小班健康教案范文（精選5篇）

1、小班健康教案范文（精選5篇）作為一名教職工，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班健康教案范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小班健康教案1活動目標：1、知道自己長大了，學會了許多本領(lǐng)。2、感受自己有了進步的快樂。3、體驗游戲的快樂。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌?、PPT我學會了2、火車頭1個。3、操作材料（6組）4、背景音樂?；顒舆^程：（一）導入活動，利用照片對比讓幼兒體驗到成長的快樂。教師：小朋友，你們還記得你剛上小班的時候是什么樣的嗎？我們

2、一起來看一看吧。1、哭哭啼啼上學、高高興興上學。教師：剛上小班的時候，小朋友總是哭哭啼啼的。2、拉衣服排隊、拉手排隊。教師：剛上小班的時候，小朋友都還不會排隊，大家都是拉著衣服走路的。3、老師喂飯、自己吃飯。教師：剛上小班的時候，有的小朋友還不愿意自己吃飯，還要老師喂呢?，F(xiàn)在的我們都是自己吃飯的。（二）利用各種形式讓幼兒回憶自己所學到的本領(lǐng)。教師：我們上了一年的小班，大家都學會了很多的本領(lǐng)，有了很大的進步。你們愿意把自己學到的本領(lǐng)告訴大家嗎？1、圍繞一日活動讓幼兒說說自己的進步。（1）來園教師：看，這是早上，小朋友都來上學了，你學會了什么呢？（2）晨鍛教師：在我們外出鍛煉的時候，你又學會了那些

3、本領(lǐng)呢？（3）集體活動教師：現(xiàn)在老師和小朋友們一起上課了，你都和老師學會了哪些本領(lǐng)呢？（4）用餐教師：吃飯時間到了，你又學會了什么呢？（5）午睡教師：該睡覺了，那在睡覺的時候你學會些什么呢？2、以照片的形式展示幼兒所學到的其它本領(lǐng)，教師小結(jié)。教師：你們說的可真好。老師為你們豎起大拇指，真棒！在這一年里，我們真的學會了很多的本領(lǐng)呢。老師還把它拍成了照片，我們一起來看一看吧?。凑掌┬∨笥褌兛烧姘粞?！學會了這么多的本領(lǐng)，表揚一下自己吧。（三）幼兒分組操作，鞏固并提升所學本領(lǐng)。1、教師：馬上我們小班的學習生活就要結(jié)束了，我們要上中班啦！今天老師為大家準備了一些中班的操作材料，有描線、筷子夾蠶豆等等

4、，待會兒就請小朋友選擇一樣，去做一做、玩一玩。做完之后可以和客人老師說一說你學會了什么？如果你能把我學會了XX這句好聽的話說給客人老師聽，客人老師會獎勵你們一個紅蘋果。（1）疊衣服、扣紐扣（2）剪餅干（3）各種圖形拼圖（4）筷子夾蠶豆（5）數(shù)學操作（6）用記號筆描線2、幼兒操作。活動延伸：教師：看，誰來了？（小火車）這是一列進步小火車，現(xiàn)在讓我們乘著火車一起去中班參觀我們的新教室吧?。ㄩ_火車出教室）教學反思：整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。小班健康教案2教學目標1學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起)，并在

5、適當?shù)膱龊线\用。2初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。教學準備1小兔和小狗玩具。2幼兒用書。教學過程1.教師出示小白兔和小狗玩具，以簡短的故事引出活動主題。(1)教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(2)教師鼓勵幼兒積極回答。2.讓幼兒根據(jù)故事的情景學說禮貌用語。(1)教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么向小狗借玩具呢?幼兒回答。教師小結(jié)：小朋友都說到了一個“請”字，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧。幼兒集體模仿。(2)教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一

6、說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?幼兒回答。教師小結(jié)：當別人幫助了你的時候，應該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧。幼兒集體模仿。(3)教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣很好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?幼兒思考后回答。教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”

7、。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!幼兒集體模仿。3、看幼兒用書，讓幼兒體驗如何學說禮貌用語。(1)教師：小朋友們，看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?(2)幼兒回答。教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。當?shù)絼e人幫助的時候要說“謝謝”，不小心傷害別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。4.拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒思考生活中還有那些禮貌用語。(1)教師：現(xiàn)在我們來學習一首禮貌歌。(見活動材料)(2)教師領(lǐng)讀，讓幼兒跟著念。教學反思：小嘴巴守門員(人體認識與保護)小班健康教案3活動目標1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。3、

8、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。4、知道檢查身體的重要性。5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識?；顒訙蕚鋱D片、“醫(yī)院”游戲情境活動過程一、談話：說說已有的就醫(yī)經(jīng)驗。你們有沒有去過醫(yī)院？問什么要去醫(yī)院，去做些什么事？醫(yī)院里有些什么機器可以幫助醫(yī)生看?。慷?、觀察圖片，知道去醫(yī)院的原因。兔媽媽為什么要帶小兔到醫(yī)院去？三、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。1、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。2、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫(yī)。四、扮演角色進行表演，熟悉就醫(yī)流程。小班健康教案4教學目標：欣賞故事，理解故事內(nèi)容。會區(qū)分會游泳和不會游泳

