課堂教學(xué)改革三年發(fā)展規(guī)劃

1、課堂教學(xué)改革三年開展規(guī)劃課堂教學(xué)三年規(guī)劃隨著課程改革的逐步深入,提高課堂教學(xué)效益越來(lái)越受到校長(zhǎng)、 老師們的重視.但是,那種教師苦教、學(xué)生苦學(xué)以不變應(yīng)萬(wàn)變的教學(xué)觀念及其課堂教學(xué)方法依然有一定的市場(chǎng),直接影響著課堂教學(xué)效益的提升和新形勢(shì)下人才培育的需要.我們大口鄉(xiāng)中央學(xué)校始終關(guān)注課堂教學(xué)改革工作,對(duì)如何提升課堂教學(xué)效益采取了很多措施,取得了一定的成效.為了更好地做好此項(xiàng)工作,特制定大口鄉(xiāng)課堂教學(xué)改革三年開展規(guī).一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀,以?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開展規(guī)劃綱要(2021-2021)2021-2021) 為指針,全面落實(shí) 偃師市教育局關(guān)于進(jìn)一步深化新課程改革全面提升教學(xué)質(zhì)雖的實(shí)

2、施意見?,引導(dǎo)教師反思并更新自己的教學(xué)思想,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化評(píng)價(jià)體系,促使全鄉(xiāng)小學(xué)課堂教學(xué)效益再上新臺(tái)階.二、主要目標(biāo)1 1、 引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想觀念.調(diào)查分析影響課堂教學(xué)效益的主要因素,反思并更新提升課堂教學(xué)效益的理念,樹立以學(xué)生為主體的意識(shí),樹立課堂教學(xué)的目標(biāo)意識(shí),樹立課堂教學(xué)反應(yīng)矯正意識(shí),樹立課堂教學(xué)的情感意識(shí).通過(guò)教師培訓(xùn)、校本教研、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等舉措,使老師們熟悉到提升課堂教學(xué)效益的重要性和必要性,感受實(shí)施新課程改革帶來(lái)的巨大變化,從積極投入到提升課堂教學(xué)效益的改革中去.2 2、 增強(qiáng)校本教研、 教師培訓(xùn),探索提升課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式,優(yōu)化師生關(guān)系,優(yōu)化教

3、學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,優(yōu)化學(xué)習(xí)心理,優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣.大力開展集體備課,深入進(jìn)行課題研究,通過(guò)大面積的公開課、示范課、研討課,促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化.3 3、認(rèn)真落實(shí)偃師市課堂教學(xué)改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?,努力使課堂活起來(lái),學(xué)生動(dòng)起來(lái),效果好起來(lái).4 4、采取推門聽課、課改課展示活動(dòng)等多種形式努力提高課堂教學(xué)效益,使全鄉(xiāng)課改課比例逐年上升.20212021 年底,爭(zhēng)取全鄉(xiāng)教師課改課合格率到達(dá) 30%30%以上.20212021 年底,力爭(zhēng)全鄉(xiāng)教師課改課合格率到達(dá) 50%50%.20212021 年底,保證全鄉(xiāng)教師課改課合格率到達(dá) 80%80%以上.三、主要舉措1 1、精心編寫導(dǎo)學(xué)案,增強(qiáng)實(shí)用性.全

4、體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)市局提出的?導(dǎo)學(xué)案編寫原那么?,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真分析學(xué)情,注重提高導(dǎo)學(xué)案的實(shí)用性.中學(xué)大學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案由各校備課組統(tǒng)一編寫,中學(xué)小學(xué)科和小學(xué)各學(xué)科由鄉(xiāng)中央校統(tǒng)一組織編寫.校內(nèi)編寫的,每周要組織相關(guān)教師進(jìn)行一次集體備課,校際間共同編寫的,由鄉(xiāng)中央校每?jī)芍芙M織進(jìn)行一次集體備課.在導(dǎo)學(xué)案的使用上可因校制宜.每次課后,教師要對(duì)學(xué)生完成導(dǎo)學(xué)案的情況進(jìn)行查閱,評(píng)價(jià)學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)情況,對(duì)遺留問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正.2 2、嚴(yán)把練習(xí)質(zhì)雖關(guān),增強(qiáng)針對(duì)性.作業(yè)設(shè)計(jì)要符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求,做到書面作業(yè)、口頭作業(yè)和活動(dòng)、實(shí)踐類作業(yè)并重.課內(nèi)作業(yè)要以根底題為主,表達(dá)根底性、層次性,注意梯

5、度,兼顧覆蓋面.教師必須及時(shí)批改作業(yè),檢查教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題.一般作業(yè)當(dāng)天批改,作文一周內(nèi)批改.作業(yè)批改要認(rèn)真、 細(xì)致、 標(biāo)準(zhǔn),對(duì)有創(chuàng)意、進(jìn)步大的學(xué)生要適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),對(duì)學(xué)生改正的錯(cuò)誤要及時(shí)復(fù)批,對(duì)典型錯(cuò)例要分析原因,作為課堂講評(píng)或改良教學(xué)的依據(jù).教師要適時(shí)進(jìn)行錯(cuò)題回放練習(xí),真正讓學(xué)生把易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)弄清楚、 理解透、掌握牢固.尊重學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)作業(yè)要分類要求,提倡針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)必做題和選做題.嚴(yán)格限制作業(yè)的難度和總雖.初中學(xué)段,作業(yè)的難度要以中等學(xué)生水平為準(zhǔn),課內(nèi)作業(yè)課內(nèi)完成,當(dāng)堂消化,書面的家庭作業(yè),每天各科總雖不超過(guò) 1.51.5 小時(shí)；小學(xué)低年級(jí),除

