構(gòu)成物質(zhì)的微粒—中考化學專題復習

1、v1.0可編輯可修改中考化學專題復習一一構(gòu)成物質(zhì)的微粒復習目標：梳理匯總零散的微粒知識，提煉出物質(zhì)的微粒觀，通過物質(zhì)的微粒觀解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象，培養(yǎng)對微觀世界學習的興趣。【自主構(gòu)建】請同學們回顧以下知識：1 .下列物質(zhì)各是由什么微粒構(gòu)成的干冰銅氯化鈉金削J石2 .請同學們用微粒的知識解釋以下事實：(1)在報紙上的一個墨點就含有1018個碳原子，一萬個氧氣分子連接起來的長度還不到1微米：(2)水銀溫度計可以指示溫度的高低：(1) 在室內(nèi)，同樣表面積的熱水比冷水蒸發(fā)的快：(4) 空氣彳艮容易被壓縮，而水去口不容易被壓縮：(5) 水通電分解分成氫氣和氧氣：歸納總結(jié)：在初中化學中你學習了微粒的

2、哪些知識【課內(nèi)探究】一、聯(lián)系整合，形成觀念探究點一：微粒間的關(guān)系世界上的物質(zhì)都是由分子、原子或離子構(gòu)成的，物質(zhì)及構(gòu)成物質(zhì)的這些微粒有怎樣的關(guān)系請同學們對照下面的網(wǎng)絡(luò)圖進行說明。氯化鈉、硫酸銅、碳酸鈣等金屬、稀有氣體等氫氣、氧氣、水、氯化氫等回答下列問題：(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”，下同)構(gòu)成的，硫酸銅是由構(gòu)成的。(2)原子得到或失去電子后形成離子。某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為G”予當a=時，該粒子是原子。當a=8時，該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)其符號為。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進實驗室就聞到了這種氣味。從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：。探究點二：用

3、微粒的觀點分析物質(zhì)的變化物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是物質(zhì)宏觀變化的依據(jù)，化學符號是聯(lián)系宏觀變化與微觀結(jié)構(gòu)的中間橋梁，請同學們采用理想模型法對以下變化進行研究。1 .用微觀示意圖表示水受熱蒸發(fā)和水通電分解這兩個變化的本質(zhì)，并思考畫好微觀廠:示意圖的關(guān)鍵是什么'：'試著畫出下列物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)示意圖：氧分子氫分子.氧化碳分子氨分子氯化氫分子2 .結(jié)合微觀示意圖，分析這兩個變化的本質(zhì)。變化1氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合：發(fā)生反應的微觀過程如右圖所示。實際參加反應的微粒是,而Na+、Cl-則是“旁觀者”，并沒有參加反應。從粒子的角度具體分析該反應的本質(zhì)是。變化2鋅加入硫酸銅溶液中：發(fā)生反應的微觀過程如右

4、圖所示。實際參加反應的微粒是,而SO2-則是“旁觀者”，并沒有參加反應。從粒子的角度具體分析該變化是化學變化的原因是:勇于挑戰(zhàn)：請寫出反應上述反應之一的化學方程式,在此基礎(chǔ)上,你還能寫出一個更能深刻表示該變化微觀本質(zhì)的式子嗎2 .在“宏觀一一微觀一一符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。某化學反應的.微觀模擬示意圖是:6ABC(1)A物質(zhì)屬于(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”)。(2)該反應的反應類型為。(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應的化學方程式c(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學變化的信息(請寫一條)。3 .化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化的科

5、學。(1)現(xiàn)有下列化學式或微粒符號：2COCa2+、2H、Q。其中，“2”表示2個分子的是(填序號，下同)，表示每個微粒帶2個單位電荷的是(2)一定條件下，甲和乙反應生成丙和丁(四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成)，反應前后微觀示意圖如右。下列說法正確的是(填選項)。A.反應前后共有4種原子B.該反應有單質(zhì)生成C.反應前后元素化合價都不變D.化學變化中分子和原子均可再分E.該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是2:3(3)胃酸過多須服用抗酸藥。下表為兩種抗酸藥的有效成分及其構(gòu)成微粒：抗胃酸藥復方氫氧化鎂片劑鋁碳酸鎂片功效成分Mg(OH)2AlMg(OH)3CO構(gòu)成微粒Mg+、OHAl3+、M、?？?、CO2由

