古文明的見(jiàn)證

1、古文明的見(jiàn)證黃浦區(qū)梅溪小學(xué) 羅怡教學(xué)目標(biāo)1、 初步了解長(zhǎng)江流域兩個(gè)古文明遺址，感受長(zhǎng)江流域早期高度發(fā)達(dá)的文明，理解長(zhǎng)江被稱為中華民族母親河的原因，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。2、 知曉古文明遺址的大致位置，能根據(jù)資料想象古人的生產(chǎn)和生活情況，并由衷地為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧而自豪。教學(xué)重難點(diǎn) 從體會(huì)三星堆文化的神秘和了解河姆渡的六大奇跡中，感受長(zhǎng)江流域的悠久歷史及先民的勤勞智慧。教學(xué)過(guò)程一、神秘詭異的三星堆文化1、游戲?qū)?，激趣生?( 1)（課件出示時(shí)間軸）一起來(lái)完成拼圖游戲。（2）小組合作完成拼圖。2、集體探究，感受神秘（1）這個(gè)青銅器面具，距今已經(jīng)有三千多年的歷史。（課件演示時(shí)間軸，出示

2、中國(guó)地圖）它的出土地就位于長(zhǎng)江上游的三星堆文化遺產(chǎn)。【板書：三星堆文化】（2）看看這個(gè)面具，發(fā)現(xiàn)它有什么與眾不同之處？（3）學(xué)生自主交流。（4）它到底有多大呢？（課件播放視頻）（5）這個(gè)奇怪的面具到底代表著什么，讓我們先來(lái)猜猜看。（6）看看專家作了怎樣的推測(cè)。（課件播放視頻）3.交流感受，體會(huì)古文明（1）書上還為我們陳列出一些更令人稱奇的物品。請(qǐng)看書51，這么多精美的文物一件一件出土，見(jiàn)證了什么？看后有什么感受？【板書：智慧的結(jié)晶，歷史悠久） （2）小結(jié)：這一件件融匯長(zhǎng)江流域古代蜀民智慧的寶貝，正是古代的文明的見(jiàn)證，見(jiàn)證了長(zhǎng)江流域和黃河一樣有著悠久的歷史?！景鍟汗盼拿鞯囊?jiàn)證】二、魚米之鄉(xiāng)河姆

3、渡過(guò)渡：（課件出示時(shí)間軸和地圖）我們繼續(xù)沿著長(zhǎng)江從上游來(lái)到長(zhǎng)江下游的附近，考古學(xué)家在這里發(fā)現(xiàn)距今已有六七千年歷史的“河姆渡文化遺址”【板書：河姆渡文化】先來(lái)看看七千年前，世界上其他地方的人們是怎樣生活的。（課件出示圖片）1、還處于新石器時(shí)代的河姆渡人是怎樣生活的，留下了些什么呢？翻開(kāi)書來(lái)看一看。2、教師引導(dǎo)，集體探討（1）學(xué)生交流。（2）“民以食為天”，我們來(lái)看看七千年前河姆渡人是怎樣解決吃飯這個(gè)問(wèn)題的。（課件播放視頻：稻谷、耜）（3）稻谷的出現(xiàn)給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了什么影響？對(duì)此你想說(shuō)些什么？【板書：勤勞】（4）早在六七千年前，勤勞智慧的河姆渡人就已經(jīng)掌握了水稻的種植技術(shù)，解決了吃飯這個(gè)大問(wèn)題，真了不起！其實(shí)不僅在稻谷的種植上，河姆渡先民在“住房、出行、日用品”等方面也有許多智慧的結(jié)晶。（出示席卡：住、用、行） 3、自主學(xué)習(xí)，合作交流（1） 出示學(xué)習(xí)要求：和同伴交流課前收集的資料，一起認(rèn)識(shí)其中一件物品。結(jié)合收集的資料，說(shuō)說(shuō)這些物品的出現(xiàn)給當(dāng)時(shí)人們的生活帶來(lái)了什么影響？（2） 集體交流，分享成果。4、能不能用一句話來(lái)評(píng)價(jià)河姆渡文化？5、小結(jié)。三、總結(jié)、拓展。（課件出示地圖）今天我們一起走近了古老的長(zhǎng)江，去領(lǐng)略了三千多年前神秘精湛的三星堆文化，去感受了七千年前河姆渡人的勤勞智慧。下節(jié)課我們將翻開(kāi)中國(guó)的近代史冊(cè)，沿著長(zhǎng)江水去