大班科學(xué)我的影子朋友教案

1、大班科學(xué)我的影子朋友教案影子是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷囊环N現(xiàn)象,小朋友在平常都喜歡互相嬉戲搶著踩著別人的影子,或者高興地帶著自己的影子跑,對影子產(chǎn)生了濃厚的興趣，為大家分享了大班科學(xué)我的影子朋友的教案，歡迎借鑒！設(shè)計意圖：幼兒平常的活動中很喜歡玩影子的游戲，通過讓他們玩“找影子”“踩影子”“藏游戲”等游戲增強(qiáng)了幼兒對科學(xué)活動的探究欲，能讓幼兒明白陽光對形成影子的作用，物體擋住了陽光就有了影子?；顒幽繕?biāo)：1.能積極探索影子的奧秘，感知太陽光對形成影子的作用，獲取有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗(yàn)。2.能與同伴合作玩手影游戲，提高觀察力吉想象力。3.在影子游戲中，增強(qiáng)對科學(xué)活動的探究欲。活動準(zhǔn)備：對自己的身體感興

2、趣，樂意觀察自己的身體；在戶外活動中玩過“踩影子”的游戲?；顒舆^程：一游戲“找影子”，激發(fā)幼兒對影子的興趣。1.由謎語導(dǎo)入：有個好朋友，一直跟著你，身體黑又黑，跟你不分手，你走他也走，你停他也停。這個好朋友是誰呢？2.幼兒討論并回答，帶領(lǐng)幼兒到戶外有陽光的地方找影子。（你找到它了嗎？在哪里？）二游戲“踩影子”，鞏固幼兒對影子的認(rèn)識。1.我們來玩一玩踩影子的'游戲，怎么玩？引導(dǎo)幼兒回憶游戲的玩法，師幼共同游戲，提醒幼兒在奔跑、躲閃時注意避讓不碰撞，保護(hù)好自己。2.說說游戲后的感受。剛才“踩影子”的時候你發(fā)現(xiàn)了影子的什么秘密呢？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影子慧隨著身體的運(yùn)動而變化，身體動影子也會動，站著

3、影子就長點(diǎn)，蹲下影子就變小了。三游戲“藏影子”，了解影子形成的奧秘。1.你有什么好辦法把你的影子藏起來或者把影子變沒有，去試一試吧。2.你是怎么把影子藏起來的？師幼共同總結(jié)：在照不到陽光的地方，在大影子（如樹、樓房等）底下，自己的影子就沒有了。3.哪些地方有影子？為什么會有影子？師幼共同總結(jié)：因?yàn)槲矬w擋住了陽光就有了影子。四合作玩手影游戲。1.教師示范手影，請幼兒猜一猜這是什么。2.我們小朋友的書上還有很多手影游戲，你可以看一看、玩一玩。教學(xué)反思：本周由于天氣的原因，沒有太陽，因此我們的教學(xué)活動只能在室內(nèi)進(jìn)行。本次活動原本要是感知太陽光對形成影子的作用，主要通過“踩影子”和“藏影子”的游戲直接幫助幼兒進(jìn)行有關(guān)影子形成的具體經(jīng)驗(yàn)的獲取。因?yàn)闆]有陽光，教師只能利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)來展開討論，孩子們對影子還是有一定的認(rèn)識的，對于教師提出的兩個游戲也是躍躍欲試。但對于如何藏影子，因沒有親身的嘗試，顯得有些糾結(jié)。之后進(jìn)行的手影游戲介紹時，許多幼兒都看著圖片跟著一起做，一會小兔子、一會老鷹的，顯然幼兒對于這種自然形成的現(xiàn)象，有著強(qiáng)烈的好奇心。對沒能玩到“踩影子”和“藏影子”的游戲，還是有