中國金融簡史教學(xué)大綱

1、?中國金融簡史?教學(xué)大綱課程編號：010131學(xué)時：18學(xué)分：1一、課程簡介?中國金融簡史?是研究從先秦至當代中國各個歷史時期的貨幣和信用制度進行分析,揭示了中國經(jīng)濟金融開展的一些規(guī)律. 本課程 將金融根本原理與金融實際運用有機結(jié)合, 較為全面地勾勒了金融學(xué) 的脈絡(luò)框架,論述了貨幣與金融的開展規(guī)律.二、課程的類別、作用和目標本課程屬于金融學(xué)專業(yè)的專業(yè)選修課程. 本課程設(shè)置的目的是使 學(xué)生了解中國的金融歷史開展演變,包括各個時期國家的貨幣種類和 使用情況,有關(guān)的政策、法規(guī),貨幣流通中的矛盾問題,官府和民間 的金融借貸活動；為學(xué)生分析判斷中國當今金融運行中存在的主要矛 盾和問題提供了歷史借鑒.中國

2、金融簡史是考查課程.三、本課程與其他課程的關(guān)系?中國金融簡史?的先修課程有?西方經(jīng)濟學(xué)?微觀?西方經(jīng) 濟學(xué)?宏觀等.學(xué)生在學(xué)習(xí)?西方經(jīng)濟學(xué)?微觀?西方經(jīng)濟學(xué)? 宏觀等課程的根底上,能夠掌握各個時期國家的貨幣種類和使用 情況,有關(guān)的政策、法規(guī),貨幣流通中的矛盾問題,官府和民間的金 融借貸活動；以及中國古代貨幣在世界文化領(lǐng)域里的地位和影響.?中 國金融簡史?從歷史角度建立對金融的熟悉,為學(xué)習(xí)其他金融類課程提供必要的根底；以史為鏡可以知得失.?中國金融簡史?作為專業(yè)選修,為學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)?貨幣銀行學(xué)?、?國際金融學(xué)?等當代金融 理論前沿課程打下良好的根底.四、課程內(nèi)容一?中國金融簡史?理論教學(xué)內(nèi)容主要

3、教授：中國歷代貨幣及貨幣制度、信用、官府和民間的金融 借貸活動；以及中國古代貨幣在世界文化領(lǐng)域里的地位和影響等知 識.二課程重點、難點1 .金融歷史規(guī)律的理解.學(xué)生要在通過有限的課程中掌握各個 時期貨幣制度要素之間的聯(lián)系,從而理解中國古代貨幣在世界文化領(lǐng) 域里的地位和影響,是本課程學(xué)習(xí)中的一大難點.2 .金融事例分析.通過對中國金融史的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解不同 歷史時期的不同經(jīng)濟環(huán)境下的貨幣和信用制度的得失.要求學(xué)完該課 程后學(xué)生能夠運用所學(xué)知識對中國當前金融現(xiàn)象進行解釋、分析,初步具備對實際金融事例的分析和討論的水平.第一章明清前信用和貨幣通過本章學(xué)習(xí),主要了解貨幣的起源,先秦、秦至隋、唐宋元朝

4、 時期的信用和貨幣.第一節(jié) 先秦 的貨幣和信用一i、先秦貨幣二、先秦的信用第二節(jié)秦至隋朝的金融一、秦至隋朝的貨幣二、秦至隋朝的信用第三節(jié)唐宋元朝金融一、唐高祖時期的幣制改革二、宋朝幣制特征三、紙幣的產(chǎn)生和開展四、唐朝的匯兌和貨幣兌換業(yè)務(wù)第四節(jié)明清鴉片戰(zhàn)爭前的金融一、明清時期的錢幣二、明清鴉片戰(zhàn)爭前的信用和信用機構(gòu)第二章 鴉片戰(zhàn)爭后清政府的金融通過本章學(xué)習(xí),主要了解鴉片戰(zhàn)爭后貨幣制度、外國銀行的設(shè)立 及其擴展,中國銀行業(yè)的興起.第一節(jié) 貨幣制度和貨幣流通一、晚清銀錢制度及其弊端二、錢莊的開展和演變?nèi)?、票號由興盛到衰落第二節(jié) 外國銀行的設(shè)立及其擴展一、外國銀行的設(shè)立二、資金來源三、主要活動第三節(jié)中

