大班音樂《玻璃瓶里的小老鼠》優(yōu)質(zhì)教案

1、大班音樂玻璃瓶里的小老鼠優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計(jì)思路：1、音樂欣賞活動(dòng)比較枯燥，很難激發(fā)幼兒的興趣發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力，小動(dòng)物的形象比較適合幼兒的品味，能加深幼兒對(duì)樂曲的理解，另一方面，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，從而激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。2、老鼠它給人以一種好動(dòng)的感受，幼兒他本身就具有好動(dòng)，好模仿的特點(diǎn)，活動(dòng)也比較適合幼兒的年齡特點(diǎn)。3、以往的音樂欣賞活動(dòng)，基本是論幼兒反復(fù)聽音樂，了解其結(jié)構(gòu)為主，這無(wú)意中，扼殺了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在活動(dòng)中配以故事、形象生動(dòng)的.畫面，直觀而形象集中了幼兒的注意力，提高了幼兒對(duì)活動(dòng)過程的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)老師的講述，初步理解"玻璃瓶里的小老鼠"的內(nèi)容2.

2、聽辯音樂ABA段結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的樣子發(fā)展想象力與創(chuàng)編能力。3.能夠在一定范圍內(nèi)控制自己的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件、圖片、鈴鼓。2.音樂磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過程：一、幼兒跟隨教師聽著歡快的音樂進(jìn)場(chǎng)。（注：帶給幼兒一個(gè)輕松愉快的氛圍。）二、欣賞故事，并能理解故事的內(nèi)容。教師："你們知道貓最愛干什么？（抓老鼠）今天老師給你們講一個(gè)關(guān)于小老鼠的故事。"（注：小朋友對(duì)于貓和老鼠并不陌生，而且還比較感興趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣）1.欣賞故事，初步理解故事的內(nèi)容。教師有表情的講述故事玻璃瓶里的小老鼠提問："小老鼠在草地上干什么？它們看到了什么？

3、小老鼠怎么會(huì)鉆到玻璃瓶里去的？小老鼠為什么會(huì)鉆不出來(lái)？"（注：玻璃瓶里的小老鼠這個(gè)故事比較有趣，幼兒第一遍聽這個(gè)故事會(huì)感到好奇，因此為下面的活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。）2.再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，并配以畫面。教師出示多媒體幫助幼兒理解故事內(nèi)容。（注：運(yùn)用多媒體教學(xué)富有吸引力，能夠讓幼兒緊緊的跟著活動(dòng)思路走。）三、要求幼兒聽辯音樂ABA段結(jié)構(gòu)。教師："老師給這個(gè)故事配了一首好聽的曲子。聽完后請(qǐng)小朋友告訴老師樂曲有幾段？聽起來(lái)有什么感覺？"1.欣賞樂曲（注：這里音樂出現(xiàn)，讓幼兒初次感受樂曲的旋律。）2.出示圖片幫助幼兒理解音樂的ABA段。教師："第一和第三段

4、一樣，我們就用小老鼠做游戲的圖片來(lái)表示，第二段就用小老鼠鉆進(jìn)瓶出不來(lái)的圖片來(lái)表示。"（注：形象的圖片更加能夠幫助幼兒形象記憶。）3.結(jié)合圖片再次欣賞。四、根據(jù)音樂創(chuàng)編出小老鼠跳舞，吃東西，著急的動(dòng)作。1.幼兒創(chuàng)編出小老鼠在草地上做游戲、跳舞的動(dòng)作。（注：這一環(huán)節(jié)，讓幼兒邊聽音樂邊創(chuàng)編動(dòng)作。一方面讓幼兒再次感受A段音樂，另一方面，提高幼兒的表現(xiàn)力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）2.學(xué)會(huì)在一定范圍內(nèi)控制自己的動(dòng)作。教師："小朋友把小凳子反過來(lái)當(dāng)作小瓶。"3.幼兒在"瓶子"里創(chuàng)編小老鼠吃東西，著急的動(dòng)作。4.聽到鈴鼓聲表示瓶子破了，小老鼠從小凳子里跳出來(lái)，做跳舞動(dòng)作。（注：讓每一位幼兒都參與，做到面向全體，同時(shí)也讓幼兒感受了B段音樂，體現(xiàn)了教育的連續(xù)性。）五、合著音樂完整的進(jìn)行表演。（注：進(jìn)一步完整的熟悉樂曲，