9、的動物。樂意參加講述活動，體驗活動的快樂。教學準備：（認知準備）對常見的動物有初步的了解；(材料準備)課件重點難點：（教學重點）能區(qū)分會游泳和不會游泳的動物；（教學難點）樂意參加講述，口齒清楚。教學過程：一、經(jīng)驗交流問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（炎熱的夏天）在炎熱的夏天里，你最喜歡做的是什么事情？（引導幼兒口齒清楚地講話）我最喜歡的事情是什么呢，請你們猜一猜（教師做游泳動作）。對，我最喜歡由于了，把身體浸泡在涼涼的水里，別提有多舒服了！你們在游泳時會用到哪些東西呢？（泳衣、泳帽、游泳眼鏡）二、圖片引入（圖片欣賞）引出救生圈問：這是什么？你們都用過嗎？為什么要用呢？（小結(jié)：救生圈可以讓我們的身體浮在水面

10、上，就算是不會游泳的人有了救生圈也可以去游泳了。）一天，小貓撿到了一只救生圈。到底發(fā)生了什么有趣的事情，讓我們趕快來看一看。三、根據(jù)提問大膽講述，分段理解故事內(nèi)容（第一段主畫面）問：小貓拿著救生圈找呀找，它遇見了誰？救生圈會不會是小青蛙、小鴨子和小烏龜?shù)?？它們?yōu)槭裁床恍枰壬?？（引導幼兒樂意參加表述）分別點擊各個小動物，請幼兒尋找答案（一起說一說）。（看故事）請幼兒欣賞故事第一段。猜一猜，救生圈可能是誰的？（第二段主畫面）問：小雞為什么要救生圈？（引導幼兒樂意參加表述）點擊小雞，請幼兒欣賞。（小雞不會游泳。小鴨子的腳趾上有連著的一層璞，可以像船槳一樣在水里劃呀劃，小雞有嗎？而且，小雞的羽毛適

11、合呆在水里嗎？）救生圈有什么用？（看故事）請幼兒欣賞故事第二段。教學難點：樂意參加講述，口齒清楚。四、學會區(qū)分會游泳和不會游泳的小動物（故事欣賞）請幼兒完整地看故事（學說故事名稱和角色對話），說說故事中哪些動物會游泳，哪些動物不會？討論：還有哪些動物是會游泳的？（會游泳的動物）引導幼兒欣賞并認識。討論：還有哪些動物是不會游泳的呢？（不會游泳的動物）引導幼兒欣賞。教學重點：區(qū)分會游泳和不會游泳的動物。五、結(jié)束請幼兒回家后和爸爸媽媽一起找一找更多的會游泳和不會游泳的動物們。小班健康教案5設計背景以小班的年齡特點為出發(fā)點，結(jié)合本班的實際情景，經(jīng)過讓幼兒自主的探究，調(diào)動幼兒已有的生活經(jīng)驗說說自我的小手

12、臟了是怎樣做的，經(jīng)過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的重要性，經(jīng)過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，經(jīng)過親身體驗調(diào)動孩子的進取性，讓幼兒在一種簡便、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫忙幼兒學會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，逐步提高幼兒的生活自理本事?；顒幽繕?、明白洗手的重要性。2、掌握洗手的正確方法。3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。重點難點活動重點：學習正確的洗手方法。活動難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。活動準備洗手的課件、兩個小熊手偶、幼兒人手一條小毛巾、溫水、盆子

13、、香皂?；顒舆^程(一)游戲：“手指歌”導入活動“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來?！?二)集中觀看手偶表演，幫忙幼兒了解洗手的重要性：1、游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”(激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣)教師引導語：“今日，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來我們班里做客了，我們一齊來歡迎它吧!”(出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問好)2、觀看手偶表演：(教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性)提問：豆豆為什么會肚子疼啊它應當怎樣做呀(經(jīng)過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣)3、引導幼兒聯(lián)系自我的實際進行交流(調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗

14、，進一步體驗洗手的重要性)問題：你們的肚子疼過嗎為什么我們應當怎樣做啊4、小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生(鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習慣)(三)設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：1、調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述“我是怎樣洗手的2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。畫面上的小女孩在干什么她是怎樣做的咱們也一齊來學一學吧!(引導幼兒理解畫面資料，并啟發(fā)幼兒用語言表述)3、師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子沖手搓肥皂搓手心手背沖肥皂擦手(教師根據(jù)畫面邊做動作邊講解)4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：(師幼一齊邊說兒歌邊做動作，進一步學

15、習正確洗手的順序及方法)我有一雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。5、師幼談話：“我們什么時候該洗手”(飯前、便后、玩完玩具、手臟時等)(四)、幼兒實際練習：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法教師引導語：“此刻已經(jīng)是吃飯的時間了，我們一齊去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！痹趯嶋H練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。附：故事：小熊豆豆生病了小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自我肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細的檢查了一下，然后對豆豆說：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對豆豆說：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上