6、于抗酸藥有效成分不同，起抗酸作用(即消耗胃液中鹽酸)的微粒也有差異。Mg(OH1起抗酸作用的微粒是(填微粒符號，下同)。鋁碳酸鎂與鹽酸的反應為：AlMg(OH)3CO+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+COT。鋁碳酸鎂起抗酸作用的兩種微粒是、。總結(jié)與反思：通過以上探究，你對物質(zhì)發(fā)生物理變化和化學變化時的微觀本質(zhì)又有了什么新的認識【鞏固訓練】1.初中化學學習中，我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)。(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是。(2).是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子在化學反應中容易電子(填“得到”或“失去”)。(3)下圖是CO與Q反應的微觀示意圖，反應前后沒有發(fā)生變化

7、的粒子是(填序號)。A.B.C.D.2.根據(jù)圖示信息，用化學用語填空:(1)寫出溶質(zhì)中金屬元素的元素符號氯化 鋁溶 液(2)寫出溶液中大量存在的陰離子的符號;(3)標出溶劑中氧元素的化合價;(4)寫出該溶液中溶質(zhì)的化學式.3 .某溶液中大量存在的離子僅有NH+、Ca2+和X離子，則X可能是A.OHB.Cl-C.CO2-D.Na+4 .含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化：迎S5魚S。鳥氐SOraA以,其中硫元素化合價發(fā)生變化的是7-8倍。液化石油氣的主A.B.C.D.J烷分子結(jié)構(gòu)模型第9期圖)5 .液化石油氣是經(jīng)加壓后壓縮到鋼瓶中的，瓶內(nèi)壓強是大氣壓強的要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有關(guān)丁烷的敘述正

8、確的是A.丁烷中碳、氫元素的個數(shù)比為2:5B.丁烷分子中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C.丁烷是由碳、氫原子構(gòu)成的有機物D.在通常狀況下，丁烷是氣體6 .化學是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律。請回答下列關(guān)于水與過氧化氫(HQ)的問題：(1) HbQ中氧元素的化合價為。(2) 1個過氧化氫分子中含有個H,個0。(3)寫出下列反應的化學方程式：水通電后分解：;過氧化氫分解：。(4)下列關(guān)于它們的說法正確的是(填編號)。水、過氧化氫組成元素相同，化學性質(zhì)也相同過氧化氫溶于水得到的物質(zhì)仍然屬于純凈物水是生物體內(nèi)重要的組成物質(zhì)硬水可以使肥皂水產(chǎn)生更多的泡沫2+1+1+2+57.現(xiàn)有指定化合價的幾種元素：

9、O、H、K、Cu、N,請選擇元素，寫出符合要求的化合物的化學式：(1)一種難溶于水的堿;(2)一種酸;(3) 一種復合肥料;(4)原子個數(shù)比為1：1的氧化物;8.已知A、RC、DE五種元素核電荷數(shù)依次增大，A原子核內(nèi)無中子，B的一種單質(zhì)是自然界中最硬的物質(zhì)，C是地殼中含量最多的元素，D的最外層電子數(shù)與C的最外層電子數(shù)相同,且CD形成的化合物之一是形成酸雨的罪魁禍首，E是地殼中含量居于第二位的金屬元素,且其合金用量最多用途最廣，請回答下列問題:(1)寫出AC形成兩種液態(tài)化合物的化學式、。(2)畫出D的原子結(jié)構(gòu)示意圖,寫出D形成離子后的離子符號(3)防止E銹蝕的方法(答出一種即可)。(4) B、D兩種元素按質(zhì)量比3:16形成化合物的化學式。9 .人體攝入鐵不足會引起缺鐵性貧血，乳酸亞鐵膠囊可用于治療缺鐵性貧血。已知乳酸亞鐵的化學式為QHwFeQ。(1)乳酸亞鐵是由種元素組成的，其中屬于常量元素的是(2)乳酸亞鐵中碳與氫的質(zhì)量比是,鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是氧化物 酸 鹽10 .以化合價為縱坐標，物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制