6、了記憶背誦類、小活動(dòng)小制作等類作業(yè)外,不得布置書面的家庭作業(yè),小學(xué)高年級(jí)各科的家庭作業(yè)總雖不超過(guò)小時(shí).3 3、精心設(shè)計(jì)教案,增強(qiáng)有效性.教師要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課,在教案的書寫上,與導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容一致的局部可以簡(jiǎn)略.每課時(shí)教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思.4 4、抽簽評(píng)選展示活動(dòng)要形成制度.全鄉(xiāng)范圍的展示,初中集中進(jìn)行,小學(xué)分學(xué)區(qū)進(jìn)行,展示活動(dòng)每季度每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科至少進(jìn)行一次； 學(xué)校內(nèi)部的展示,較小范圍的每月要進(jìn)行一輪,中等范圍的每?jī)蓚€(gè)月要展示一輪,超大范圍的每季度要進(jìn)行一輪.各校要把本學(xué)期校內(nèi)的課改課展示于學(xué)期初通盤安排,排出時(shí)間表報(bào)中央校.5 5、展示活動(dòng)中要善于發(fā)現(xiàn)典型.搞課改

7、公開課展示活動(dòng),根本出發(fā)點(diǎn)是提供一個(gè)教師間相互學(xué)習(xí)、 相互借鑒的互動(dòng)平臺(tái),貴在研討交流,要以研討促進(jìn)步,以交流促提升.要注意發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,及時(shí)總結(jié),逐步壯大課改骨干教師群體,擴(kuò)大優(yōu)秀課案的比例,促使全校、全鄉(xiāng)課堂教學(xué)上層次、上水平.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極參加各級(jí)公開課展示,并積極參加研討,發(fā)揮好示范、 引領(lǐng)作用.大口教育網(wǎng)將作為廣闊教師交流課改經(jīng)驗(yàn)、 共享信息資源的一個(gè)平臺(tái).歡送廣闊教師刊發(fā)優(yōu)秀的導(dǎo)學(xué)案和優(yōu)秀課例、課改心得和優(yōu)秀教研文章.6 6、公開課展示活動(dòng)要與推門聽課相結(jié)合.公開課抽簽展示活動(dòng)要與推門聽課相結(jié)合.要通過(guò)抽簽展示營(yíng)造集體研討的氣氛,相互學(xué)習(xí)交流；要通過(guò)推門聽課催促課改經(jīng)常化,逐步實(shí)現(xiàn)

8、日常教學(xué)與集中展示一個(gè)樣.中心校人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要以推門聽課為主要形式,以此掌握基層真實(shí)的課改良展情況； 校內(nèi)新老教師間的傳幫帶活動(dòng)也要提倡推門聽課,鼓勵(lì)青年教師自覺(jué)、 主動(dòng)地向骨干教師、高級(jí)教師學(xué)習(xí).7 7、充分發(fā)揮校長(zhǎng)的核心作用,做好組織、治理和引領(lǐng),聚精會(huì)神抓好課改.各校校長(zhǎng)是課改第一責(zé)任人,在課改上要充分發(fā)揮組織、治理作用,用較高的工作標(biāo)準(zhǔn)要求自己.校長(zhǎng)要根據(jù)本校實(shí)際,親自組織制定學(xué)校的課改方案,學(xué)校的開展規(guī)劃要符合國(guó)家的教育方針,堅(jiān)持面向全體學(xué)生、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),特別要關(guān)注學(xué)困生的生存狀態(tài),防控學(xué)生兩極分化,做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化提升,在落實(shí)國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方面有具體思路.課改方案要表達(dá)

9、校長(zhǎng)的辦學(xué)思想,能針對(duì)上年課改中遇到的問(wèn)題提出改良舉措,保證課改方案、 開展規(guī)劃切實(shí)可行、 具有可操作性,并扎實(shí)執(zhí)行.8 8、教師培訓(xùn)要積極主動(dòng).課改成敗的關(guān)鍵在于教師素質(zhì).要建立行之有效的教師培訓(xùn)制度,舍得在提升教師業(yè)務(wù)水準(zhǔn)上加大投入； 要組織好業(yè)務(wù)骨干的學(xué)習(xí)培訓(xùn),走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),訪名校、拜名師,開闊眼界,使之盡快成為課改的行家里手；要組織好校本教研,通過(guò)專家引領(lǐng)、同伴互助、課后反思來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)； 要講究工作藝術(shù),落實(shí)分類推進(jìn),想方設(shè)法鼓勵(lì)觀念比較陳舊的教師參與課改,讓不同層次的教師都能在課改中有所提升和進(jìn)步.9 9、堅(jiān)持中央校人員包校制度,齊心協(xié)力推進(jìn)課改.審查所包學(xué)校課改方案、規(guī)劃方案等,參與、指導(dǎo)課改活動(dòng),催促課改方案、規(guī)劃的貫徹落實(shí).幫助學(xué)校總結(jié)、推介課改典型經(jīng)驗(yàn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)并協(xié)調(diào)解決所包學(xué)校在推進(jìn)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題.堅(jiān)持深入學(xué)校聽課,參加學(xué)校公開課展示活動(dòng),指導(dǎo)糾正課改實(shí)施中的偏差,密切關(guān)注所包學(xué)校課改進(jìn)展.1010、進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)課改工作的評(píng)估考核,通過(guò)強(qiáng)有力的獎(jiǎng)懲機(jī)制推進(jìn)課改由教