走進(jìn)“水”立方

1、三佳中學(xué)三佳中學(xué) 李曉玲李曉玲走進(jìn)水立方“” 如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約如果人類不從現(xiàn)在節(jié)約水源，保護(hù)環(huán)境，水源，保護(hù)環(huán)境， 那那么人類看到的最后一滴么人類看到的最后一滴水將是自己的眼淚水將是自己的眼淚。 1. 1.為了人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，為了人類和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展， 我們必須愛護(hù)水資源，那么我們應(yīng)我們必須愛護(hù)水資源，那么我們應(yīng)該從哪些方面入手呢？該從哪些方面入手呢？ 2. 2. 地球上海洋水、湖泊水、河流水、地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)地下水、大氣水和生物水等各種形態(tài)的水總儲量約為的水總儲量約為1.391.39* *10101818mm3 3，地球，地球表面約

2、百分之七十一被水覆蓋著。那表面約百分之七十一被水覆蓋著。那么為什么要愛護(hù)水資源？么為什么要愛護(hù)水資源？水的水的凈化凈化主要凈水方法：主要凈水方法：2、加絮凝劑（加速沉淀）、加絮凝劑（加速沉淀）3、過濾（除去不溶性雜質(zhì)）、過濾（除去不溶性雜質(zhì)）4、活性炭吸附（除去色素異味）、活性炭吸附（除去色素異味）5、消毒（殺滅細(xì)菌等微生物）、消毒（殺滅細(xì)菌等微生物）6、煮沸、煮沸1、靜置沉淀、靜置沉淀7、蒸餾、蒸餾降低水的硬度降低水的硬度中考銜接：（20132013山西中考）某自來水廠對汾河山西中考）某自來水廠對汾河水進(jìn)行凈化，取水后首先向其中加入水進(jìn)行凈化，取水后首先向其中加入明礬，再經(jīng)過過濾消毒滅菌后使

3、之達(dá)明礬，再經(jīng)過過濾消毒滅菌后使之達(dá)到飲用標(biāo)準(zhǔn)，明礬可用于凈水，是因到飲用標(biāo)準(zhǔn)，明礬可用于凈水，是因?yàn)槊鞯\溶于水的生成物能（為明礬溶于水的生成物能（ ）懸?。腋∮谒械碾s質(zhì)，加速沉降，要測定飲于水中的雜質(zhì)，加速沉降，要測定飲用水是軟水還是硬水用水是軟水還是硬水 ，可用，可用 （ ）來檢測來檢測 物物質(zhì)質(zhì)混合物：混合物：不同種不同種物質(zhì)物質(zhì) 單質(zhì)：單質(zhì)： 氧氣、氮?dú)?、石墨氧氣、氮?dú)?、石? (同種元素同種元素) ) 化合物：化合物：KMnO4KMnO4 、KClO3KClO3(不同種元素不同種元素) FeFe3 3OO4 4 純凈物純凈物:同種物質(zhì)同種物質(zhì)(氧化物氧化物)兩種元素，其中一種兩種

4、元素，其中一種是氧元素的化合物。是氧元素的化合物。如如Fe3O4、過氧化氫、過氧化氫空氣、空氣、氯化鈉溶液、氯化鈉溶液、澄清石灰水澄清石灰水中考銜接：將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物；將下列物質(zhì)分別按混合物，純凈物；單質(zhì)，化合物，氧化物分類單質(zhì)，化合物，氧化物分類 (1) (1)空氣空氣 (2)(2)氧氣氧氣 (3) (3)水蒸氣水蒸氣 ( (4)4)二氧化碳二氧化碳 (5) (5)高錳酸鉀高錳酸鉀 （6 6）鐵粉）鐵粉（7 7）五氧化二磷）五氧化二磷 （8 8）液氮）液氮p中考銜接中考銜接1. 1.（20132013山西中考）山西中考）電解水的化學(xué)方程式電解水的化學(xué)方程式是是 通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是： 2.2.有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（）有關(guān)水的認(rèn)識正確的是（） A.A.電解水得到電解水得到H2H2和和O2O2，可知水是由氫原子，可知水是由氫原子和氧原子組成的和氧原子組成的 B. B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度生活中用過濾的方法可以降低水的硬度 C. C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾 D.KMnO4 D.KMnO4、NaClNaCl、汽油加入一定量水中都、汽油加入一定量水中都能形成溶液能形成溶液ppp pppppppppppppppppp通過該實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是pppp說一說你學(xué)到了什么？說一說你學(xué)到了