí)候的天色？你是怎么知道的？（聯(lián)系上下文是理解詞語意思的好辦法。） 含笑一現(xiàn)說明開花的時(shí)間很短，1530分鐘。（二）賞花開，感悟多樣化的表達(dá)1這些花開花的樣子各不相同，作者在描寫他們的時(shí)候，寫法也不一樣。你最喜歡哪個(gè)句子，找到這個(gè)句子，好好地讀一讀。2隨機(jī)交流，相機(jī)點(diǎn)撥：你最喜歡哪一句？有像他一樣喜歡這句話的嗎？ l 一起來讀

6、讀描寫牽?；ǖ木渥印＿呑x邊想，為什么喜歡這個(gè)句子？在作者眼里，牽牛花就像我們?nèi)艘粯?，他是?huì)吹（喇叭的）。凌晨四點(diǎn)，牽?；ㄔ诖凳裁茨兀繝颗；ㄔ诖道鹊臅r(shí)候，心情一定特別高興，讓我們也帶著高興的心情，和牽?；ㄒ黄饋泶狄换匦±劝?！l 還有喜歡其他句子的嗎？這一回，你得先給大家讀讀自己喜歡的句子，還要說說為什么喜歡？薔薇（綻開笑臉）：我仿佛已經(jīng)聽到薔薇呵呵呵的笑聲了，薔薇花兒在笑，還有誰也在笑呢？（曇花含笑一現(xiàn)）“綻開笑臉”，“含笑一現(xiàn)”，兩種不同的笑容。請(qǐng)男同學(xué)讀讀寫薔薇的這一句（笑得陽光），女同學(xué)讀讀寫曇花的這一句（有點(diǎn)含羞）。l 花兒特別有意思，他們不僅會(huì)吹喇叭，會(huì)笑，他們還會(huì)睡覺、會(huì)醒來、還

7、會(huì)跳舞呢！你找到這樣的句子了嗎？（學(xué)生讀：“七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來?！保┧徳缭缙饋砹?，誰在睡懶覺呀？（學(xué)生讀描寫煙草花的句子）l 月光花舒展開自己的花瓣：請(qǐng)女孩子起立，你們就是一朵朵美麗的月光花，請(qǐng)你們舒展開自己的花瓣吧！這美麗的月光花多像在跳舞呀！男孩子，你們說，他們?cè)谔裁次枘?？是啊，白色的花瓣多像小姑娘的紗裙呀?師小結(jié)：同樣是描寫花兒開了，可是每一句都寫得不一樣，這樣的寫法真好?。ㄈ┢坊〞r(shí)1其實(shí)在這段中，描寫時(shí)間也寫得特別好。請(qǐng)四人小組討論一下，這一段中的時(shí)間寫得好在哪里？好的地方可不止一個(gè)。l 按一定的順序?qū)憽＃ò磿r(shí)間順序來寫的。）l 可作提示：在描寫最后三種花的時(shí)候，時(shí)間是放在什

8、么地方寫的？為什么要這樣寫？（是啊，在寫文章的時(shí)候，在恰當(dāng)?shù)牡胤阶鲆稽c(diǎn)變化，讀起來就不會(huì)覺得單調(diào)了。）l 可作提示：我們來做一個(gè)搶答游戲：師：艷麗的薔薇綻開笑臉生：五點(diǎn)左右 師：曇花含笑一現(xiàn)生：九點(diǎn)左右“五點(diǎn)”和“五點(diǎn)左右”有區(qū)別嗎？為什么要用上“左右”這個(gè)詞語呢？怪不得課文的最后一段中有這樣一句話：“你只要看見什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘了?！薄白笥摇焙瓦@句話中的哪個(gè)詞語用法是一樣的？（“大致”）2同學(xué)們真了不起，留心觀察，就發(fā)現(xiàn)了這一段話中那么多寫得好的地方。讓我們把這一段連起來讀一讀，讀到你特別喜歡的花，還可以給他配上動(dòng)作。（四）詞語盤點(diǎn)接下來，讓我們一起來盤點(diǎn)一下這段話中用得好的

9、詞語。我把這些詞語分成了兩類，這樣分有道理嗎？ 讀一讀爭奇斗艷 芬芳迷人 艷麗 欣然怒放 含笑一現(xiàn) 綻開 蘇醒左右 大致用詞不僅豐富，還要準(zhǔn)確，課文作了一個(gè)很好的例子。四、拓展寫話1根據(jù)課文的介紹，我做成了一只有趣的花鐘，讓我們一起來欣賞。（課件出示）2有趣的花鐘也留給我們一點(diǎn)遺憾，花鐘上還有幾個(gè)時(shí)刻，沒有花來表示，怎么辦呢？老師找來了兩種花：（出示圖片：蒲公英花 早上六點(diǎn) 茉莉花 傍晚五點(diǎn)左右）請(qǐng)你選一種花，也來寫一寫，什么時(shí)間，什么花是怎么開的？要是你能用上這些詞語來寫，很了不起。如果你想用自己的話來說，那也很好。趕快下筆吧！3為什么不同的花開花的時(shí)間不一樣？課文是怎么把這個(gè)原因?qū)懬宄哪?/p>

10、？下節(jié)課，我們繼續(xù)研究。資料鏈接：1牽?；?，又稱喇叭花，茄科多年生草木，常作一年生栽培，原產(chǎn)南美洲，現(xiàn)在我國各地均有栽培。每年4月至10月開花不斷，花單生葉腋或枝端，花冠漏斗狀，花型多花色豐富，有紫紅、鮮紅帶白條紋、桃紅、純白等。2薔薇；被稱為薔薇三姐妹的是玫瑰、月季、薔薇是人們普遍喜愛的花卉。它們同是薔薇科薔薇屬的植物四季開花，花色多樣，有紅、黃、白等顏色。3睡蓮："花開花謝三四天，白日張開夜入眠，葉浮水面花挺出，放出異彩飾湖面。"因?yàn)樗q如人們白天精神飽滿，夜間入睡的生活習(xí)性，故得來睡蓮之名，睡蓮為多年生宿根草本水生植物。它一般在中午十二至二時(shí)花盛開，日落后即行閉合，次日又開，可連續(xù)開放三四天，花朵顏色多樣有白、粉、紅、紫等多種顏色。4萬壽菊：也叫"臭芙蓉"菊科。一年生草本。夏秋開花。5煙草（花）：茄科，一年生草本。莖直立，棱形。可制煙葉。6午時(shí)花：也叫"夜落金錢"。梧桐科