5、國銀行業(yè)的興起一、歷史條件二、中國通商銀行的建立三、戶部銀行四、交通銀行五、早期中國銀行業(yè)興起所表現(xiàn)的特點第三章北洋政府統(tǒng)治時期的金融通過本章的學(xué)習(xí),主要了解北洋政府統(tǒng)治時期的金融業(yè)的開展.一、“善后大借款二、中國金融業(yè)的開展第四章 國民政府統(tǒng)治時期的金融通過本章的學(xué)習(xí),主要了解官僚資本金融壟斷體系的建立, 幣制改革.第一節(jié)官僚資本金融壟斷體系的建立一、設(shè)立中央銀行二、限制中國銀行和交通銀行三、設(shè)立中國農(nóng)民銀行四、設(shè)立中央信托局和郵政儲金匯業(yè)局五、推行合作金庫第二節(jié)幣制改革一、英國、美國對中國貨幣支配權(quán)的爭奪二、廢兩改元和法幣改革第三節(jié) 貨幣制度的總崩潰一、法幣加劇惡性膨脹二、法幣繼續(xù)惡性膨脹

6、下的黃金政策三、法幣繼續(xù)惡性膨脹下的外匯政策四、金圓券的出籠及其崩潰五、官僚資本外逃六、銀元券的垂死掙扎第五章 新民主主義時期的金融通過本章的學(xué)習(xí),主要了解新民主主義時期中國人民銀行的建立 及大一統(tǒng)的體系.一、中國人民銀行的建立二、1952 1978年：大一統(tǒng)金融體系的形成第六章 經(jīng)濟體制改革時期的金融通過本章的學(xué)習(xí),主要了解新時期金融體系的建立.一、中央銀行地位確實立二、恢復(fù)和設(shè)立國有專業(yè)銀行三、股份制商業(yè)銀行的建立四、政策性銀行的建立五、金融資產(chǎn)治理公司的建立六、2003年開始,國有銀行的股份制改造七、農(nóng)村信用社改革八、城市信用社的清理整頓九、外資銀行在中國的開展五、本課程的教學(xué)方式本課程

7、以課堂講授為主,運用案例分析、課堂討論、習(xí)題等方法 與形式組織教學(xué).本課程是一門應(yīng)用性很強的選修課程, 教學(xué)過程中主要采取以下 的方式：一分析各個時期的金融現(xiàn)象,提升學(xué)生理性思考問題的水平 學(xué)生從先秦至當代中國各個歷史時期的貨幣和信用制度進行分析,揭示了中國經(jīng)濟金融開展的一些規(guī)律.注重啟發(fā)式教學(xué),以教師 講授為主,教與學(xué)互動始終貫穿教學(xué)全過程,輔之課堂內(nèi)外的討論, 有效地調(diào)動學(xué)生積極思維.通過課堂講授、課堂提問與討論、課堂案 例分析、課堂或課后的作業(yè)練習(xí)、理論與實際的結(jié)合、教師精講與學(xué) 生多練的結(jié)合,充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和學(xué)習(xí)積極性.二提供課外閱讀線索,鼓勵并催促學(xué)生擴大閱讀量向?qū)W生推薦、介紹和點評國內(nèi)外相關(guān)文獻,通過在閱讀中進行學(xué) 習(xí)金融開展的歷史,并深化對課程教學(xué)內(nèi)容的理解和消化, 為學(xué)生答 疑解惑.三應(yīng)用多媒體六、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時分配草節(jié)課堂講授學(xué)時實驗 課學(xué) 時習(xí)題課學(xué)時小計第一章明清前信用和貨幣33第二章鴉片戰(zhàn)爭后清政府的金融33第三章北洋政府統(tǒng)治時期的金融33第四章國民政府統(tǒng)治時期的金融33第五章新民主主義時期的金融33第六章經(jīng)濟體制改革時期的金融33總計1818七、教材與